ФЕДЕРАЛЬНОЕ АГЕНтСТВО ПО ОБРАЗОВАНИЮ

государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«НАБЕРЕЖНОЧЕЛНИНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ПЕДАГОГИЧЕСКИЙ ИНСТИТУТ»

ФАКУЛЬТЕТ ПЕДАГОГИКИ И МЕТОДИКИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

КАФЕДРА ПЕДАГОГИКИ И ПСИХОЛОГИИ НАЧАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Методические рекомендации по подготовке рефератов, курсовых работ и выпускных квалификационных работ (для педагогического факультета)

г. Набережные Челны – 2007 г.

ББК 74.58

Утверждено

на заседании Совета факультета

ПиМНО ГОУ ВПО «НГПИ»

декан ПиМНО

___________________Н.Г.Хакимова

(Протокол №__ от «__»__________200_г.)

Методические рекомендации по подготовке рефератов, курсовых работ и выпускных квалификационных работ (для педагогического факультета) / сост. Г.М. Бахаева, Н.Г. Хакимова, А.Р. Батыршина, И.Г. Нохрина, Л.В. Рахматуллина. - Набережные Челны: Изд-во НГПИ, 2007. – 40с.

Предлагаемые методические рекомендации разработаны преподавателями кафедры педагогики и психологии начального образования факультета педагогики и методики начального образования ГОУ ВПО «НГПИ»: Бахаевой Г.М. – заведующий кафедрой ПиПНО, к.социол.н., доцент; Батыршиной А.Р. – к.пед.н., доцент; Нохриной И.Г. – заведующий кафедрой психологии, к.психол.н., доцент; Рахматуллиной Л.В. – к.пед.н., доцент; Хакимовой Н.Г. – декан ПиМНО, к.пед.н., доцент. Рекомендации адресованы студентам педагогического факультета НГПИ по специальности 050708.65 - преподаватель начальных классов и по специальности 050706.65 – педагог-психолог и имеют цель помочь в проведении и оформлении основных видов студенческой научно-исследовательской работы.

© Набережночелнинский государственный педагогический институт, 2007 г.

Курсовая работа

Написание курсовой работы – вторая ступень научно-исследовательской работы, которая требует навыков, полученных при написании реферата. В ней должно содержаться, наряду с выделением цели и задач, описание объекта, предмета, а также гипотезы исследования. То есть курсовая работа по своей структуре и форме уже соответствует классической схеме научно-исследовательской работы.

Учебный план вузовской подготовки специалиста предусматривает выполнение трех курсовых работ: на втором, на третьем и на четвертом курсах. Эти работы различаются уровнем требований, которые можно предъявить к студентам того или иного курса, и базируются на освоенных к этому времени курсах теоретического обучения и навыках научно-исследовательской работы.

Курсовая работа второго курса — это чаще всего теоретическая работа, исследование в этом случае заключается в сравнительном анализе подходов авторов к изучению научной проблемы. Иногда студенты второго курса по заданию научного руководителя дополняют теоретическую работу экспериментом.

На третьем курсе студенты распределяются по выпускающим кафедрам, на которых им предстоит изучать дисциплины специализации и писать квалификационную работу. Поэтому желательно выбирать для курсовой работы тему, имеющую непосредственное отношение к научному направлению избранной кафедры. Курсовая работа этого этапа, как правило, содержит экспериментальную часть или отличается большей, по сравнению с работой второкурсника, глубиной теоретической проработки проблемы.

На четвертом курсе студент готовится к написанию выпускной квалификационной работы, поэтому курсовую работу на этом этапе целесообразно выстраивать как теоретическую главу и пилотажное исследование будущей квалификационной работы.

В случае если студент уже в первые годы обучения планирует свою будущую квалификационную работу, курсовые могут стать этапами работы над ним: теоретическое знакомство с выбранной проблемой (2-й курс) → конкретизация темы и формулирование рабочих гипотез (3-й курс) → написание теоретической главы и пилотажное исследование (4-й курс).