- •1. Психология. Предмет психологии
- •2. Методы психологии
- •3. Основные направления психологии
- •4. Мозг и психика
- •5. Сознание
- •6. Деятельность
- •7. Внимание
- •Виды внимания.
- •8. Ощущения
- •Пороги ощущений:
- •9. Восприятие
- •10. Воображение
- •11. Память
- •1. Характеристики памяти
- •2. Виды памяти
- •2.1. По характеру психической активности разделяют:
- •2.4. Процессы памяти
- •12. Мышление
- •13. Речь
- •14. Эмоции и чувства
- •15. Воля
- •Волевая сфера личности
- •16. Психические состояния
- •17. Темперамент
- •Нервная система
- •18 Свойства темперамента и их проявление в жизнедеятельности
- •19. Характер. Акцентуация характера
- •20. Способности
- •21. Личность. Структура личности
- •22. Направленность личности. Потребности и мотивы
- •23. Развитие личности
- •24. Общение. Функции и виды общения
- •25. Коммуникативная сторона общения
- •26. Перцептивная сторона общения
- •27. Интерактивная сторона общения
- •28. Социально-психологические механизмы общения
- •29 Малые группы
- •Коллектив
- •30. Конфликты
- •32. Методы педагогических исследований
- •33. Суть процесса обучения
- •34. Принципы обучения
- •35. Закономерности обучения
- •2. Гносеологические закономерности:
- •3. Психологические закономерности:
- •4. Социологические закономерности:
- •5. Организационные закономерности:
- •36. Методы обучения
- •По дидактическим целям разделяют:
- •V. Классификация метод обучения ю. К. Бабанского:
- •37. Формы обучения
- •38. Современные теории (концепции) обучения
- •39. Воспитание
- •40. Принципы и закономерности воспитания
- •41. Методы воспитания
- •42. Формы воспитания
26. Перцептивная сторона общения
Под восприятием в социальной психологии понимают целостный образ другого человека (партнера по общению), формируемый на основе оценки его внешнего вида и поведения. На основе внешней стороны поведения мы по словам С.Л. Рубинштейна словно «читаем» другого человека, «расшифровываем» значение его внешних данных. В ходе познания одновременно осуществляются эмоциональная оценка собеседника и попытка понять его поведение, а также основанные на этом стратегии изменения его поведения и формирование своего собственного поведения.
Процесс социальной перцепции представляет собой деятельность его субъекта («наблюдателя») по оценке внешнего вида, психологических особенностей и поступков наблюдаемого лица, в результате которого у него складывается конкретное отношение к «наблюдаемому» и формируется определенные представления о возможном его поведении. В зависимости от этих представлений сам «наблюдатель» прогнозирует и строит свои отношения и поведение в общении.
Социальная межличностная перцепция осуществляется через следующие механизмы:
-
В процессе общения люди познают и понимают друг друга посредством идентификации, эмпатии и аттракции.
-
Познание самого себя в процессе общения происходит с помощью рефлексии.
-
Объяснение и прогнозирование поведения партнера происходит посредством каузальной атрибуции.
Идентификация — уподобление себя партнеру по общению. Это способ познания собеседника, при котором человек как бы ставит себя не место другого и предполагает, как бы он действовал в данной ситуации.
Эмпатия — понимание партера по общению на уровне чувств, желание эмоционально откликнуться на его проблемы. Эмпатия основана на умении правильно представить, что происходить в душе другого человека, что он переживает.
Аттракция — форма познания другого человека, основанная на формировании устойчивого и позитивного чувства к нему. Понимание партнера по общению возникает благодаря формированию привязанности к нему, дружескому или более глубокому интимно-личностному отношению. Рефлексия — механизм самопознания в процессе общения, в основе которого лежит способность человека представлять, как он воспринимается партнером по общению. Рефлексию можно представить как удвоенный процесс зеркального отражения друг друга.
Каузальная атрибуция — механизм интерпретации поступков и чувств другого человека. Психологи считают, что у каждого человека есть свои привычные объяснения чужого поведения. Так люди с личностной атрибуцией склонны находить виновника случившегося, то есть приписывать произошедшее конкретному человеку. Люди, пристрастные к обстоятельственной атрибуции, склонны винить обстоятельства. При стимульной атрибуции человек видит причину случившегося в предмете, на который было направлено действие или в самом пострадавшем.
Формирование первого впечатления в общении.
Первое впечатление — бессознательный психический образ, который возникает в момент визуального, слухового или чувственного контакта с человеком. Очень часто здесь появляется вероятность действия некоторых факторов — ошибок восприятия.
Первый из них — фактор превосходства. Схема восприятия такова. При встрече с человеком, превосходящим нас по какому -либо важному для нас параметру, мы оцениваем era несколько более положительно, чем в случае равенства нам. Если же мы имеем дело с человеком, которого мы в чем-то превосходим, то мы недооцениваем его. Причем превосходство фиксируется по какому-то одному параметру, а переоценка (недооценка) происходит по многим параметрам. Информация о превосходстве так или иначе «вытекает» из «внешнего оформления» человека и его поведения.
Второй фактор восприятия — фактор привлекательности. Под его влиянием какие-то качества человека переоцениваются или недооцениваются другими людьми. Ошибка здесь в том, что внешне привлекательного человека мы склонны переоценивать по другим параметрам, считать, например, его более умным, хорошим, интересным и т.д.
И, наконец, фактор отношения к нам. Он действует таким образом: люди, хорошо к нам относящиеся, оцениваются выше тех, которые к нам плохо относятся. Знаком отношения к нам, определяющим соответствующую схему восприятия, является все то, что свидетельствует о согласии или несогласии партнера с нами.
Помимо факторов восприятия в процессе общения часто возникают различные эффекты. Среди них:
«эффект ореола», суть которого состоите том, что информация, получаемая о каком-либо человеке, накладывается на тот образ, который уже был создан заранее. Этот ранее существовавший образ, исполняет роль ореола, мешающего видеть действительные черты партнера по общению;
«эффект стереотипизации» означает определенную классификацию форм поведения партнера по общению и интерпретацию их причин путем отнесения к уже известным стереотипам (наиболее известны национальные стереотипы), которые часто бывают сомнительными, а иногда и вовсе ошибочными. Психологи А. А. Бодалев; В. Н. Панферов специально в экспериментальных условиях изучали, что производит наиболее сильное впечатление при знакомстве. Оказалось, первое, что бросается в глаза и лучше всего запоминается человеку — это прическа. Затем мы обращаем внимание на глаза, которые, как известно, являются «зеркалом души», затем ощущаем действие улыбки собеседника. Вообще все выражение лица, формируемое мимикой, также в первую очередь запоминается собеседнику. И наконец, каждого человека отличает определенная манера поведения, жестикуляция, походка, движения тела. Интересно, что когда люди долго не видятся, то при встрече они узнают друг друга не по лицу, которое может значительно измениться, а по отдельным характерным движениям тела и жестам.