- •Контрольная работа №1 (5 ноября)
- •24 Сентября
- •Почему о.Конт и г.Спенсер обычно считаются основателями социологии как науки?
- •2. Назовите крупнейших социологов XIX – первой половины XX в.
- •3. Что означает материалистическое понимание истории?
- •Что такое парадигма? Какие парадигмы существуют в социологии?
- •Чем отличается предмет социологии от ее объекта
- •6. Что означает термин «социальное»?
- •1. Почему социология м. Вебера называется «понимающей»?
- •Понимающая социология. Теория социального действия
- •2. Кто ввел в социологию понятие идеального типа и что это означает?
- •1 Октября
- •3. Что такое концепция «социального действия»?
- •4. Что представляет собой по м. Веберу феномен бюрократизации («рационализации») общества?
- •5. Кто ввел в социологию понятие «социального факта» и что это такое?
- •Социальные факты
- •6. Что такое солидарность по э. Дюркгейму?
- •От механической к органической солидарности
- •7. Что является центральной идеей социального учения т. Парсонса?
- •8. Что такое теория «среднего» уровня? Кто ввел в социологию понятие «дисфункции»?
- •8 Октября
- •1. Кто создал теорию подражания?
- •2. Кто говорил об «эре толпы» и что?
- •3. Какие основные идеи представлены в труде г. Зиммеля «Философия денег»?
- •4. Кто ввел в социологию понятия «мы-группа» и «они-группа»?
- •5. Что включает в себя человеческое «я» согласно ч. Кули? Что такое «зеркальное я»?
- •6. Какие концепции получили наибольшее распространение в зарубежной социологии второй половины 20 века?
- •Символический интеракционизм
- •Феноменологическая социология.
- •Неомарксизм Франкфуртской школы
- •Теория интегрального синтеза.
- •Конструктивный структурализм Пьера Бурдье
- •15 Октября
- •Основные этапы развития российской социологии
- •Крупнейшие российские социологи
- •Создатель антиэволюционной модели общественного прогресса в социологии
- •Три периода в истории цивилизации Мечникова
- •Горизонтальная и вертикальная мобильность. Кто ввел эти понятия.
- •22 Октября.
- •Назовите основные теоретические процедуры социологического исследования.
- •2. Что такое выборочный метод в социологических исследованиях?
- •3. Какие виды анализа существующих данных Вы знаете? Что такое контент-анализ?
- •4. Особенности метода наблюдения и эксперимента в социологии
- •5. Массовый опрос, интервью, анкетирование
- •6. Что такое специализированные методики в социологических исследованиях.
- •7. Назовите элементарные понятия статистики.
- •8. Расскажите и статистических взаимосвязях и их анализе.
- •9. Назовите виды прогнозов, используемых в социологии, и методы прогнозирования.
- •29 Октября
- •1.Как определяется понятие «общество» представителями различных социологических школ?
- •2. Что такое социальная деятельность?
- •3. Назовите особенности общества, как социальной системы
- •4. Назовите уровни социальной реальности?
- •5.Что такое социальное взаимодействие? Назовите его составляющие?
- •Классификация социального взаимодействия
- •6.Что такое социальное мифотворчество? Какие мифы вы знаете?
- •Определения
1 Октября
1. Почему социология м. Вебера называется «понимающей»?
Макс Вебер (Максимилиан Карл Эмиль Вебер) (1864 – 1920) – немецкий социолог, историк и экономист.
Понимающая социология. Теория социального действия
Свою концепцию Вебер называл «понимающей социологией». Социология анализирует социальное действие и пытается объяснить его причину. Понимание означает познание социального действия через его субъективно подразумеваемый смысл, т. е. смысл, который вкладывает в данное действие сам его субъект. Поэтому в социологии находят своё отражение всё многообразие идей и мировоззрений, регулирующих человеческую деятельность, т. е. всё многообразие человеческой культуры. В отличие от своих современников Вебер не стремился строить социологию по образцу естественных наук, относя её к гуманитарным наукам или, в его терминах, к наукам о культуре, которые как по методологии, так и по предмету составляют автономную область знания.
Исследовательский интерес понимающей социологии принципиально смещается на уровень анализа непосредственных субъектов социальной активности, акцентируется «рамка личности» в социологическом знании. Социальное действие объясняется осознанием (и/или наличием) смысла, не привносимого извне, а переживаемого субъектом и требующего соотнесения возможного на его основе действия с возможными действиями других. Переплетение таких соотнесений образует «смысловую связь поведения» (М. Вебер). Последняя является непосредственным предметом социологического изучения, задача которого, интерпретируя, понимать социальное действие, что дает наиболее полное понимание социальной реальности.
2. Кто ввел в социологию понятие идеального типа и что это означает?
Макс Вебер ввел.
Важным вкладом Вебера в социологию было введение понятия “идеальный тип”. “Идеальный тип” – искусственно логически сконструированное понятие, позволяющее выделить основные черты исследуемого социального феномена. Например, идеально-типическое военное сражение должно включать в себя все основные компоненты, присущие реальному сражению. Идеальный тип возникает из реального мира, а не из абстрактных теоретических построений. По Веберу, это понятие динамическое. Поскольку общество и интересы его исследователей постоянно изменяются, постольку необходимо создавать новые типологии, соответствующие изменившейся реальности.
Метод социологии Вебера определяется, помимо концепции понимания, учением об идеальном типе, а также постулатом свободы от ценностных суждений. Идеальный тип по Веберу фиксирует «культурный смысл» того или иного явления, причём идеальный тип становится эвристической гипотезой, способной упорядочивать многообразие исторического материала без привязки к некоторой заранее заданной схеме. Относительно принципа свободы от ценностных суждений Вебер различает две проблемы: проблему свободы от ценностных суждений в строгом смысле и проблему соотношений познания и ценности. В первом случае следует строго отличать установленные факты и их оценку с мировоззренческих позиций исследователя. Во втором — речь идёт о теоретической проблеме анализа связанности любого познания с ценностями познающего, т. е. проблеме взаимозависимости науки и культурного контекста. Вебер выдвигает понятие «познавательного интереса», который определяет выбор и способ изучения эмпирического объекта в каждом конкретном случае, и понятие «ценностной идеи», которая определяется специфическим способом видения мира в данном культурном контексте. В «науках о культуре» эта проблема приобретает особую значимость, т. к. в данном случае ценности выступают как необходимое условие возможности существования таких наук: мы, существующие в некоторой культуре, не можем изучать мир, не оценивая его и не наделяя его смыслом. В данном случае, таким образом, речь идёт не о субъективных пристрастиях того или иного учёного, но прежде всего о «духе времени» той или иной культуры: именно он играет ключевую роль в формировании «ценностных идей».
Данные теоретические постулаты позволяют Веберу интерпретировать социологию экономики в «культурологическом» ключе. Вебер выделяет две идеальнотипические организации экономического поведения: традиционную и целерациональную. Первая существует с древности, вторая развивается в Новое время. Преодоление традиционализма связано с развитием современной рациональной капиталистической экономики, которая предполагает наличие определённых типов социальных отношений и определённых форм социального порядка. Анализируя эти формы, Вебер приходит к двум выводам: идеальный тип капитализма описывается им как торжество рациональности во всех сферах хозяйственной жизни, причём подобное развитие не может быть объяснено исключительно экономическими причинами. В последнем случае Вебер полемизирует с марксизмом.
ИДЕАЛЬНЫЙ ТИП — термин М. Вебера, обозначающий понятие, отсылающее к культурно-историческим объектам, интерпретированным в свете определенных ценностей. Определения таких понятий находятся между реальными определениями (определениями-описаниями) и номинальными определениями (определениями-предписаниями). По Веберу, ключевые понятия социальных и гуманитарных наук представляют собой Идеальный тип. Например, основные понятия теории капитализма К. Маркса («капитализм», «частная собственность», «прибавочная стоимость», «эксплуатация» и др.) являются И.т., т.е. существуют в контексте, или в координатах, определенных ценностей. Вебер упрекает Маркса не за использование подобного рода понятий (без них невозможно вычленение самого исторического «объекта», являющегося предметом исследования), а за то, что их определения представляются чистыми описаниями, никак не связанными с ценностями и являющимися истинными или ложными, как и все реальные определения. Понятие И.т. вводилось Вебером в рамках общей концепции отнесения к ценностям, призванной стать основой коренной перестройки наук о культуре.
Как ценности, так и ориентированные на них «точки зрения», с которых рассматриваются объекты культуры, схватываемые И.т., подвержены изменению. Поэтому И.т. свойственна, как подчеркивает Вебер, зависимость от «субъективных ценностей», совершенно чуждая тем естественным наукам, которые по своему типу близки механике. И.т. являются «индивидуальными» ценностными понятиями», поскольку они образованы путем соотнесения с ценностными идеями».
Представление об И.т. было одним из важных элементов замышлявшейся Вебером общей программы исключения прямых оценочных утверждений из наук о культуре. Принцип «свободы от ценностей» до сих пор остается, однако, предметом острой дискуссии.
