2. Повідомлення учня про життя й творчість п. Загребельного

Павло Архипович Загребельний народився 25 серпня 1924 ; * шине на Полтавщині. 1941 р. закінчено десятирічку; учорашній s ще не маючи повних сімнадцяти років, пішов добровольцем ло курсантом 2-го Київського артучилища, брав участь в обороні Кнєа-а_ 1941 р. мав поранення. Після госпіталю знову військове учнлз фронт, тяжке поранення в серпні 1942 p., після якого — пол:н . 1945 р.— фашистські концтабори смерті.

шшт

У 1945 р. працює в радянській воєнній місії в Західній З 1946 р.— навчається на філологічному факультеті Дніпре університету. По його закінченні (1951) — майже півтора дес лістської роботи (в обласній дніпропетровській газеті, у журналі в Києві), поєднуваної з письменницькою працею. У другій полгїжї: XX ст.П. Загребельним видані збірки оповідань «Учитель» (195Т^ морського узбережжя» (1958), повісті «Марево», «Там, де с ронки» (1956), «Долина довгих снів» (1957). Серйозною з&язя» менницьку зрілість стала «Дума про невмирущого» (1957), пл ському та людському подвигу молодого радянського солдата, у фашистському концтаборі. У 1961-1963 рр.П. Загребельнгй вним редактором «Літературної газети» (пізніше — «Літературні приблизно в той же час з’явилися три перші романи письмєннз 45» (1959), «Європа. Захід» (1960), «Спека» (1960). Протяте* письменник створив більшу частину своїх романів, зокрема н з них: «День для прийдешнього» (1964); «Шепіт» (1966): «Z (1967); «Диво» (1968); трилогію «З погляду вічності» (19~0): жавна премія СРСР, 1980); романну будову з чотирьох гнгг < Ш «В напрямі протоки», «Ой крикнули сірі гуси», «Персон серце», (продовженням «Левиного серця» став роман «В (1985)); «Переходимо до любові» (1971); «Намилена трава> сія» (1975); «Південний комфорт» («Вітчизна», 1984). Вис■: .л_о бельний і з кількома п’єсами, створеними на основі романга — Хто проти?» («День для прийдешнього»), «І земля скакала («З погляду вічності»); активно виступав з критичними й л: статтями в пресі, а також з доповідями, промовами й інтера зібрані в книзі статей, есе й портретів «Неложними устами» і ввійшла повість-дослідження «Кларнети ніжності», присвячез За його сценаріями на Київській кіностудії ім. О. П. Довженка

фільми: «Ракети не повинні злетіти» (1965), «Перевірено — мла

«Лаври» (1974), «Ярослав Мудрий» (1982).

Павло Загребельний понад сорок років працював в у За цей час вийшло близько двадцяти його романів. Один із — значено Державною премією СРСР, два — «ГІервоміст* і j

Державною премією УРСР ім. Т.Г. Шевченка. Твори знсїел критикою, мають широке читацьке визнання, він один із за " сьогодні українських письменників. Друковані масовими книги швидко розходяться; вони постійно виходять у не; мовами; зростає й кількість видань творів письменника за

У 1979-1986 pp. Павло Архипович керував Спілкою ira їни. Решту життя присвятив роботі на ниві красного письмеа

4. Узагальнення вивченого матеріалу

5. Висновки

6. Оголошення результатів навчальної діяльності учніз

7. Домашнє завдання

Опрацювати конспект, читати роман «Диво».

Учитель:

Клас:

Дата:

Уроки № 63-64 П. ЗАГРЕБЕЛЬНИЙ. «ДИВО». ІСТОРИЧНА ОСНОВА Й ХУДОЖНІЙ ВИМИСЕЛ У ТВОРІ. АНАЛІЗ ОБРАЗІВ-ПЕРСОНАЖІВ. НАСКРІЗНІ ПРОБЛЕМИ РОМАНУ

Мета: опрацювати зміст роману, охарактеризувати особливості його

композиції, відділити історичну достовірність і художній ДОМИ“ сел; розвивати вміння аналізу образів-персонажів, розшифро­вувати їхній ідейний зміст, формувати навички обґрунтовувати власну думку прикладами з художнього тексту; виховувати інтерес до національної історичної романістики.

Тип уроку: вивчення нового матеріалу.

Обладнання: текст роману, фото Софії Київської в Києві, портрет Ярослава Мудрого.

Історія в деякому розумінні є священна книга народів: головна, необхідна; свічадо їхнього буття і діяльності; скрижаль одкровень і правил; заповіт предків нащадкам; доповнення, пояснення нинішнього і взірець майбутнього.

М. Карамзін

ПЕРЕБІГ УРОКУ