- •Мониторинг социально-педагогического сопровождения семьи
- •Содержание
- •Введение
- •Диагностические методы в работе с семьей
- •Направление
- •Вопросник для обследования семьи
- •Опросник для посещения семьи ребенка, находящегося в приемном отделении
- •Диагностическая карточка Типология семьи
- •Типы семьи
- •Оценка стресс-факторов в семье
- •Факторы риска семьи
- •Психолого-педагогическая характеристика учащегося Общие сведения о ребенке
- •Проявление личностных качеств в поведении ребенка
- •Особенности психических процессов и эмоций
- •Анкета воспитанника
- •Анкета для родителей
- •Опросник для родителей
- •Тест для родителей Говорите ли вы ребенку следующие фразы?
- •Анализ особенностей и недостатков семейного воспитания
- •Матрица определения обобщённого показателя социального благополучия подростка
- •Основные права ребенка и индикаторы для выявления их нарушений
- •II этап – анализ информации и составление плана работы с семьей
- •Паспорт семьи
- •Диагностическая карта семьи
- •Карта индивидуальной программы реабилитации семьи
- •Несовершеннолетнего _________________
- •Часть 1. Реабилитация семьи
- •8.Социльно-бытовой статус семьи:
- •9. Социальный статус семьи:
- •10. Социально-средовой статус семьи:
- •12.Источники доходов семьи:
- •Часть 2.Реабилитция несовершеннолетнего
- •14. Интересы, занятия в свободное время __________________________________________________________
- •III этап - коррекционная работа с семьей
- •Лист сопровождения
- •152934, Ярославская область,
- •152934, Ярославская область,
- •152934, Ярославская область,
- •План беседы с родителями
- •План беседы с родителями.
- •Выяснить методы поощрения и наказания в семье.
- •Дать информацию о педагогически обоснованных методах поощрения и наказания детей в семье.
- •Паспорт семьи воспитанника
- •Возраст__________________________________________________________________________________
- •Родители
- •Адрес___________________________________________________________________________________
- •Тип семьи:
- •Характер взаимоотношений родителей с ребенком:
- •Рекомендации по работе с ребенком:_______________________________________________________________________________
- •8. Посещение ребенка родственниками:
- •Наблюдение за невербальными признаками состояния человека
- •IV этап - контроль за ситуацией в семье
- •Социальные патронажи:
- •Выданы рекомендации
- •Заключение
- •Список литературы
-
Рекомендации по работе с ребенком:_______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
________________________________________________________________________________________
8. Посещение ребенка родственниками:
Дата |
Кто посещал |
Старший воспитатель |
Цель посещения |
Примечания |
|
|
|
|
|
Первая часть Паспорта заполняется социальным педагогом, вторая часть (Посещения ребенка родственниками) заполняется воспитателями.
Приложение №12
Наблюдение за невербальными признаками состояния человека
1. Внешний вид |
|
а) Первое впечатление |
Благоприятное, неблагоприятное. |
б) Одежда |
Опрятная, неопрятная, современная, старомодная, ветхая, соответствует (не соответствует) сезону. |
в) Лицо |
Наличие синяков, ссадин, макияж |
г) Волосы |
Наличие прически, стрижки, неухоженный (ухоженный вид). |
д) Обувь
|
Современная, устаревшая, новая, в удовлетворительном состоянии, начищенная, ветхая |
ж) Аксессуары |
Сумка, пакет, отсутствуют |
2. Наличие посторонних запахов
|
|
3. Речь
|
|
4. Выразительность движений, как внешнее выражение психического состояния.
|
|
5. Эмоциональное состояние.
|
|
6. Социальное положение.
|
|
7. Жизненные ценности
|
|
8. Жизненный стиль — комплекс средств, позволяющий приспособиться к окружающей действительности, выбранный человеком. |
Какими средствами достигаются поставленные цели
|
9. Степень социальной адаптации
|
Устойчивая Неустойчивая Дезадаптация |
10. Виктимность (свойство личности, заключающееся в предрасположенности быть жертвой) |
Обстоятельств Воздействия других людей |