Тема 6. Педагогика России IX-XVIII вв.

Цель изучения темы - сформировать у студентов систем­ные научные представления о характерных чертах отечествен­ной педагогики IX-XVIII вв.

Задачи изучения темы:

1. выявить отечественный педагогический «идеал» IX-XVII вв. на основании изучения памятников письменной культуры этого периода;

2. определить значение реформ Петра I для развития отечест­венного образования;

3. определить вклад отечественных просветителей XVIII в. в развитие педагогики;

4. изучить деятельность разных типов учебных заведений в России IX-XVIII вв.

Объем темы: 1 час.

Содержание темы:

Становление и развитие русской народной педагогической мысли как основа отечественной педагогики. Педагогические идеи и просветительская деятельность Симеона Полоцкого и Кариона Истомина. Памятники народной культуры. Взаимосвязь народной педагогики и религиозного воспитания. Просветитель­ная деятельность братств. Школы московской Руси, мастера грамоты. Киево-Могилянская академия и ее влияние на разви­тие культуры. «Домострой» как педагогический памятник.

Просветительные реформы Петра I. Начало становления государственной системы образования. Светские и духовные школы. Профессиональные учебные заведения.

История развития домашнего воспитания в середине XVIII века и его влияние на рост самосознания народа, на самобыт­ность русской культуры. Формирование системы сословного дворянского воспитания.

Становление принципа народности как одной из характер­ных черт отечественного воспитания. Педагогические взгляды М.В. Ломоносова. Московский университет. Идеи общественного воспитания.

Характерные черты просветительства в России во второй половине XVIII века (И.И. Бецкой, Ф.И. Янкович-де-Мириево, А.Н. Радищев, Е.Р. Дашкова, И.Т. Посошков, А.А. Прокопович-Антонский и др.). Смольный институт благородных девиц. Глав­ные и малые народные училища.

Методы: лекция.

Литература: 1-3, 6-9, 14, 15, 19, 21, 26, 28, 32, 33, 36, 39, 40, 42, 43, 46, 48, 49, 53, 58, 63, 67, 68, 70, 71.

Вопросы для самопроверки:

1. По каким источникам можно судить о развитии русской народ­ной педагогической мысли?

2. Какие историко-культурные условия определили своеобра­зие древнерусской педагогики?

3. Как древнерусская педагогическая традиция соотносилась с византийской и западноевропейской педагогическими тра­дициями?

4. Решению каких социально-экономических и политических проблем были призваны способствовать реформы в области образования, проводимые Петром I?

5. Какие отрицательные и положительные черты были присущи образовательным реформам Петра I?

6. Какие идеи западной педагогики получили наибольшее рас­пространение в России во второй половине XVIII века?

7. Что есть «новая порода людей» по И.И. Бецкому?

Вопросы и задания для самостоятельной работы:

1. Определите, какие идеи библейской педагогики стали ключе­выми для отечественной педагогики XV-XVI вв.? Чем объяснялось их распространение в древнерусском обще­стве?

2. На основе прочтения и анализа «Домостроя» ответьте не следующие вопросы:

• Какие цели педагогической деятельности ставятся в «До­мострое»?

• Какие средства рекомендуются для их достижения?

• Какие мистические и рациональные элементы присущи педагогической идеологии «Домостроя»?

Какие уроки древнерусской педагогики могут быть полезны для решения современных проблем образования?

«Переведите» на современный педагогический язык слова Симеона Полоцкого: [у людей] «ибо плод не рождается, как у деревьев, по природе сладкий или горький, но по наставле­нию рождавших, по навыкам и воле рожденных добронравие или зло укореняется в их сердцах»…

Эссе, рефераты или доклады по теме:

1. Доклад на тему: «Анализ литературных источников, содержа­щих сведения о воспитании в Русском государстве в XIV–XVII вв.».

2. Реферат на тему: «Вклад православия в просвещение Руси».

3. Реферат на тему: «Основные типы учебных заведений, суще­ствовавших на Украине и в Белоруссии в эпоху Сред­невековья, и их организационно-содержательные основы».

4. Реферат на тему: «Сравнительный анализ педагогических взглядов двух русских просветителей XVIII в (персоналии на выбор)».

5. Реферат на тему: «‘’Портрет’’ ученика одного из ‘’закрытых’’ учебных заведений России XVIII века».