- •Контрольная работа №1 (5 ноября)
- •24 Сентября
- •Почему о.Конт и г.Спенсер обычно считаются основателями социологии как науки?
- •2. Назовите крупнейших социологов XIX – первой половины XX в.
- •3. Что означает материалистическое понимание истории?
- •Что такое парадигма? Какие парадигмы существуют в социологии?
- •Чем отличается предмет социологии от ее объекта
- •6. Что означает термин «социальное»?
- •1 Октября
- •1. Почему социология м. Вебера называется «понимающей»?
- •Понимающая социология. Теория социального действия
- •2. Кто ввел в социологию понятие идеального типа и что это означает?
- •3. Что такое концепция «социального действия»?
- •4. Что представляет собой по м. Веберу феномен бюрократизации («рационализации») общества?
- •5. Кто ввел в социологию понятие «социального факта» и что это такое?
- •Социальные факты
- •6. Что такое солидарность по э. Дюркгейму?
- •От механической к органической солидарности
- •7. Что является центральной идеей социального учения т. Парсонса?
- •8. Что такое теория «среднего» уровня? Кто ввел в социологию понятие «дисфункции»?
- •8 Октября
- •1. Кто создал теорию подражания?
- •2. Кто говорил об «эре толпы» и что?
- •3. Какие основные идеи представлены в труде г. Зиммеля «Философия денег»?
- •4. Кто ввел в социологию понятия «мы-группа» и «они-группа»?
- •5. Что включает в себя человеческое «я» согласно ч. Кули? Что такое «зеркальное я»?
- •6. Какие концепции получили наибольшее распространение в зарубежной социологии второй половины 20 века?
- •Символический интеракционизм
- •Феноменологическая социология.
- •Неомарксизм Франкфуртской школы
- •Теория интегрального синтеза.
- •Конструктивный структурализм Пьера Бурдье
- •15 Октября
- •Основные этапы развития российской социологии
- •Крупнейшие российские социологи
- •Создатель антиэволюционной модели общественного прогресса в социологии
- •Три периода в истории цивилизации Мечникова
- •Горизонтальная и вертикальная мобильность. Кто ввел эти понятия.
- •22 Октября.
- •Назовите основные теоретические процедуры социологического исследования.
- •2. Что такое выборочный метод в социологических исследованиях?
- •3. Какие виды анализа существующих данных Вы знаете? Что такое контент-анализ?
- •4. Особенности метода наблюдения и эксперимента в социологии
- •5. Массовый опрос, интервью, анкетирование
- •6. Что такое специализированные методики в социологических исследованиях.
- •7. Назовите элементарные понятия статистики.
- •8. Расскажите и статистических взаимосвязях и их анализе.
- •9. Назовите виды прогнозов, используемых в социологии, и методы прогнозирования.
- •29 Октября
- •1.Как определяется понятие «общество» представителями различных социологических школ?
- •2. Что такое социальная деятельность?
- •3. Назовите особенности общества, как социальной системы
- •4. Назовите уровни социальной реальности?
- •5.Что такое социальное взаимодействие? Назовите его составляющие?
- •Классификация социального взаимодействия
- •6.Что такое социальное мифотворчество? Какие мифы вы знаете?
- •Определения
5. Что включает в себя человеческое «я» согласно ч. Кули? Что такое «зеркальное я»?
Чарльз Кули (1864 - 1929) - американский социальный психолог, один из президентов Американской социологической ассоциации.
Согласно Кули, человек и общество есть аспекты органического единства - "человеческой жизни", вне которой они являются чистыми абстракциями. Индивидуальное сознание, по Кули, является воплощением той части общества, к которой принадлежит индивид.
Развитие личности, согласно Кули, начинается с некоторой инстинктивной установки, присущей каждому индивиду с момента рождения, "чувства моего". В ходе социализации "чувство моего" развивается и дифференцируется, разбиваясь на бесчисленное множество самоощущений.
Итогом социализации является формирование представлений (образов), трансформирующих самоощущения индивида в "социальные чувства" (любовь, сочувствие и т.д.), являющиеся основой социальной организации. Человеческое "Я", "самость", по К., есть наиболее сосредоточенная, энергичная и сплоченная часть сознания. Те представления о собственном "Я", которые индивид усматривает в сознании других людей, К. называет "представлениями представлений". "Я" взрослого человека всегда предполагает социальную жизнь и отношение к другим людям, общение с ними и формирование "представлений представлений". К. связывал формирование человеческого "Я" с суммированием тех впечатлений, которые, по мнению деятеля, он производит на окружающих (теория "зеркального Я"). Согласно теории "зеркального Я", представление человека о самом себе включает: представление о том, как человек выглядит в глазах "другого"; представление о том, как "другой" оценивает этот образ; вытекающее отсюда самоощущение, например, гордость или унижение. Человеческую природу К. трактует как социальную, групповую, представляющую всеобщую сумму социальных чувств, норм, установок, ценностей. Универсальный фундамент человеческой природы закладывается, по К., в рамках первичной группы. Первичные группы (семья, соседство, община) характеризуются устойчивостью, непосредственностью, неформальностью взаимоотношений. Их первичность связана с ролью в процессе социализации, а также со структурообразующим характером в рамках более крупных социальных общностей. Во вторичных группах, напротив, действуют формализованные, безличные отношения. Ко вторичным группам К. относил нации, классы, партии. Изменение места первичных групп в системе общественных связей и отношений, по К., провоцирует глубокие социальные сдвиги. Так, К. негативно оценивал процесс урбанизации, ведущий к распаду первичных групп и утрате человеком своей идентичности. Теория "зеркального Я" и концепция первичных групп были восприняты социальной психологией и микросоциологией.
6. Какие концепции получили наибольшее распространение в зарубежной социологии второй половины 20 века?
Короче вот это самый отстойный вопрос) это по ходу называется еще и современная социология.
Структурный функционализм и примыкающие к нему теории. Наиболее полно основы этой концепции изложены Т. Парсонсом (1902—1979), опирающимся в своих поисках на идеи Спенсера и Дюркгейма. Совершенствовать структурный функционализм был призван неоэволюционизм. Т. Парсонс в совместной с Э. Шилзом работе «К общей теории действия» осуществил заметный сдвиг от анализа структур к анализу функций. Р. Мертон (1910 – 2003), пытаясь преодолеть метафизичность структурно-функционального подхода, создал теорию социальных изменений путем введения понятия «дисфункция», т.е. заявил о возможности отклонения системы от принятой нормативной модели. Таким образом, Мертон пытался ввести в функционализм идею изменения, но он ограничил изменение «средним» уровнем — уровнем конкретной социальной системы. Ввел понятие «Теория среднего уровня».
Бихевиоризм. Творческий импульс этой теории состоит в том, что она на первое место выдвигала сознательную человеческую деятельность, необходимость изучения межличностного взаимодействия вместо овеществления социальной системы, которая происходила в рамках структурно-функционального подхода. Другой особенностью этого направления была постоянная опора на изучение конкретного состояния человеческих отношений в рамках определенных социальных организаций и институтов, что позволяло теоретические схемы насыщать «кровью и плотью» окружающей социальной реальности.
Концепцию разработал Б.Скиннер (1904—1990). Скиннер полагал, что элементарные принципы поведения животных характерны и для человеческого поведения. Поведение индивида обуславливается и контролируется окружающей средой (язык, обычаи).
Дж. Хоманс (1910—1989) на этой основе разработал теорию обмена. Основная проблема социологии по Хомансу: решить, как поведение многих людей в соответствии с психологическими положениями сплачивается для образования и поддержания устойчивых социальных структур. Хоманс концептуализировал человеческое поведение как обмен вознаграждениями и наказаниями. Оперантное поведение — подкрепление.
Бихевиоризм существует в основном в двух крупных теориях — теории социального обмена и символического интеракционизма.
Теория социального обмена. Наиболее яркие ее представители Дж. Хоманс (р. 1910) и П. Блау (р. 1918) исходят из примата человека, а не системы. Они провозгласили также огромную значимость психических качеств человека, ибо для того, чтобы объяснить поведение людей, необходимо знать душевные состояния индивидов. Но главное в этой теории, по Блау, заключается в том, что, так как люди постоянно желают иметь вознаграждения (одобрение, уважение, статус, практическая помощь) за многие их действия, они их могут получить, только вступая во взаимодействие с другими людьми, хотя это взаимодействие не всегда будет равным и удовлетворяющим его участников.
