
- •История зарубежной литературы (Античность, Средние века и Возрождение)
- •1. Цели освоения дисциплины:
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины
- •4. Структура и содержание дисциплины «История зарубежной литературы (Античность, Средние века и Возрождение»)»:
- •Содержание дисциплины
- •Раздел 1. Общие задачи курса, периодизация, предмет и значение античной литературы
- •Греческая мифология, основные этапы ее эволюции
- •Древнегреческий эпос; поэмы Гомера как классические образцы героического эпоса
- •Древнегреческая лирика, ее основные разновидности и главные представители
- •Древнегреческая трагедия; роль театральных представлений; Эсхил, Софокл, Еврипид
- •Древнегреческая комедия; этапы развития и главные представители: Аристофан, Менандр
- •Историческая, философская и ораторская проза: Геродот, Фукидид, Платон, Аристотель, Демосфен
- •Ранняя римская литература и литература периода республики. Плавт, Теренций
- •Римская литература периода кризиса республики и гражданских войн; Лукреций, Цицерон, Катулл
- •Римская литература эпохи принципата Августа. Вергилий, Гораций, Овидий
- •Римская литература эпохи империи. Сенека. Античный роман. Лонг, Петроний, Апулей
- •Раздел 2.
- •Тема 2. Архаический эпос раннего средневековья. Древнеирландские саги. Германо-скандингавская эпическая поэзия
- •Тема 4. Рыцарская литература. Рыцарский роман. «тристан и изольда» как рыцарский роман и «бродячий» сюжет
- •Тема 5.
- •Тема 6. Городская и народная литература периода зрелого средневековья. Французские фаблио: типология, герои, сюжеты
- •Тема 7. Творчество данте алигьери как явление переходное от средневековья к возрождению; «божественная комедия» как произведение, формирующее гуманистическую этику и ренессансную концепцию человека
- •Тема 8. Этапы итальянского возрождения. Ранне возрождение. «декамерон» дж. Боккаччо: проблемы художественного единства
- •Тема 9. Творчество ф.Петрарки
- •Тема 10. Гуманизм в германии и нидерландах. Реформация в германии
- •Тема 11. Возрождение во франции. Удожественное своеобразие романа ф. Рабле «гаргантюа и пантагрюэль»
- •Тема 12. Особенности французского ренессанса. Поэзия плеяды
- •Тема 13. Литературная утопия возрождения. Роман т. Мора «утопия» в системе формирующейся жанровой традиции
- •Тема 14. Возрождение в испании. Особенности построения сюжета в романе м. Де сервантеса «дон кихот»
- •Тема 15. Предпосылки возрождения в англии. Творчество дж. Чосера. Возрождение в англии. Драматурги – предшественники шекспира. Жизнь и творчество у.Шекспира.
- •Тема 16. «гамлет» у. Шекспира. Проблема соответствия человека и эпохи.
- •5. Образовательные технологии
- •6. Учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины
- •Раздел 1 Античность Основные виды срс и методические рекомендации к ним
- •Задания к самостоятельной работе студентов
- •Раздел 1.
- •1. «Илиада». Эпос и миф
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •2. «Одиссея» – поэма странствий
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •3. Трагедии Софокла
- •Основная литература
- •5. «Метаморфозы» Овидия
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Список текстов для заучивания наизусть
- •Тексты приводятся по изданиям
- •Примерные темы для письменных работ Мифология
- •Раздел 2. Средние века и возрождение
- •Вопросы для самоконтроля
- •Раздел 1. Античность
- •Дополнительные вопросы
- •Раздел 2. Средние века возрождение
- •7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:
- •Раздел 1. Античность Художественные тексты
- •Одиссея. Пер. В а Жуковского (по части 1 антологии).
- •Софокл. Антигона. Эдип-царь. (по 1 части антологии)
- •Аристотель. Поэтика. (по 2 части антологии)
- •Хрестоматии
- •Учебники и учебные пособия
- •Дополнительные электронные ресурсы по антиковедению
- •Древняя Греция
- •Древний рим
- •Литература и искусство
- •Мифология
- •Традиции античности в Средние века и Новое время
- •Раздел 2. Средние века и Возрождение художественные произведения
- •Литература средних веков
- •Литература возрождения
- •Литература средних веков
- •Литература возрождения
- •Учебно-методическое и информационное обеспечение раздела 2 «Средние векаи Возрождение»
- •Справочная литература
- •Интернет-источники:
- •8. Материально-техническое обеспечение дисциплины
Ранняя римская литература и литература периода республики. Плавт, Теренций
Литература Древнего Рима — новый этап в развитии античной литературы. Роль и влияние греческой литературы на римскую. Особенности римской литературы (практицизм, индивидуализм и др.). Значение римской литературы для западноевропейской. Хронологические рамки римской литературы. Фольклор. Древнейшая проза (надписи, анналы, законы XII таблиц).
Первые римские авторы: Гней Невий (ок. 270 – 201 до н.э.), Ливий Андроник (ок. 280 – 204 до н.э.), Квинт Энний (239 – 169 до н.э.).
Ранняя римская литература. Тит Макций Плавт (середина III в. – 184 до н.э.). Обращение к новоаттической комедии. Элементы сатурналий. Греческий колорит и современная римская действительность. Прием контаминации. Демократическая
Литература Древнего Рима — новый этап в развитии античной литературы. Роль и влияние греческой литературы на римскую. Особенности римской литературы (практицизм, индивидуализм и др.). Значение римской литературы для западноевропейской. Хронологические рамки римской литературы. Фольклор. Древнейшая проза (надписи, анналы, законы XII таблиц).
Первые римские авторы: Гней Невий (ок. 270 – 201 до н.э.), Ливий Андроник (ок. 280 – 204 до н.э.), Квинт Энний (239 – 169 до н.э.).
Ранняя римская литература. Тит Макций Плавт (середина III в. – 184 до н.э.). Обращение к новоаттической комедии. Элементы сатурналий. Греческий колорит и современная римская действительность. Прием контаминации. Демократическая направленность комедий. Особенности композиции, образ раба и другие типические маски. Буффонада. Средства достижения комического эффекта. Особенности языка и художественного метода. Анализ отдельных комедий («Хвастливый воин», «Псевдол» и др.). Традиции Плавта в истории европейского театра .
Публий Теренций Афр (ок. 195 – 159 до н.э.), жизнь и творчество. Связь его комедий с греческими оригиналами. Отличие паллиат Теренция от плебейской комедии Плавта. Общественная направленность комедий Теренция, гуманистическая трактовка вопросов воспитания, семейных отношений. Прологи Теренция как образец литературной полемики. Композиция комедий. Отсутствие в них буффонады и привычных комических образов.
Римская литература периода кризиса республики и гражданских войн; Лукреций, Цицерон, Катулл
Тит Лукреций Кар (ок. 98 – ок. 55 до н.э.). Философская поэма «О природе вещей» и учение Эпикура. Источники, основные идеи, композиция и стиль поэмы. Драматическое восприятие развития общества от архаики до современности. Высокие поэтические достоинства, монументальность стиля, динамизм образов. Лукреций о природе, обществе и культуре. Судьба поэмы «О природе вещей» в Средние века и в Новое время.
Александрийская поэзия в Риме. Обращение к субъективной тематике. Программа поэтов-неотериков. Гай Валерий Катулл (ок. 87 – 54 до н.э.), жизнь и творчество. Любовная лирика, стихи к Лесбии, тема дружбы. Шутливые и инвективные стихотворения Катулла. «Ученые» эпиллии. Римский фольклор в поэзии Катулла. Поэтическая техника и стихотворные размеры.
Марк Туллий Цицерон (106 – 43 до н.э.). Биография, политическая деятельность и литературное наследие. Речи Цицерона и его вклад в развитие латинского литературного языка. Азианизм и аттикизм: позиция Цицерона. Речи «В защиту Секста Росция», «Против Верреса», «Против Катилины», «В защиту поэта Архия». Философские трактаты. Трактаты об ораторском искусстве. Риторические приемы и средства выразительности в речах Цицерона. Роль наследия Цицерона в развитии литературного языка. Цицерон в истории мировой культуры.
Римские историки. Гай Юлий Цезарь (100 – 44 до н.э.) – политический деятель, полководец и писатель. Его литературная деятельность, позиция в полемике об аналогии и аномалии. Политическая направленность и историческое значение «Записок о Галльской войне» и «Записок о гражданской войне». Стиль Цезаря. Формирование латинского литературного языка в творчестве Цицерона и Цезаря.