4. Организация самостоятельной работы студентов.

Понятие «самостоятельная работа» студентов. Под самостоятельной работой студентов подразумевается ознакомление с теми темами, которые опускаются в курсе лекций, а также готовность к очередной лекции и к практическому занятию. Быть готовым к лекции означает ознакомление с соответствующим разделом учебника и программы, о чем сообщается заранее преподавателем. Зная содержание учебника, студент на лекции уже мобилизован к усвоению нового материала ; способен отделить то новое, что привносит в свой лекционный курс преподаватель от информации, содержащейся в учебнике. Отсутствие работы на «опережение» заставляет студента решать трудную задачу на лекции: усвоение нового материала и составление качественного конспекта. Неподготовленность студента влечет за собой замедление темпа лекции, а значит, и сокращение преподаваемого материала. Неспособность студента адекватно фиксировать лекцию вынуждает преподавателя надиктовывать материал вместо свободного его изложения,

На практическом занятии происходит знакомство с материальной культуройстран Древнего Востока. Для успешного проведения семинара студенту необходимо прорисовать иллюстрации, которые даны в учебнике или в рекомендуемой монографии, выписать сопутствующие характеристики нахождения комплекса с тем, чтобы на семинаре решать более творческие задачи.

На практических занятиях в музеях реализуется задача: на основании сравнительно-типологического анализа разных археологических комплексов сделать вывод о соотношении понятий культуры и этноса. Вторая задача, которая ставится перед студентом, это умение провести экскурсию по археологическим и древневосточным залам ГМИИ; умение проанализировать экспозицию с целью выполнения самостоятельной работы над составлением экспозиции археологического материала в каком-либо краеведческом музее Подмосковья

4.1 Виды самостоятельной работы студентов.

В аудитории под руководством преподавателя предусматриваются такие виды работ как:

Тестирование, позволяющее проверить пассивное знание по соответствующей дисциплине ( в конкретном случае – по археологии). Тесты проводятся в процессе и после изложения курса Письменный опрос позволяет проверить знания по тем вопросам, которые не могут быть включены в тесты. Проводится после прохождения темы или нескольких тем.

Коллоквиум - форма работы, которая используется при подготовке к коллоквиуму по «История в Ветхом Завете». Студенты читают Библию и после этого проводится фронтальный опрос в группе, обмен мнениями по темам Библии в форме реплик и связных кратких сообщений по теме.

Доклад – форма самостоятельной работы студентов в ходе работы на археологическом семинаре. Такая работа имеет тематическую направленность, являясь предтечей к курсовой и дипломной работе. Проводится на базе рекомендуемой литературы, которая имеется как в библиотеке МГОУ, так и в Исторической библиотеке и Российской публичной библиотеке. Объем – 10 страниц или устное сообщение на 10 минут. Зачитывается в декабре.