5. Виразне читання поезії «Гімн»

6. Підсумок

Бесіда

•' Які особливості поетичного стилю поезії «Гімн»?

• Чому Франко називає дух нації силою, що «тіло рве до бою»?

• Для чого вжито протиставлення пітьми цьому духові нації?

• Як ви розумієте слова І. Франка: «Я син народу, що вгору йде»?

7. Домашнє завдання

Вивчити напам’ять вірш «Гімн», аналіз поезії.

Додаток

ГІМН Вічний революціонер Дух, що тіло рве до бою,

Рве за поступ, щастя й волю,—

Він живе, він ще не вмер.

■ — 3

Урок № 34 ЄВГЕН МАЛАНЮК. ОГЛЯД ЖИТТЄВОГО Й ТВОРЧОГО ШЛЯХУ ПИСЬМЕННИКА. «ПІД ЧУЖИМ НЕБОМ», «СТИЛЕТ ЧИ СТИЛОС?..». НОСТАЛЬГІЧНІ МОТИВИ, ФІЛОСОФІЧНІСТЬ ПОЕЗІЙ 7

ПЕРЕБІГ УРОКУ I. Актуалізація опорних знань, умінь, навичок 7

II.Мотивація навчальної діяльності учнів. Повідомлення теми й мети уроку 7

III.Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу 7

IV.Узагальнення вивченого матеріалу 12

V.Висновок 12

VI.Оголошення результатів навчальної діяльності школярів 12

VII.Домашнє завдання 12

Урок № 36 І. БАГРЯНИЙ. «ТИГРОЛОВИ» ЯК УКРАЇНСЬКИЙ ПРИГОДНИЦЬКИЙ РОМАН. ПРОБЛЕМА СВОБОДИ Й БОРОТЬБИ ЗА СВОЄ ВИЗВОЛЕННЯ. ЖАНРОВІ ОСОБЛИВОСТІ 17

I.Актуалізація опорних знань, умінь, навичок 17

II.Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми й мети уроку III. Опрацювання навчального матеріалу 17

0.ДОВЖЕНКО - ВІДОМИЙ У СВІТІ КІНОРЕЖИСЕР, ЗАСНОВНИК ПОЕТИЧНОГО КІНО 21

1.Актуалізація опорних знань, умінь, навичок 21

II.Мотивація навчальної діяльності. 21

III.Опрацювання навчального матеріалу 21

IV.Узагальнення 24

V.Висновок 24

VII.Домашнє завдання 24

IV.Узагальнення вивченого матеріалу 28

V.Колективне складання тез-висновків 28

VI.Оголошення результатів навчальної діяльності школярів 28

VII.Домашнє завдання 28

0.ДОВЖЕНКО. «ЗАЧАРОВАНА ДЕСНА». 29

СПОВІДАЛЬНІСТЬ ОПОВІДІ. ПОЄДНАННЯ МИНУЛОГО Й СУЧАСНОГО. МОРАЛЬНО-ЕТИЧНІ ПРОБЛЕМИ 29

1.Актуалізація опорних знань, умінь, навичок 29

II.Мотивація навчальної діяльності. 29

III.Опрацювання навчального матеріалу 29

IV.Узагальнення вивченого матеріалу 32

V.Висновки. «Мікрофон» 32

VI.Оголошення результатів 32

VII.Домашнє завдання 32

урок № 40 УСНИЙ ТВІР-РОЗДУМ «МОРАЛЬНА КРАСА Й ДУХОВНА ВЕЛИЧ ЛЮДИНИ В КІНОПОВІСТІ О. ДОВЖЕНКА “ЗАЧАРОВАНА ДЕСНА"» 33

I.Мотивація навчальної діяльності. Повідомлення теми й мети уроку 33

II.Актуалізація опорних знань, умінь, навичок 33

III.Сприйняття й засвоєння матеріалу 33

ПОЛОВИНІ XX - ПОЧАТКУ XXI ст. 35

I.Організаційний момент 35

II.Мотивація навчальної діяльності 35

III.Актуалізація опорних знань 35

IV.Оголошення теми й завдань уроку 35

V.Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу. 35

VI.Підбиття підсумків 40

VII.Оголошення результатів навчальної діяльності учнів 40

VIII.Домашнє завдання 40

I.Організаційний момент 41

II.Перевірка домашнього завдання 41

III.Мотивація навчальної діяльності школярів 41

IV.Оголошення теми, завдань уроку 41

V.Сприйняття й засвоєння учнями навчального матеріалу 41

VI.Підбиття підсумків уроку 46

VII.Оголошення результатів навчальної діяльності школярів 46

VIII.Домашнє завдання 46

V.Робота над твором Д. Павличка «Два кольори» 50

VI.Асоціативне мислення 52

VII.Творча робота 52

VIII.Підбиття підсумків уроку 52

IX.Оголошення результатів навчальної діяльності учнів 52

X.Домашнє завдання 52

VI.Узагальнення вивченого 56

VII.Оголошення результатів навчальної діяльності школярів 56

VIII.Домашнє завдання 56