
- •Управление инновациями Содержание
- •2.1. Учебные цели элемента 17
- •2.3. Инновационный процесс и инновационная деятельность 23
- •3.7. Стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса 50
- •Учебный элемент № 1. Введение в «Управление инновациями»
- •1.1. Учебные цели элемента
- •1.2. Теоретические основы инноватики
- •1.2.1. Становление теории инноватики и е современные концепции
- •1.2.2. Инновационный процесс и инновационная деятельность
- •1.2.3. Классификация новаций, инновационных процессов, нововведений
- •1.2.4. Ценностный аспект нововведений и развитие конкуренции
- •1.2.5. Особенности принятия решений в управлении инновациями
- •1.3. Инновационные стратегии
- •1.3.1. Возникновение и становление инновационных стратегий
- •1.3.2. Стратегии в сфере массового и крупносерийного производства
- •1.3.3. Стратегии в сфере специализированного производства
- •1.3.4. Стратегии в инновационно-ориентированных организациях
- •1.3.5. Стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса
- •1.4. Управление инновационными преобразованиями
- •1.4.1. Особенности проектирования инновационных преобразований
- •1.4.2. Инновационные цели и инновационный потенциал организации
- •1.4.3. Проектное управление инновациями
- •1.4.4. Реинжиниринг и инновационные деловые процессы
- •1.5. Выбор организационных форм инновационной деятельности
- •1.5.1. Множественность организационных форм и функций специалистов в инновационной деятельности
- •1.5.2. Формирование инновационных подразделений
- •1.5.3. Формы малого инновационного предпринимательства
- •1.5.4. Межфирменная научно-техническая кооперация в инновационных процессах
- •1.5.5. Инновационная деятельность региональных научно-технических центров и финансово-промышленных групп
- •1.6. Инвестиции в инновационном процессе
- •1.6.1. Инновационная деятельность как объект инвестирования
- •1.6.2. Инвестиционная привлекательность проектов
- •1.6.3. Критерии инвестиционной привлекательности
- •1.6.4. Норма прибыли при финансировании инновационных проектов
- •1.6.5. Обоснование экономической эффективности проекта
- •1.6.6. Экономическая экспертиза коммерческого предложения или проекта в целом
- •1.7. Управление рисками в инновационной деятельности
- •1.7.1. Введение в теорию управления рисками
- •1.7.2. Классификация и идентификация рисков
- •1.7.3. Методы анализа неопределенности и риска
- •1.7.4. Количественная оценка рисков
- •1.7.5. Методы управления рисками
- •Учебный элемент № 2. Основы инноватики
- •2.1. Учебные цели элемента
- •2.2. Становление теории инноватики и ее современные концепции
- •2.2.1. Длинные волны н.Д. Кондратьева
- •2.2.2. Деловые циклы й.Шумпетера
- •2.2.3. Новатор — банки — эффективная монополия
- •2.2.4. Технологические уклады
- •2.2.5. Основные понятия теории инноватики
- •2.3. Инновационный процесс и инновационная деятельность
- •2.3.1. Особенности организации инновационных процессов
- •2.3.2. Оценка результативности работы научно-технических организации
- •2.3.3. Основные направления инновационной деятельности
- •2.3.4. Консалтинговые услуги в инновационной деятельности
- •2.4. Классификация новаций, инновационных процессов и нововведений
- •2.4.1. Структура классификатора
- •2.4.2. Классификация новаций (новшеств)
- •2.4.3. Классификация инновационных процессов
- •2.4.4. Классификация нововведений (инноваций)
- •2.4.5. Использование классификатора в управлении инновациями
- •2.5. Ценностный аспект нововведений и развитие конкуренции
- •2.5.1. Практика как определитель ценностей
- •2.5.2. Формирование конкурентной среды
- •2.5.3. Организация конкурсного выполнения ниокр
- •2.5.4. Развитие конкуренции в инновационной деятельности
- •2.5.5. Оценка значимости организационно-экономических новаций
- •2.6. Особенности принятия решений в управлении инновациями
- •2.6.1. Смешанный граф инновационного процесса
- •2.6.2. Управление поисковыми и прикладными нир
- •2.6.3. Принятие решения по результатам эскизно-технического проектирования
- •2.6.4. Решения, принимаемые по сетевым графикам
- •2.6.5. Планирование технологического освоения производства новой продукции
- •Учебный элемент № 3. Инновационные стратегии
- •3.1. Учебные цели элемента
- •3.2. Возникновение и становление инновационных стратегий
- •3.2.1. Понятие и виды инновационных стратегий
- •3.2.2. Особенности инновационных стратегий
- •3.2.3. Инновационный аспект базовых стратегий роста
- •3.3. Типы инновационного поведения фирм
- •3.3.1. Важность определения типа конкурентного поведения
- •3.3.2. Классификация типов конкурентного поведения
- •3.3.3. Методика идентификации
- •3.4. Стратегии в сфере массового производства
- •3.4.1. Основные черты и сферы деятельности
- •3.4.2. Роль виолентов в экономике и инновационном процессе
- •3.4.3. Эволюционный путь развития
- •3.5. Стратегии дифференциации продукции и сегментирования рынка
- •3.5.1. Разновидности и инновационная роль специализированных фирм
- •3.5.2. Эволюционный путь развития специализированных фирм
- •3.6. Стратегии инновационных исследовательских и разрабатывающих организаций
- •3.6.1. Инновационная роль
- •3.6.2. Эволюционный путь развития
- •3.7. Стратегии в сфере мелкого неспециализированного бизнеса
- •3.7.1. Роль в экономике и инновационном процессе
- •3.7.2. Эволюционный путь развития
- •3.8. Специфика российских инновационных стратегий
- •3.8.1. Силовая стратегия массового и стандартного производства
- •3.8.2. Стратегия диверсификации продукции и рыночных сегментов (ниш)
- •3.8.3. Стратегия мелких фирм
- •3.8.4. Комбинация стратегий
- •Учебный элемент № 4. Управление инновационными преобразованиями
- •4.1. Учебные цели элемента
- •4.2. Концепция проектирования инновационных преобразований
- •4.2.1. Последовательность выбора и реализации инновационной стратегии
- •4.2.2. Инновационные преобразования
- •4.2.3. От инновационной стратегии к инновационному проекту
- •4.2.4. Инновационная программа
- •4.3. Инновационные цели и инновационный потенциал организации
- •4.3.1. Показатели инновационной деятельности организации
- •4.3.2. Инновационные цели
- •4.3.3. Инновационный потенциал
- •4.3.4. Инновационный климат
- •4.3.5 Инновационная позиция организации
- •4.3.6. Инновационная активность и инновационная сила
- •4.4. Проектное управление инновациями
- •4.4.1. Особенности стратегической инноватики как объекта проектного управления
- •4.4.2. Лидер, концепция и команда
- •4.4.3. Организационно-структурные нововведения
- •4.4.4. Инновационный маркетинг
- •4.4.5. Сжатие процесса во времени
- •4.4.6. Соотношение проектного и программно-целевого управления
- •4.5. Реинжиниринг и инновационные деловые процессы
- •4.5.1 Соотношение инжиниринга и реинжиниринга
- •4.5.2. Объекты реинжиринга
- •4.5.3. Условия успешного реинжиниринга
- •4.5.4. Бизнес-процесс как предмет реинжиниринга
- •4.5.5. Место реинжиниринга в инновационной деятельности
- •4.5.6. Процесс реинжиниринга
- •4.5.7. Методические средства реинжиниринга
- •4.5.8. Участники проекта реинжиниринга и их роли
- •Учебный элемент № 5. Выбор организационных форм инновационной деятельности
- •5.1. Учебные цели элемента
- •5.2. Множественность организационных форм и функций специалистов в инновационной деятельности
- •5.3. Формирование инновационных подразделений
- •5.4. Формы малого инновационного предпринимательства
- •5.4.1. Новые фирмы в рамках старых компаний
- •5.4.2. Венчурные фирмы — рискофирмы
- •5.4.3. «Инкубаторные программы» и сети малых фирм
- •5.4.4. Бизнес-инкубаторы в России
- •5.5. Межфирменная научно-техническая кооперация в инновационных процессах. Альянсы, консорциумы и совместные предприятия
- •5.5.1. Межфирменная научно-техническая кооперация в инновационных процессах
- •5.5.2. Альянсы, консорциумы и совместные предприятия как форма межфирменного инновационного сотрудничества
- •5.6. Инновационная деятельность региональных научно-технических центров и финансово-промышленных групп
- •5.6.1. Региональная инновационная политика
- •5.6.2. Региональные научно-технические центры
- •5.6.3. Парки и технополисы, их роль в создании инноваций на федеральном уровне
- •Учебный элемент № 6. Инвестиции в инновационном процессе
- •6.1. Учебные цели элемента
- •6.2. Инновационная деятельность как объект инвестирования
- •6.2.1. Источники инвестиций
- •6.2.2. Бюджетные ассигнования
- •6.2.3. Иностранные инвестиции
- •6.2.4. Собственные средства организаций
- •6.2.5. Финансовый капитал
- •6.3. Инвестиционная привлекательность проектов и программ в инновационной деятельности
- •6.3.1. Факторы инвестиционной привлекательности
- •6.3.2. Отраслевая инвестиционная привлекательность
- •6.3.3. Внутрикорпоративная инвестиционная привлекательность
- •6.3.4. Лизинг
- •6.3.5. Форфейтинг
- •6.3.6. Франчайзинг
- •6.4. Критерии инвестиционной привлекательности
- •6.4.1. Цена собственного капитала
- •6.4.2. Цена привлеченного капитала
- •6.4.3. Цена капитала
- •6.5. Норма прибыли при финансировании инновационных проектов
- •6.5.1. Норма прибыли для инноватора
- •6.5.2. Норма прибыли для инвестора
- •6.6. Обоснование экономической эффективности проекта
- •6.6.1. Обоснование дисконта
- •6.6.2. Премия за риск
- •6.7. Экономическая экспертиза коммерческого предложения или проекта в целом
- •6.7.1. Устойчивость
- •6.7.2. Чувствительность
- •Учебный элемент № 7. Управление рисками в инновационном процессе
- •7.1. Учебные цели элемента
- •7.2. Введение в теорию управления рисками
- •7.2.1. Управление рисками как наука
- •7.2.2. Неопределенность и риск
- •7.2.3. Основные понятия и категории теории управления рисками
- •7.2.4. Риск и шанс инновационной деятельности
- •7.2.5. Цели и задачи управления рисками
- •7.3. Классификация и идентификация рисков
- •7.3.1. Общесистемная классификация рисков
- •7.3.2. Чистые риски
- •7.3.3. Спекулятивные риски
- •7.3.4. Риски инновационного проекта
- •7.3.5. Идентификация рисков
- •7.4. Методы анализа неопределенности и риска
- •7.4.1. Основные факторы рисков
- •7.4.2. Основные методы оценки рисков
- •7.4.3. Качественная оценка рисков
- •7.5. Количественная оценка рисков
- •7.5.1. Математическая оценка рисков
- •7.5.2. Нормальное распределение в оценке риска
- •7.5.3. Степень и цена риска
- •7.5.4. Мера риска
- •7.5.5. Зоны риска
- •7.5.6. Общая оценка риска проекта
- •7.6. Методы управления рисками
- •7.6.1. Метод распределения рисков
- •7.6.2. Метод диверсификации
- •7.6.3. Метод снижения неопределенности
- •7.6.4. Метод лимитирования
- •7.6.5. Метод хеджирования
- •7.6.6. Метод страхования
- •Глоссарий
- •Библиография
5.2. Множественность организационных форм и функций специалистов в инновационной деятельности
Инновационный процесс охватывает многих участников и многие заинтересованные организации. Он может осуществляться на государственном (федеральном) и межгосударственном уровнях, в региональных и отраслевых сферах, местных (муниципальных) формированиях. Все участники имеют свои цели и учреждают свои оргструктуры для их достижения.
Прежде всего следует рассмотреть многообразие внутрифирменных организационных форм - от выделения участников инновационной деятельности внутри фирмы до создания специальных инновационных подразделений (слайд 5.1). Далее рассматривается фирменный и межфирменный, рыночный и отраслевой уровни, на которых возникают различные организационные формы.
У крупных и мелких организаций разная инновационная активность, что соответствует их миссиям, целям и стратегиям. Поэтому корпорации создают вокруг себя сеть малых инновационных фирм, готовя их руководителей с помощью специальных «инкубаторных программ». Такие организации имеют форму «фирм-инкубаторов».
Распространение новых сложных промышленных продуктов и технологий иногда происходит в организационной форме «франчайзинга» или «лизинга».
Реализация региональных научно-технических и социальных программ связана с организацией соответствующих объединений научных (университетских), промышленных и финансовых организаций: различного рода научно-промышленных центров.
В силу рискованности инновационных проектов возникают адекватные организационные формы инвесторов в виде «венчурных фондов» и инновационные формы создателей новаций - рисковые инновационные фирмы.
Федеральные программы особой важности, привлекающие большие ресурсы и рассчитанные на длительный срок, влекут за собой создание научных и технологических парков, технополисов.
Развитие международных научно-технических и торговых отношений связано с глобализацией рынка многих продуктов, интернациональным разделением труда и созданием различных альянсов и совместных предприятий.
Руководители компаний исходят из того, что для достижения коммерческого успеха необходима достаточно высокая «плотность» потока новаторских идей — изобретений, предложений по улучшению качества, дизайна, снижению себестоимости и др.Повышение роли таких параметров конкуренции, как новизна, цена, качество, надежность, индивидуализация товара, ставит перед большинством сотрудников, а, в конечном счете, перед всем персоналом фирмы задачу постоянного и всеобщего «мозгового штурма».
Замыкающим звеном в проведении инновационной политики, управления «человеческими ресурсами» выступает интеграция усилий персонала в корпорации вовлечение широкого круга работников в решение вопросов повышения эффективности и качества работы. Формируется инновационная организационная культура, которая служит своего рода «зонтиком» перестройки традиционного управления.
Уже первый взгляд на механизм управления «человеческими ресурсами», например, в компании ЗМ подтверждает его инновационную специфику этого механизма. В компании разработаны принципы выявления факторов как блокирующих нововведения, так и поддерживающих и усиливающих новаторскую деятельность.
Блокирующие факторы
-
недоверие менеджеров к выдвигаемым снизу новым идеям;
-
необходимость множества согласований новых идей;
-
вмешательство других отделов в оценку новаторских предложений;
-
незамедлительная критика и угрозы увольнения в связи с допущением ошибок;
-
контроль за каждым шагом новатора;
-
кулуарное принятие решений по новаторскому предложению;
-
передача нижестоящим руководителям указаний, сопровождаемых угрозами;
-
возникновение у вышестоящих руководителей «синдрома всезнающих экспертов».
Факторы, поддерживающие новаторство
-
предоставление необходимой свободы при разработке новшества, обеспечение новаторов необходимыми ресурсами и оборудованием, поддержка со стороны высшего руководства;
-
ведение дискуссий и обмен идеями «без злобы и страха»;
-
поддержание эффективных связей с коллегами, другими подразделениями, вузами и внешними научными организациями;
-
•углубление взаимопонимания работников.
Факторы, усиливающие новаторство
-
поддержка стремления работников постоянно учиться и повышать квалификацию:
-
сочетание в системе образования специальных знаний и многодисциплинарной подготовки;
-
возможность высказывать собственное мнение о проводимых изменениях;
-
поощрение совмещения профессий;
-
преодоление барьеров и размывание границ между разными видами работ и функциональными обязанностями;
-
предоставление содержательной деловой информации, даже если она негативная;
-
проведение регулярных совещаний рабочих групп;
-
логичная аргументация необходимости изменений и реорганизаций, постоянная поддержка атмосферы доверия и восприимчивости к переменам.
Корпоративное руководство признает необходимость дифференцированного подхода к новаторам. Теоретически в основу такого подхода положена типизация ролевых функций участников инновационного процесса. В результате выделяются типы работников (или определяется потребность в них), которые:
-
инициируют новые идеи как на стадии НИОКР, так и при создании и реализации новшеств;
-
обеспечивают постоянные коммуникации, аккумулируют различные виды научно-технической и рыночной информации и распространяют ее в организации;
-
формируют условия для продвижения новых идей, ориентируют участников создания новшеств на конечный результат, выступают лидерами нововведений и обновления организации.
В инновационной деятельности задействованы предприниматели и руководители, специалисты разных отраслей знаний, исполнители разных функций. Специфическая практика выработала ряд столь же специфических типов и ролей новаторов, руководителей и исполнителей.
Выделяются такие типичные носители ролевых функций в процессе нововведений как «антрепренеры» и «интрапренеры», «генераторы идей», «информационные привратники» и др. (слайд 5.2).
«Антрепренер» - - ключевая фигура инновационного управления. Это, как правило, энергичный руководитель, который поддерживает и продвигает новые идеи, возможно, что и свои собственные, не боится повышенного риска и неопределенности, способен к активному поиску нестандартных решений и преодолению трудностей. Для антрепренера характерны и специфические личностные черты: интуиция, преданность идее, инициативность, способность идти на риск и преодолевать бюрократические преграды. Антрепренер ориентирован на решение задач внешнего порядка: создание организации, действующей во внешней среде; координация служб фирмы во внешней деятельности; взаимодействие с субъектами внешней инновационной среды: рыночное продвижение нового продукта; поиск и формулирование потребности в новых разработках и новой продукции. И потому антрепренер занимает такие посты, как руководитель подразделения новой продукции, управляющий проектом. Антрепренеров в организации немного.
«Интрапренер» - - не менее важная фигура в инновационном управлении. Интрапренсров в организации должно быть существенно больше. Это специалист и руководитель, ориентированный на внутренние инновационные проблемы, на внутреннее инновационное предпринимательство. В его задачи входит организация многочисленных «мозговых штурмов», первичного поиска новых идей, создание атмосферы вовлеченности сотрудников в инновационный процесс и обеспечение «критической массы» новаторов, чтобы компания могла считаться в целом новаторской. Как правило, это руководитель группы, отличающейся повышенной творческой активностью.
«Генератор идей* -- это другой тип новаторского персонала. К его характерным чертам относятся способность вырабатывать в короткие сроки большое число оригинальных предложений, изменять область деятельности и предмет исследования, стремление к решению сложных проблем, независимость в суждениях. «Генераторами идей» могут быть не только ведущие ученые и специалисты, выдвигающие новые предложения, но и инженеры, квалифицированные рабочие, специалисты функциональных служб, выступающие с так называемыми «вторичными» инновациями. Традиционная практика неформального выделения «генераторов идей» может подкрепляться организационными решениями: выдающимся новаторам присваиваются титулы «генераторов идей» с соответствующими стимулами и льготами, их активность влияет на карьерное продвижение.
«Информационные привратники» находятся в узловых точках коммуникационных сетей, аккумулируют и переносят специализированную информацию, контролируют потоки научно-технических, коммерческих и других сообщений. Они накапливают и распространяют новейшие знания и передовой опыт, «подпитывают» информацией творческий поиск на разных этапах создания новой продукции или проведения организационно-экономических изменений в фирме.
«Деловые ангелы» - лица, выступающие в качестве инвесторов рисковых проектов. Как правило, это пенсионеры или старшие служащие компаний. Использование их в качестве источника финансирования имеет ряд преимуществ. Их кредит значительно дешевле, так как они в отличие от рисковых фондов не имеют накладных расходов.
Практическая деятельность руководителей формирует в основном четыре главных архетипа: «лидер», «администратор», «плановик», «предприниматель». Все они необходимы для успешной инновационной деятельности фирмы.
«Лидер» играет свою специфическую роль в процессе разработки и реализации проектных инновационных решений. Здесь особенно ценятся стремление к новому, предвидение хода дела, умение общаться с людьми, способность распознать потенциал каждого человека и заинтересовать его в полном использовании этого потенциала.
«Администратор» занимается планированием, координацией и контролем реализации инвестиционного проекта. В условиях, когда для успешного функционирования фирмы и инновационного проекта на стадии реализации требуются жесткий контроль и экстраполяционное планирование (т.е. планирование на перспективу в предположении, что сегодняшние тенденции развития сохранятся в будущем), акцент в требованиях к руководителю делается на его способность оценивать эффективность работы фирмы, а не на личностные качества.
«Плановик» стремится к оптимизации будущей деятельности фирмы, концентрируя основные ресурсы в традиционных областях деятельности фирмы и направляя фирму на достижение поставленных целей.
«Предприниматель», хотя и ориентирован на будущее, отличается от «плановика» тем, что стремится изменить динамику развития фирмы, а не экстраполировать ее прошлую деятельность. В то время как «плановик» оптимизирует будущее фирмы в области ее сегодняшней деятельности, «предприниматель» ищет новые направления деятельности и возможности расширения номенклатуры продукции фирмы.
«Вольный сотрудник» - статус сотрудника, являющегося новатором. Классический пример дает принятая фирмой IBM программа «Вольный сотрудник». В ней участвует примерно 45 «мечтателей, еретиков, возмутителей спокойствия, чудаков и гениев». Вольный сотрудник получает в сущности полную свободу действий на пять лет. У него совсем простая роль — сотрясать систему организации фирмы.
«Золотые воротнички» - это высококвалифицированные ученые и специалисты, обладающие предпринимательским подходом к использованию своих профессиональных знаний. Абсолютное их большинство работает по найму в корпорациях, университетах, консультационных фирмах. Часть специалистов совмещает работу по найму с предпринимательской деятельностью. Это проявляется в организации или внутрифирменных рисковых предприятий, работе по контракту сразу в нескольких фирмах.
«Научно-технические привратники или «информационные
звезды» относятся к категории ключевых специалистов лабораторий НИОКР и отличаются от своих коллег ориентацией на внешние информационные источники. Они читают гораздо больше других, в частности, более «трудную» литературу. Они поддерживают широкие долговременные контакты со специалистами в других организациях. Такой сотрудник служит посредником между коллегами в своей организации и внешним миром, он эффективно соединяет свою организацию с научной и технической деятельностью в мире в целом.
«Альтернативный персонал» представляет собой внештатных временных сотрудников. Руководители предприятий давно прибегают к услугам временных работников, используя их в периоды повышенной нагрузки или при нехватке персонала. Еще в середине 1970-х гг. они пришли к выводу, что, умело вовлекая в работу внештатников, можно добиться превосходства над конкурентами. Например, в отделении полупроводниковых изделий фирмы Motorola привлечение внештатных сотрудников, число которых в отдельные периоды превосходило количество постоянных работников, позволило избежать значительного сокращения штатов, характерного для периода спада.
В настоящее время из-за конкуренции, отрицательно сказывающейся на уровне прибыли, приходится сводить к минимуму состав постоянных сотрудников, что делает задачу подбора высококвалифицированных временных работников весьма актуальной. Такие «нестандартные» сотрудники называются не только альтернативным, но и дополнительным или периферийным персоналом.
В период подъема организация может взять на работу внештатников. Если впоследствии деловая активность падает, что неизбежно случается в течение жизненных циклов продукции, организация может провести сокращение штатов за счет временных сотрудников, оставив основной коллектив неизменным. В настоящее время российские руководители широко освоили эту практику.