- •1. Каковы сущность и происхождение понятия "культура"?
- •2. Приведите известное Вам определение культуры.
- •3. Как понимать утверждение, что культура возникает одновременно с самим человеком и имеет социальную природу и социальный характер?
- •4. Как Вы понимаете выражение н.Рериха: "Культура есть культ света"!
- •5. Докажите, что культура является продуктом или результатом процесса облагораживания природы, общества и самого человека
- •8. Докажите, что культура является одновременно процессом, системой и результатом.
- •9. Перечислите основные функции, которые выполняет культура в жизни общества.
- •1. Векторная или направляющая
- •2. Преобразующая функция
- •3. Социализирующая функция
- •10. Что имеют в виду, когда говорят о человекотворческой функции культуры?
- •11. Из каких сфер (областей) складывается культура общества?
- •12. Назовите уровни культуры, начиная с культуры личности
- •13. Что такое субкультура? Приведите примеры.
- •14. Раскройте сущность материальной и духовной составляющих культуры.
- •15. Роль письменности в развитии культуры. Охарактеризуйте известные вам виды письменности.
- •16. Охарактеризуйте народную форму культуры общества. Какие виды творчества относятся к народной культуре?
- •17. Охарактеризуйте элитарную форму культуры общества.
- •18. Охарактеризуйте массовую форму культуры общества. Почему многие деятели культуры считают, что "массовизация" культуры ведет к ее деградации?
- •19. Кто выступает в качестве создателя народной, элитарной и массовой форм культуры?
- •20, Что понимается под цивилизацией? Культура и цивилизация.
- •21. Что такое искусство? Докажите, что искусство является важнейшей составляющей культуры общества.
- •22. Что такое стиль? Назовите известные вам художественно-исторические стили. Приведите примеры
- •23. Раскройте сущность понятия "эклектика" в искусстве. Приведите примеры.
- •24, Что понимается под видами искусства? Какие виды искусства вам известны?
- •25, Что такое жанры? Назовите известные вам жанры в различных видах искусства. Приведите примеры
- •26, Перечислите в хронологическом порядке исторические этапы, которые прошла мировая культура в процессе своего развития.
- •27, Назовите хронологические рамки и основные черты первобытного типа культуры
- •29, Охарактеризуйте духовную жизнь первобытного общества. Какие ранние формы религиозных верований сложились в первобытной культуре?
- •33, Назовите семь чудес Древнего Мира.
- •32, Назовите хронологические и географические рамки культуры Древнего Мира. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •35, Что такое миф и мифология? Какова роль мифологии в культуре Древнего мира?
- •36, Что вам известно о культуре Двуречья?
- •37, Что вам известно о культуре Древнего Египта?
- •38, Что понимается под Античностью? Охарактеризуйте основные черты античной культуры.
- •39, Проведите сравнение (схожие черты и отличия) греческой и римской культуры.
- •42, Каковы главные принципы представления древних греков о красоте?
- •40, Перечислите основные периоды культуры Древней Греции. Кратко охарактеризуйте каждый.
- •41, Как называются и что символизируют греческие архитектурные ордеры?
- •43, Охарактеризуйте такой вид искусства, как театр. Какова история его возникновения?
- •44, Объясните сущность понятий калокагатия и катарсис. Приведите примеры.
- •45, Хронологические рамки и основные этапы культуры Древнего Рима.
- •46, Охарактеризуйте достижения древнеримской культуры: военное дело, инженерное дело, право, история.
- •48, Назовите хронологические и географические рамки средневековой культуры. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •Общие черты культуры:
- •51, Охарактеризуйте основные художественные стили Средневековья.
- •52, Назовите хронологические и географические рамки культуры Возрождения. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •Основные черты
- •54, Почему культуру эпохи Возрождения называют эпохой гуманизма?
- •55, Объясните понятия "теоцентризм" и "антропоцентризм". Каким типам культуры они присущи?
- •56, Кого и почему называют «титанами» Возрождёния"?
- •57, Назовите и охарактеризуйте известные Вам шедевры культуры Итальянского Ренессанса.
- •58, Назовите хронологические и географические рамки культуры Нового Времени и Просвещения. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •59, Назовите и охарактеризуйте основные художественные стили Нового Времени.
- •61, Какова главная идея эпохи Просвещения? Какое влияние оказала эта идея на развитие европейской культуры?
- •62, Охарактеризуйте такое направление в искусстве, как импрессионизм. Каково влияние творчества импрессионистов на худож. Культуру XX в.?
- •63, Назовите хронологические и географические рамки Новейшей культуры. Охарактеризуйте основные черты данного типа культуры.
- •64, Научно-технический прогресс и доминирующая роль науки в культуре XX в. Какие глобальные проблемы порождены технизацией культуры?
- •65, Что понимается под "двухполярным миром" культуры XX века?
- •66, Раскройте сущность понятия "модернизм". Какие направления модернизма в художественной культуре XX века вам известны?
- •68, "Вестернизация" ("американизация") и "массовизация" как явления культуры последней трети XX века.
1. Каковы сущность и происхождение понятия "культура"?
Слово культура происх. от лат. cultura agri, что первоначально означает обработку почвы. Римский оратор и философ Марк Туллий Цицерон впервые применил этот термин по отнош-ю к уму человека. В последствии термин культура стал широко применятся в самых разных словосочетаниях, но при этом всегда подразумевалось качественное улучшение того, на что направлено культурное воздействие.
2. Приведите известное Вам определение культуры.
1. Под культурой понимают все что создано и разработано человеком
2. Культура , это образование – умственное и моральное
3. Культура это сложное, многогранное, динамическое явление, которое пронизывает все сфер жизни и деятельности общества и каждого человека отдельно
4. Культура это материальные и духовные ценности
5. Культура это способ жизнедеятельности людей
6. Культура это уровень развития общества
7. Культура это накопление на продолжении истории общества информации, знаний, навыков и умений
8. Культура это универсальная знаковая система
9. Культура это совокупность социальных норм, законов, обычаев, традиций
10. Культура это мифология, религия, наука, искусство, политика, экономика
11. Культура это ядро, основа, душа общества и двигательная сила развития человека
3. Как понимать утверждение, что культура возникает одновременно с самим человеком и имеет социальную природу и социальный характер?
Понять культуру можно только через призму деятельности человека. Культура не существует вне человека. Она изначально связана с ним и порождена тем, что он постоянно стремится искать смысл жизни и деятельности. И, наоборот, нет ни общества, ни социальной группы, ни человека без культуры, вне культуры
4. Как Вы понимаете выражение н.Рериха: "Культура есть культ света"!
Культ ,(поклонение) Ур(свет) = культ света
Культура это уважение Света. Культура это любовь к людям, это объединение жизни и красоты, это превознесение достижений, культура это оружие света, это спасение, культура это двигатель
5. Докажите, что культура является продуктом или результатом процесса облагораживания природы, общества и самого человека
Культура является одновременно процессом –возделывание, облагораживание, усовершенствование. Результатом- памятники, культурные достижения, изобретения. Системой –множество организаций, союзов, обществ и т.д., осуществляющих сохранение, передачу и утилизацию результатов культурного процесса
7. Как понимать утверждение К.Маркса, что человек является одновременно творцом и продуктом культуры или другими словами: "объектом" и "субъектом" культуры?
Человек является одновременно предметом или объектом культурного воздействия, не один человек не может не быть им. Но с определенного этапа человек становится творцом или субъектом культуры
8. Докажите, что культура является одновременно процессом, системой и результатом.
Культура является одновременно процессом –возделывание, облагораживание, усовершенствование. Системой –множество организаций, союзов, обществ и т.д., осуществляющих сохранение, передачу и утилизацию результатов культурного процесса Результатом- памятники, культурные достижения, изобретения.