- •Дніпропетровська державна фінансова академія
- •Українська мова за професійним спрямуванням
- •6.030508 «Фінанси і кредит»,
- •6.030504 «Економіка підприємства»,
- •6.030505 «Управління персоналом та економіка праці»
- •Передмова
- •1. Програма навчальної дисципліни
- •1. Опис навчальної дисципліни
- •Інструментальні:
- •1.1. Опис навчальної дисципліни за денною формою навчання
- •1.2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •1.3. Зміст навчальної дисципліни змістовий модуль 1 законодавчі та нормативно-стильові основи професійного мовлення
- •Змістовий модуль 2 професійна комунікація
- •Змістовий модуль ііі наукова комунікація як складова фахової діяльності
- •Тема 11. Проблеми перекладу і редагування наукових текстів
- •2. Розподіл балів, які присвоюються студентам
- •Тема 1. Державна мова — мова професійного спілкування
- •1. Поняття національної та літературної мови
- •1.1. Найістотніші ознаки літературної мови
- •2. Мовні норми
- •3. Мовне законодавство та мовна політика в Україні
- •Завдання до самостійної роботи
- •Поняття «рідна мова»
- •Звернення до спадкоємців мови
- •? Питання для самоконтролю
- •Література до теми
- •Тема 2. Основи культури української мови
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •1. Комунікативні ознаки культури мови. Комунікативна професіограма фахівця
- •2. Типи словників. Роль словників у підвищенні мовленнєвої культури
- •3. Мовний, мовленнєвий, спілкувальний етикет. Стандартні етикетні ситуації. Парадигма мовних формул
- •Завдання до самостійної роботи
- •Молитва до мови
- •? Питання для самоконтролю
- •Література до теми
- •Тема 3. Стилі сучасної української літературної мови у професійному спілкуванні
- •Методичні рекомендації до самостійної роботи
- •1. Професійна сфера як інтеграція офіційно-ділового, наукового і розмовного стилів
- •2. Текст як форма реалізації мовнопрофесійної діяльності
- •Завдання до самостійної роботи
- •Феномен звукового мовлення9
- •Тема 4. Спілкування як інструмент професійної діяльності
- •1. Види, типи і форми професійного спілкування. Основні закони спілкування. Стратегії спілкування. Невербальні компоненти спілкування
- •2. Тендерні аспекти спілкування
- •3. Поняття ділового спілкування
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 5. Риторика і мистецтво презентації
- •1. Поняття про ораторську (риторичну) компетенцію
- •2. Види публічного мовлення
- •3. Презентація як різновид публічного мовлення
- •Завдання до самостійної роботи
- •Тема 6. Культура усного фахового спілкування
- •1. Особливості усного спілкування у фаховій діяльності
- •2. Функції та види бесід. Стратегії поведінки під час ділової бесіди
- •3. Співбесіда з роботодавцем
- •4. Етикет телефонної розмови
- •Завдання до самостійної роботи
- •? Питання для самоконролю
- •Література до теми
Тема 11. Проблеми перекладу і редагування наукових текстів
Суть і види перекладу. Буквальний, адекватний, реферативний, анотаційний переклади. Типові помилки під час перекладу наукових текстів українською. Вибір синоніма під час перекладу. Переклад термінів. Особливості редагування наукового тексту. Помилки у змісті й будові висловлювань.
2. Розподіл балів, які присвоюються студентам
|
Модуль 1 |
Модульний контроль |
Модуль 2 (Індивідуальне завдання) |
Сума |
||
|
Змістовий модуль I |
|||||
|
Т 1 |
Т 2 |
Т 3 |
Т.1-3 |
||
|
5 |
20 |
15 |
20 |
20 |
80 |
|
Модуль 1 |
Модульний контроль |
Модуль 2 (Індивідуальне завдання) |
Сума |
||
|
Змістовий модуль IІ |
|||||
|
Т 4 |
Т 5 |
Т 6 |
Т 4-6 |
||
|
5 |
15 |
20 |
20 |
20 |
80 |
|
Модуль 1 |
Модульний контроль |
Модуль 2 |
Іспит |
Сума |
|||||||
|
Змістовий модуль IІІ |
|||||||||||
|
Т 7 |
Т8.1 |
Т8.2 |
Т8.3 |
Т8.4 |
Т9 |
Т10 |
Т11 |
Т 7-11 |
(індивід. завдання) |
||
|
11 |
5 |
6 |
6 |
5 |
8 |
11 |
8 |
10 |
|||
|
80 |
20 |
100 |
|||||||||
Переведення даних 100-бальної шкали оцінювання в національну шкалу та шкалу за системою ECTS здійснюється в такому порядку:
|
Оцінка за шкалою ВНЗ |
Оцінка при підсумковому контролі у формі екзамену |
Оцінка при підсумковому контролі у формі заліку |
Оцінка за шкалою ECTS |
|
|
85-100 |
5 (відмінно) |
Зараховано |
А (відмінно) |
Відмінне знання матеріалу лише з незначною кількістю помилок |
|
65-84 |
4 (добре) |
ВС (добре) |
Вище середнього стандарту, але з деякими поширеними і помітними помилками |
|
|
50-64 |
3 (задовільно) |
DЕ (задовільно) |
відповідає мінімальним вимогам |
|
|
20-49 |
2 (незадовіль-но) з можливістю повторного складання |
Не зараховано |
FX (незадовільно) |
Недостатньо: необхідно доопрацювати і повторно скласти залік чи екзамен |
|
0-19 |
2 (незадовіль-но) з обов’язковим повторним курсом |
F |
Необхідно повторне вивчення курсу |
|
3. МЕТОДИЧНІ РЕКОМЕНДАЦІЇ ДО САМОСТІЙНОЇ РОБОТИ
Той, хто хоче, досягне значно більшого,
ніж той, хто може
ЗМІСТОВИЙ МОДУЛЬ 1
ЗАКОНОДАВЧІ ТА НОРМАТИВНО-СТИЛЬОВІ ОСНОВИ ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ