- •Введение
- •Сущность, роль и место информационно-коммуникационных технологий в сфере образования Понятие информационно-коммуникационных технологий
- •Учебно-методические комплексы – как средство обучения
- •Проектная методика – как одно из направлений внедрения информационных технологий в образование
- •Согласование учебно-методического комплекса с государственными образовательными стандартами (гос). Разработка рабочей программы
- •Наименование дисциплин
- •Структура рабочей программы
- •Учебно-тематическое планирование
- •Разработка электронного учебника дисциплины
- •Разработка лекций учебной дисциплины
- •Разработка лабораторного практикума учебной дисциплины
- •Разработка дидактических материалов
- •Создание кроссворда и теста средствами Microsoft Excel
- •1 Способ:
- •2 Способ:
- •Создание справочной системы
- •Исключите слова из полнотекстового поиска. Для этого поместите их в обычный текстовый файл (одно слово на строку) и сохраните файл с расширением stp.
- •Скомпилируйте подготовленные файл Содержание и список страниц. Для этого:
- •Создание обучающего средства – скринкаста
- •Создание видеофильма
- •Работа с социальными сервисами Веб 2.0
- •Работа с документами в глобальной сети средствами сервиса Google
- •Библиографический список
- •Содержание
Библиографический список
-
Беляев, М.И. Теоретические основы создания образовательных электронных изданий / М.И. Беляев, В.М. Вымятин, С.Г. Григорьев. – Томск : ТГУ, 2002. – 84 с.
-
Бочков, В.Е. Положение об Учебно-методическом комплексе дисциплины профессиональных образовательных программ для Системы дистанционного образования Московского государственного индустриального университета / В.Е. Бочков. – М.: МГИУ, 2003. – 57 с.
-
Бочков, В.Е. Феноменологическая система классификации моделей организации учебного процесса как основание для разработки аккредитационных требований и лицензионных норм применения дистанционных образовательных технологий и построения систем управления качеством. В сб.: Качество дистанционного образования: концепции, проблемы. М.: МИМ ЛИНК – 2003. – 109 с.
-
Варакин, А.С. Windows XP: Обновления мультимедиа. Windows Media Player и Windows Movie Maker / А.С. Варакин. – М.: Майор, 2006. – 187 с.
-
Журин, А.А. Publisher 2000. Краткие инструкции для новичков (Компьютер для начинающих) / А.А Журин. – М.: «АКВАРИУМ ЛТД» – 2001. – 128 с.
-
Куртер, Дж. Microsoft Office 2000: учебный курс / Куртер Дж., Маркви А. – СПб: Питер, Издательский Дом, 2000. – 640 с.
-
Патаракин, Е.Д. Социальные сервисы Веб 2.0. в помощь учителю / Е.Д. Патаракин. – М.: Интуит.ру, 2006. – 64 с.
Содержание
|
Введение |
3 |
|
Сущность, роль и место информационно-коммуникационных технологий в сфере Образования |
5 |
|
Понятие информационно-коммуникационных технологий |
5 |
|
Учебно-методические комплексы – как средство обучения |
9 |
|
Проектная методика – как одно из направлений внедрения информационных технологий в образование |
12 |
|
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ |
|
|
Лабораторная работа № 1 «Согласование учебно-методического комплекса с государственными образовательными стандартами (ГОС). Разработка рабочей программы» |
16 |
|
Лабораторная работа № 2 «Разработка электронного учебника дисциплины» |
19 |
|
Лабораторная работа № 3 «Разработка лекций учебной дисциплины» |
37 |
|
Лабораторная работа № 4 «Разработка лабораторного практикума учебной дисциплины» |
47 |
|
Лабораторная работа № 5 «Разработка дидактических материалов в Microsoft Word» |
53 |
|
Лабораторная работа № 6 «Создание кроссворда и теста средствами Microsoft Excel» |
58 |
|
Лабораторная работа № 7 «Создание справочной системы» |
75 |
|
Лабораторная работа № 8 «Создание обучающего средства – скринкаста» |
86 |
|
Лабораторная работа № 9 «Создание видеофильма» |
96 |
|
Лабораторная работа № 10 «Работа с социальными сервисами Веб 2.0» |
102 |
|
Лабораторная работа № 11 «Работа с документами в глобальной сети средствами сервиса Google» |
113 |
|
БИБЛИОГРАФИЧЕСКИЙ СПИСОК |
125 |