Пр. Першина Т.В. Спец:090104

Группа: 1ЗИ-31

Психология и педагогика Занятие № 1.

Тема: Психика и организм, сознание и подсознание.

Вопросы для обсуждения:

1. Сущность психических явлений. Определение и функции психики.

2. Взаимосвязь психики и организма. Сущность психофизиологической проблемы.

3. Развитие психики в фило- и онтогенезе.

4. Сущность и структура сознания.

5. Сознание и бессознательное: их соотношение и взаимосвязь.

Вопрос для размышления:

Психологические различия между полами: миф или реальность?

Индивидуальные практические задания (письменно):

1. Приведите примеры психических явлений. Укажите их специфику в сравнении с явлениями, изучаемыми другими науками. Приведите примеры проявления сознания и бессознательного в психике человека. (2б.)

2. Перечислите, какие знания по психологии востребованы в вашей будущей профессиональной деятельности. (2б.)

Литература:

1. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. – М., 2001.

2. Леонтьев А.Н. Деятельность, сознание, личность. – М, 1982

3. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 2001.

4. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. – М., 2006

5. Петровский А.В. Введение в психологию. – М., 2004

6. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина, - М., 2000.

7. Психология: Словарь / Под общей ред. А.В. Петровского, М.Г. Ярошевского. – М., 1990.

8. Рубинштейн С.Л. Основы общей психологии. – СПб, 2000.

9. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2010.

Занятие № 2.

Тема: Психология познавательных процессов: Чувственные формы психического отражения.

Вопросы для обсуждения:

1. Ощущения – первичная форма освоения действительности. Виды ощущений.

2. Основные свойства и характеристики ощущений.

3. Сущность восприятия, его виды и свойства.

4. Внимание. Виды и функции внимания.

5. Свойства внимания.

Индивидуальные практические задания (письменно):

1. Подберите психодиагностические методики для изучения индивидуальных особенностей восприятия и внимания. Подготовьте одну из них для проведения с группой на занятии. (2б.)

2. Подготовьте и проведите в группе упражнения на развитие внимания. (2б.)

Литература:

1. Лурия А.Р. Ощущения и восприятие. – М., 1975.

2. Крысько в.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. – м., 2001.

3. Немов Р.С. Практическая психология. – М., 1998.

4. Немов р.С. Психология. Кн. 1. – м., 2005.

5. Общая психология /Сост. Е.И. Рогов. – М., 2006

6. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. – М., 2000.

7. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. – СПб, 2004.

8. Столяренко л.Д., Столяренко в.Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2010. Занятие № 3.

Тема: Психология познавательных процессов: Рациональные формы психического отражения.

Вопросы для обсуждения:

1. Определение и основные виды памяти. Характеристика процессов памяти.

2. Законы памяти. Мнемотехнические приемы запоминания.

3. Сущность мышления как познавательного процесса. Виды мышления.

4. Понятие интеллекта. Проблема измерения интеллекта.

5. Личность инженера и особенности технического мышления.

6. Понятие о воображении, его виды и формы проявления.

Индивидуальные практические задания (письменно):

1. Подберите психодиагностические методики для изучения индивидуальных особенностей памяти и мышления. Подготовьте одну из них для проведения с группой на занятии. (2б.)

2. Опишите конкретные жизненные ситуации, в которых актуализируются различные функции памяти. Опираясь на закономерности работы памяти, составьте психолого-педагогические рекомендации для эффективного запоминания учебного материала. (2б.)

3. Опишите основные типы задач, которые приходится решать специалисту в сфере вашей будущей профессиональной деятельности. Определите, на какие мыслительные операции и виды мышления они ориентированы. (2б.)

Литература:

1. Андреева О.А., Хромов Л.Н. Техника тренировки памяти. – Екатеринбург, 1992.

2. Иванова Е.Л. Психология мышления и памяти. – Харьков, 1990.

3. Крысько В.Г. Психология и педагогика. Схемы и комментарии. – М., 2001.

4. Немов Р.С. Практическая психология. – М., 1998.

5. Немов Р.С. Психология. Кн. 1. – М., 2005.

6. Общая психология / Сост. Е.И. Рогов. – М., 2006

7. Петровский А.В., Ярошевский М.Г. Психология. – М., 2002.

8. Психология и педагогика / Под ред. А.А. Радугина. – М., 2000.

9. Платонов К.Н. Психологический практикум. – М., 1980.

10. Практикум по общей психологии / Под ред. А.И. Щербакова. – М., 1990.

11. Рубинштейн Л.С. Основы общей психологии. – СПб, 2004.

12. Столяренко Л.Д., Столяренко В.Е. Психология и педагогика для технических вузов. – Ростов-на-Дону, 2010.