Тульский государственный педагогический университет им. Л.Н. Толстого

Кафедра экономики и управления

РАБОЧАЯ ТЕТРАДЬ

по экономике

студента ______ курса группы _________

факультета __________________________

______________________________________

(Ф.И.О.)

______________________________________

______________________________________

Тула 2011

СОДЕРЖАНИЕ

Предисловие 3

Глава 1. Ведение в экономическую теорию 4

Глава 2. Рынок 11

Глава 3. Конкуренция и теория производства 17

Глава 4. Факторные рынки 26

Глава 5. Экономическое равновесие, общественное благосостояние и роль государства 33

Глава 6. Основные макроэкономические показатели, макроэкономическая нестабильность 38

Глава 7. Макроэкономическое равновесие 45

Глава 8. Налогово-бюджетная система и политика 51

Глава 9. Денежно-кредитная система и политика 55

Глава 10. Мировая экономика и международные экономические отношения 62

Глава 11. Переходная экономика России 69

Предисловие

Рабочая тетрадь по экономике для студентов неэкономических специальностей является обязательным элементом учебной деятельности. Она разработана в соответствии с требованиями Государственного образовательного стандарта Высшего профессионального образования и программой Интернет-экзамена в среде fepo, используемого в Тульском государственном педагогическом университете им. Л. Н. Толстого. Рабочая тетрадь дополняет теоретический материал учебных пособий и лекционного курса.

Учебный материал в тетради представлен в следующей логической последовательности:

основные понятия – перечень основных понятий и определений, используемых экономической наукой, знание которых будет проверяться в ходе аудиторных тестирований и итогового Интернет-экзамена;

основные умения – перечень умений применять на практике основные понятия, т.е. умение решать экономические задачи.

В каждой главе представлены тестовые задания и задачи. Глава заканчивается бланком ответов, который необходимо заполнить в ходе подготовки к практическому занятию по каждой теме.

Глава 1. Ведение в экономическую теорию

Основные понятия. Предмет экономики. Методы экономики. Этапы и периоды развития экономической теории. Основные научные течения и их представители. Нужды, потребности и их классификации. Благо, товар и их классификации. Ресурсы и факторы производства. Факторные доходы. Проблема экономического выбора и модель производственных возможностей. Общественное производство и воспроизводство. Экономические отношения в процессе воспроизводства. Экономические системы. Собственность и ее формы.

Основные умения. Вычислять альтернативную стоимость и упущенную выгоду, принимать эффективные решения в ситуации экономического выбора.

Тесты.

1. Переход от изучения единичных факторов к общим положениям и выводам обеспечивается при помощи метода экономической науки …

1. моделирование

2. индукция

3. дедукция

4. синтез

2. Экономические законы отличаются от законов природы тем, что они ...

1. реализуются через практическую деятельность людей

2. устанавливаются государством для регулирования экономики

3. создаются людьми и используются ими в практической деятельности

4. действуют независимо от воли и сознания людей

3. Термин «политическая экономия» впервые ввел в научный оборот ...

1. А. Монкретьен

2. А. Смит

3. Ф. Кенэ

4. С. Аристотель

4. При простом товарном производстве товарами становятся …

1. информационные ресурсы

2. факторы производства

3. неэкономические блага

4. продукты труда

5. Экономической теорией не выполняется _______________ функция.

1. методологическая

2. практическая

3. познавательная

4. описательная

6. Основополагающими принципами возникновения и функционирования плановой экономики являются …

1. высокий уровень обобществления производства, наличие единого экономического центра

2. разделение труда и специализация производства

3. директивное прогнозирование производства

4. составление и изменение макроэкономических пропорций

7. К предмету экономической теории не относится …

1. редкость ресурсов

2. максимальное удовлетворение потребностей

3. неограниченность производственных ресурсов

4. эффективность использования ресурсов

8. Для традиционной экономической системы характерно ...

1. универсальный характер труда и производства

2. разделение труда и социализация производства

3. планомерное развитие экономики

4. открытость экономических связей

9. Стихийный способ координации деятельности экономических агентов характерен для …

1. любой экономической системы

2. рыночной экономики

3. плановой экономики

4. традиционной экономики

10. Условием превращения общественного блага в товар является …

1. устранение условий свободного доступа и установление за него платы

2. принятие коллективного договора о пользовании данным благом

3. только установление очереди среди потребностей данного блага

4. установление платы за пользование благом

11. Позитивная экономическая теория изучает …

1. модели экономического развития

2. что есть в экономической жизни общества

3. что должно быть в экономике

4. оценочные сведения

12. Наименьший прибавочный продукт создается в _____________ экономической системе.

1. рыночной

2. традиционной

3. плановой

4. смешанной

13. Социально-экономические отношения характеризуются …

1. отношениями потребления

2. разделением труда

3. отношениями собственности

4. организацией производства

14. Товарное производство непременно предполагает …

1. преобладание ручного труда

2. обособленность товаропроизводителей

3. господство государственной собственности

4. непосредственную связь производства и потребления

15. Общественные блага характеризуются ___________ в потреблении.

1. неконкурентностью и исключаемостью

2. неисключаемостью и неконкурентностью

3. исключаемостью и конкурентностью

4. неисключаемостью и конкурентностью

16. Процесс производства тождественен …

1. процессу труда

2. технико-экономическим отношениям

3. сумме процесса труда и экономических отношений

4. организационно-экономическим отношениям

17. Фундаментальная проблема экономики – это противоречие между безграничными потребностями и …

1. ограниченными ресурсами

2. нехваткой денежных средств

3. исчерпаемостью полезных ископаемых

4. возможностями их удовлетворения

18. Представители монетарной теории в качестве причины цикличности экономического развития выделяют изменения …

1. величины бюджетного дефицита

2. общего уровня цен

3. денежного потока

4. объемов торговли

19. Натуральной форме общественного хозяйства не присущи отношения ...

1. потребления

2. производства

3. распределения

4. обмена

20. Объективно существующие устойчивые причинно-следственные связи между явлениями экономической науки – это экономические …

1. законы

2. потребности

3. категории

4. противоречия

Задания. При решении задач важно различать собственно «альтернативную стоимость» и «упущенную выгоду». Альтернативная стоимость – полная количественная оценка всей упущенной выгоды (ценности лучшей из отвергнутых альтернатив). Упущенная выгода – разница между выбранной и наилучшей из отвергнутых альтернатив. Экономический выбор исходит из тех же допущений, что и модель (кривая) производственных возможностей. Кривая производственных возможностей – выпуклая (невогнутая) функция в силу действия закона возрастающих альтернативных затрат (издержек).

Пример 1. Студент за первый год обучения заплатил 20 тыс. руб. Бросив ВУЗ, он может зарабатывать 80 тыс. руб. в год. Одновременно работать и учиться ему не хватает времени. Определите величину упущенной выгоды и альтернативную стоимость в первый год обучения в ВУЗе.

Решение. В данном случае упущенная выгода есть недополученный доход плюс прямые затраты. Отвергнутая альтернатива (недополученный доход) – заработок 80 тыс. руб. Прямые затраты – 20 тыс.руб. Таким образом, упущенная выгода – 100 тыс. руб., альтернативная стоимость – 80 тыс.руб.

Пример 2. У фермера имеется 2 поля. На одном поле он может вырастить 300 т картофеля или 100 т пшеницы. На другом поле альтернативная стоимость выращивания 1 т пшеницы равна 2 т картофеля при максимальном производстве картофеля 400 т. а) Построить общую кривую производственных возможностей фермера. б) Определить наибольшую и наименьшую альтернативные стоимости выращивания картофеля.

Решение. а) Для того, чтобы построить кривую производственных возможностей составим таблицу вариантов использования полей. Если фермер будет выращивать только картофель, то его производство составит 700 т, если только пшеницу – 300 т. Ситуация производства и картофеля и пшеницы иллюстрируется рисунком. Как видно из рисунка, сплошная линия дает верное решение, пунктирная – неверное, так как в первом случае получаем выпуклую кривую, а во втором – вогнутую.

	1 поле	2 поле
Пшеница	100 т	200 т
Картофель	300 т	400 т

Таким образом, на первом поле

будет производиться картофель,

на втором – пшеница.

б) В соответствии с законом возрастающих альтернативных затрат максимальная альтернативная стоимость производства 1 т картофеля составляет 0,66 т пшеницы (300К=200П). Минимальная альтернативная стоимость производства 1 т картофеля – 0,25 т пшеницы (400К=100П).

Задачи

1. Альтернативная стоимость производства 5 табуретов равна 2 стульям при максимальном производстве табуретов 20 штук. Столяру необходимо изготовить 4 стула. Определите максимально возможный объем производства табуретов.

2. На рисунке представлена кривая производственных возможностей фермера, который выращивает пшеницу и картофель на двух полях. а) Определите альтернативную стоимость производства одной тонны картофеля, если его выращивается 75 т. б) Картофеля вырастили 50 т, а пшеницы – 100 т. На сколько в следующем году можно увеличить урожай пшеницы? в) А картофеля?

3. Кузнец может изготавливать копья и плуги. Могут ли его альтернативные производственные возможности описываться следующими данными?

Копья, шт.	36	30	24	18	12	6	0
Плуги, шт.	0	2	5	9	12	15	17

Плуги, шт

18

Ответы.

Тесты								Задачи
1		6		11		16		1
2		7		12		17		2а
3		8		13		18		2б
4		9		14		19		2в
5		10		15		20		3