
- •Оглавление
- •IV. Синтаксис простого предложения
- •Раздел I. Общие понятия синтаксиса.
- •Тема 1.1. Предмет синтаксиса. Объекты синтаксиса и собственно синтаксические единицы, их соотношение.
- •Раздел II. Синтаксис слова и формы слова.
- •Тема 1.3. Синтаксические связи. Синтаксическое отношение.
- •Предикативные связи
- •Распространение сочетаний слов
- •Способы связи слов
- •Согласование Грамматическое согласование
- •Управление
- •Примыкание
- •Связи обязательные и факультативные
- •Сильные связи (обязательные связи)
- •Слабые связи (факультативные связи)
- •Обязательная и факультативная предикативная связь
- •Обязательность и факультативность сочинительных связей
- •§ 1722. В современном русском языке система подчинительных связей слов является очень сложной и разветвленной. Это объясняется следующими факторами.
- •Раздел III. Синтаксис словосочетания.
- •§ 1886. По своему составу словосочетания могут быть простыми, сложными и комбинированными.
- •1. Вопрос о сочетаниях слов (синтагмах) в науке о языке
- •2. Место словосочетаний в синтаксической системе
- •IV. Синтаксис простого предложения
- •4.1. Формальная организация простого предложения
- •4.1.1. Учение о членах предложения и его структурных типах
- •Двусоставные предложения, различающиеся формой подлежащего
- •Номинативно-подлежащные предложения
- •Подлежащее, представленное отдельным словом
- •Подлежащее, представленное словосочетанием
- •Инфинитивно-подлежащные предложения
- •Структурные типы инфинитивного подлежащего
- •Конструктивные разновидности инфинитивно-подлежащных предложений
- •Двусоставные предложения, различающиеся формой сказуемого
- •Предложения с простым сказуемым
- •Предложения с непростым (составным) сказуемым
- •Составное глагольное сказуемое
- •Составное именное сказуемое
- •4.1.2. Односоставные и двусоставные предложения
- •1. Культурные темы в русской культуре и языке
- •2. Эмоциональность
- •2. 2. Неконтролируемость чувств
- •3. Неконтролируемостъ
- •3.1. Инфинитивные конструкции
- •3.1.2. Инфинитивные конструкции без модальных слов
- •3.2. Рефлексивные конструкции
- •3.3. Русский язык в противоположность английскому
- •4. «Иррациональность»
- •4.1. «Иррациональность» в синтаксисе
- •Типы односоставных предложений
- •Глагольные односоставные предложения
- •Определенно-личные предложения
- •Неопределенно-личные предложения
- •Обобщенно-личные предложения
- •Безличные предложения
- •Инфинитивные предложения
- •Именные односоставные предложения
- •Номинативные предложения
- •Нерасчлененные номинативные предложения
- •Расчлененные номинативные предложения
- •Генитивные предложения
- •Генитивные утвердительные предложения
- •Генитивные отрицательные предложения
- •Виды неполных предложений
- •Эллиптические предложения
- •Предложения со значением движения, перемещения
- •Предложения со значением речи – мысли
- •Предложения со значением «бить», «ударять»
- •Предложения со значением «брать(ся)», «хватать(ся)»
- •Фразеологизированные предложения
- •4.1.4. Структурная схема простого предложения.
- •4.1.5. Парадигма предложения
- •Основные этапы и направления изучения парадигмы в синтаксисе
- •1. Парадигма как иерархически организованная система видоизменений предложения
- •2. Парадигма предложения как система его форм
- •3. Синтаксическая деривация и концепции парадигмы предложения
- •3.1. Парадигматическая деривация в концепции в.С.Храковского
- •3.2. Деривационная парадигма в работах в.А.Белошапковой, т.В.Шмелевой
- •3.3. Парадигма как система межмодельных преобразований предложения
- •3.4. Развитие идей т.П.Ломтева: концепция синтаксической парадигмы т.В.Шмелевой
- •3.5. Диатезы как парадигматический ряд предложений
- •4. Развитие теории синтаксической парадигмы
- •4.2. Смысловая организация простого предложения.
- •4.2.1. Способы описания объективного содержания предложения (диктума).
- •Семантическая функция синтагматических показателей. Номинативный аспект предложения
- •Структура предложения как отображение структуры его означаемого в форме системы с отношениями
- •4.2.2. Структура субъективного содержания предложения (модуса).
- •4.3. Коммуникативная организация простого предложения.
- •4.3.1. Актуальное членение простого предложения.
- •Предложение как коммуникативная единица языка
- •§ 4. Учение о предложении в его современном понимании различает два аспекта синтаксической структуры предложения: конструктивный (в иной терминологии — номинативный) и коммуникативный.
- •§ 19. Понятие предложения является центральным понятием синтаксиса. Вместе с тем это одно из наиболее сложных и во многом спорных лингвистических понятий.
- •4.3.2. Порядок слов и актуальное членение в простом предложении.
Генитивные предложения
Основу структуры генитивных односоставных предложений составляет главный член, выраженный формой родительного падежа существительного, употребленного самостоятельно, т. е. не подчиненного никакому слову в составе предложения. Независимое употребление данной формы конструктивно обусловлено [ср. независимую позицию родительного в предложении Воды-то, воды! и его зависимое употребление в других конструкциях (Принеси воды; Воды!)].
Состав главного члена и его значение могут быть различными, в связи с чем следует говорить о двух типах генитивных предложений — утвердительных (Воды-то; Шуму-то, шуму!) и отрицательных (Ни деревца; Ни одного целого дома — с обязательным наличием в составе главного члена частицы ни).
Генитивные утвердительные предложения
<…> Трактовка предложений типа Воды-то! как безличных (хотя бы и с добавлением «неполных») является неудачной и неубедительной. Во-первых, эти предложения не имеют безличного значения: они не выражают независимого признака (а выражают субстанцию), утверждаемого безотносительно к субъекту. Во-вторых, им не свойственна глагольная форма безличности (3-е лицо), которая так или иначе обнаруживается в любой конструктивной разновидности безличных предложений. Так, предложение Воды-то! не только не содержит глагольной формы, но и не допускает «подстановки» (или «подразумевания») единственно подходящего по значению бытийного глагола в форме настоящего времени [Воды-то есть (!?)]. Обоснование безличности предложения типа Воды-то! путем сопоставления с глагольным Воды-то было в качестве соотносительной формы времени также неубедительно, так как безличность подобных предложений (Воды-то было; Народу собралось; Снегу насыпалось), в свою очередь, далеко не бесспорна (ср.: Вода была; Народ собрался; Снег насыпался и т. п., а также: Было много воды; Собралось много народу; Насыпалось много снегу).
<…>
Генитивные утвердительные предложения выражают бытие предмета (предметов) в большом количестве или объеме (Деревьев!; Домов!; Снегу! и т. д.). Форма родительного падежа, употребленная независимо, в качестве главного члена предложения, выражает грамматические значения бытийности, расширенного настоящего времени и реальной модальности. Эти значения характеризуют данные предложения как именные односоставные, соотносительные с номинативными.
Соотносительность генитивного предложения с номинативным наиболее наглядно проявляется на уровне конкретного предложения (ср.: Снег — Снегу!). Вместе с тем такое сопоставление вскрывает и различие данных предложений. Генитивное предложение имеет добавочное значение большого количества или объема, которое выражается конструктивно, т. е. в самой грамматической форме главного члена, независимо от его лексического значения. Непосредственной опорой данного значения, очевидно, является форма родительного падежа, аналогичная зависимой форме родительного в количественно-именных словосочетаниях (ср.: Много снегу — Сколько снегу!). <…>
<…>
Влияние количественно-именной конструкции на генитивное предложение вероятно лишь в плане происхождения данного типа предложений, а не в плане построения конкретного генитивного предложения.
Уяснить характер и путь влияния количественно-именного сочетания на формирование генитивных утвердительных предложений помогает тот факт, что количественное значение главного члена генитивного предложения, несомненно, немыслимо без особой восклицательной интонации, передающей и значение избыточного количества, и эмоциональное отношение говорящего (удивление, восхищение, неодобрение и т. п.) к высказываемому факту. Наиболее близкой к генитивному предложению по характеру количественного значения, интонации и эмоциональной окраске является количественно-именная конструкция типа Сколько снегу!; Сколько деревьев! Слово сколько в такой конструкции утрачивает значение вопросительно-относительного количественного местоимения (или, по другой терминологии, неопределенно-количественного числительного) и употребляется в качестве вос-клицательно-усилительной частицы (ср.: Какой простор!; Какая тишина!; Как хорошо!; Как весело! и т. п.). Генетическая связь с местоимением обусловливает, способность данной частицы формально «управлять» родительным падежом существительного (ср. сохранение согласования у частицы какой, какая, какое, какие). Однако, будучи формальным, служебным средством выражения эмоциональности, частица сколько становится факультативной для структуры предложения и может быть устранена (или «опущена»), а ее значение компенсируется интонацией (ср.: Простор!; Тишина!; Хорошо!; Весело!).
Таким образом, восклицательная интонация — это средство, с помощью которого главный член выражает количественное значение, и в то же время как структурный элемент предложения она служит для выражения бытийности.
Для генитивных утвердительных предложений в целом характерно ограниченное, конкретизированное бытийное значение (в сравнении с соответствующими номинативными предложеиями; ср.: Деревья — Деревьев-то!). Эта конкретизация обусловлена эмоциональностью генитивных предложений, подчеркивающей оттенок непосредственного восприятия предмета (ср.: Дерево! — номинативное предложение со значением непосредственного восприятия).
Конкретизация бытийного значения достигается не только при помощи восклицательной интонации, но и благодаря употреблению факультативной частицы -то [Розог-то!— сказал дед (М. Г.)]. В таких конструкциях она утратила свое указательное значение, ее роль сводится к подчеркиванию грамматической формы главного члена генитивных утвердительных предложений. Грамматические значения главного члена выражаются и без частицы, при помощи интонации (частица может опускаться без ущерба для структуры предложения). Однако конструкция с частицей -то более наглядно подчеркивает непосредственность восприятия бытийного значения: говорящий как бы указывает на предмет, приглашая и собеседника убедиться в наличии, существовании данного предмета (ср.: Деревьев-то! — Деревьев!).
В практике речевого употребления утвердительных генитивных предложений используется такой формальный прием усиления значения количества, избыточности, как повторение главного члена, т. е. того же самого существительного в родительном падеже (обычно без частицы -то, если она была употреблена при первой форме); например: Слов-то, слов! Однако повтор является таким же факультативным средством, как и частица -то.
Употребляемые в главном члене существительные имеют форму множественного числа, если они обладают соотносительными формами единственного — множественного числа, или форму единственного числа, если не употребляются во множественном (вещественные, отвлеченные); например: Деревьев!; Домов!; Детей!; Птиц!, но Снегу!; Шуму! Однако некоторые из отвлеченных существительных, имеющих форму множественного числа с суженным, конкретизированным значением, употребляются в предложении во множественном числе (Волнений!; Воспоминаний!; Впечатлений!).
Таким образом, генитивные утвердительные предложения следует считать продуктивным типом, что определяется не частотой их употребления в тех или иных текстах (число это невелико), а возможностью выражения главного члена разнообразными категориями имен существительных.
Употребляются утвердительные генитивные предложения преимущественно в обиходно-разговорной речи. Такая стилистическая ограниченность обусловлена их конкретностью, эмоциональностью и отчетливо выраженной непосредственной адресованностью к собеседнику.
По структуре генитивные утвердительные предложения имеют много общего с номинативными. Это относится не только к выражению общих грамматических значений бытийности, настоящего времени и реальной модальности, но также и к значению второстепенных членов и их взаимоотношению с главным членом. Второстепенные члены могут быть распространяющего типа, т. е. образующие с главным членом словосочетание (Новых домов!; Детей-то маленьких!), или детерминанты. В генитивных утвердительных предложениях могут употребляться детерминанты с теми же значениями, что и в номинативных. Соответственно генитивные утвердительные предложения с детерминирующими второстепенными членами являются расчлененными (На берегу деревьев!; Сегодня дел-то!; У меня воды!), а без детерминантов — нерасчлененными (Деревьев-то!; Дел всяких!; Воды-то, воды!).