68. Техники и методы консультирования

Техника психологического консультирования. Понятие о технике консультирования. Встреча клиента. Начало беседы. Снятие психологического напряжения клиента. Активизация рассказа на этапе исповеди. Техника, применяемая при интерпретации исповеди. Разработка советов и рекомендаций. Техника завершающего этапа консультирования. Типичные технические ошибки консультирования. Способы их устранения.

Интервью как основной метод психологического консультирования. Понятие интервью. Индивидуализированный характер интервью. Предмет взаимодействия консультанта и клиента в процессе интервью. Направленность процесса интервью. Тема интервью. Восстановление контекста темы интервью. Заказ клиента. Проблема личной проекции консультанта. Защитные механизмы личности. Вопрос как основной способ взаимодействия клиента и консультанта. Стадии интервью. Методы воздействия в процессе интервью. Описание метода. Функция метода в ходе интервью. Интерпретация, директива, совет, самораскрытие, обратная связь, воздействующее резюме, открытые вопросы, закрытые вопросы, пересказ, отражение чувств, резюме.

Основные требования к разработке рекомендаций. Синдромальный подход как основа для разработки рекомендаций. Структура психологического синдрома. Межличностная ситуация развития. Психологический профиль личности. Ядро психологического синдрома. Основные группы психологических синдромов. Локальные проблемы. Индивидуализированные рекомендации.

69. Групповые формы психологического консультирования

Понятие группового консультирования. Игровые формы. Дискуссия. Тренинг. Беседа. Интервью. Психолого-педагогическое консультирование Консультирование подростков, родителей, учителей, супружеских пар. Консультирование по проблемам межличностного характера, саморегуляции в деловых отношениях. Коммуникативное и социально-перцептивное психологическое консультирование. Профессиональное консультирование. Консультирование по проблемам семьи. Консультирование созависимых членов семей.

70. Индивидуальные формы психологического консультирования

Понятие индивидуального консультирования. Взаимодействие на равных, с позиции «сверху», с позиции «снизу». Формы индивидуального консультирования: беседа, интервью, трансактный анализ, анализ сновидений, символдрама, интимно-личностное консультирование, психологическое тестирование, деловое консультирование. Домашнее задание как форма индивидуального консультирования. Консультирование в домашних условиях. Консультирование по телефону.

71. Основные направления психолого-педагогической коррекции

Сущность, цели и задачи психолого-педагогической коррекции. Основные направления в психолого-педагогической коррекции. Коррекция познавательных процессов. Основные подходы к коррекции памяти. Методы коррекции памяти. Основные подходы к коррекции внимания и самоконтроля. Методы коррекции.

Нарушения планирования и организации деятельности. Замедленный темп деятельности. Отсутствие познавательных интересов. Основные направления по коррекции мышления. Методы развития мыслительных операций. Рекомендации по развитию внимания, памяти, мышления.

Цели и задачи коррекции эмоционально-волевой сферы. Опережающий характер коррекционной работы. Учет возрастных особенностей в процессе организации коррекционной и развивающей работы. Методы коррекции страхов, тревожности, агрессивности. Анализ психодиагностической информации и составление программы психолого-педагогической коррекции.

Коррекция трудностей в обучении. Трудности в освоении чтения и письма. Трудности в освоении математики. Связь трудностей обучения с нейропсихологическими особенностями школьника. Обучение леворуких детей. Различия в усвоении программного материала мальчиков и девочек. Систематика трудностей в обучении. Методы диагностики и коррекции. Педагогические трудности и психологические симптомы.

Основные подходы к коррекции ММД. Понятие и причины возникновения. Признаки и особенности проявления ММД. Типы ММД и возможности компенсации. Астенический тип. Реактивный тип. Ригидный тип. Активный тип. Субнормальный тип. Рекомендации по оптимизации обучения и воспитания детей с ММД.

Основные подходы к коррекции СДВГ. Понятие и причины возникновения СДВГ. Признаки и особенности проявления СДВГ. Динамика изменения СДВГ. Комплексный подход к коррекции. Рекомендации по оптимизации обучения и воспитания детей с СДВГ.

Основные подходы к коррекции специфических задержек школьных навыков. Понятие дисграфии и дисленсии. Причины возникновения специфических задержек. Классификации дисграфии, дисленсии. Основные направления коррекции. Диспетчерские функции психолога.