Тема 24. Ссср в 1945-1991 гг.

С окончанием Великой Отечественной войны перед советским народом встала первоочередная задача возрождения разрушенного войной, перехода к мирной жизни. Этому препятствовало начало холодной войны и тоталитарное государство, которое не могло существовать без поиска и уничтожения все новых "внутренних врагов" и применения мер внеэкономического принуждения к лояльным подданным.

Как показал опыт хрущевской "оттепели", даже попытки неглубокого реформирования системы, приводили в движение силы контрреформации, опиравшиеся прежде всего на громадный и всесильный бюрократический аппарат. В результате стало очевидным, что централизованная, огосударствленная экономика не способна найти ответ на вызовы научно-технической и технологической революций, а политическая система оказалась нереформируемой в принципе.

План.

1. Основные этапы внутриполитического и социально-экономического развития Советского государства (1945-1991 гг.)

2. СССР в системе международных отношений в 1945-1991гг.

Источники:

1. Из речи И.В. Сталина 9 февраля 1946 г./ Россия, которую мы не знали. 1939-1993. Хрестоматия по истории для школ и вузов. Челябинск: Южно-Уральское книжное издательство, 1995. - С. 257-258.

2. Из постановления ЦК КПСС "О преодолении культа личности и его последствий" от 30 июня 1956 г./ Россия в мировой цивилизации. Хрестоматия. - М. - В-д: Издатель, 2003. - С.191-198.

3. Из постановления Пленума ЦК КПСС "О неотложных мерах по дальнейшему развитию сельского хозяйства СССР" 24-26 марта 1965г./ Россия, которую мы не знали... - С. 275-277.

4. Из постановления пленума ЦК КПСС "Об улучшении управления промышленностью, совершенствования планирования и усиления экономического стимулирования промышленного производства" 27-29 сентября 1965г./ Там же. - С. 277-278.

5. Из речи Генерального секретаря ЦК КПСС М.С. Горбачева на Пленуме ЦК КПСС 11 марта 1985 г. / Там же. - С.326-327.

6. Принцип перестройки: революционность мышления и действий. 6 апреля 1988 г./ Там же. - С. 346.

7. Из речи У. Черчилля в Фултоне 5 марта 1946 г./ Россия в мировой цивилизации... - С.182-189.

8. Переписка Дж. Кеннеди и Н.С. Хрущева / Там же. - С.189-191.

Обязательная литература:

1. Россия и мир: учебная книга по истории. В 2-х частях. Ч.2./ под ред. А.А. Данилова. - М.: ВЛАДОС, 1994. - С. 205-320.

2. Орлов А.С., Георгиев В.А. и др. История России с древнейших времен до наших дней.- М.: ПБОЮЛ Л.В. Рожников, 2001. - С.416-452.

3. История России в вопросах и ответах. Учебное пособие / сост. С.А. Кислицын. - Р-н-Д: Феникс, 1999. - С.413 - 466.

Рефераты.

1. Реформы 1953-1964 гг.: причины, цели и причины неудач.

2. Н.С. Хрущев: человек и политический деятель.

3. Внешняя политика СССР в 1985-1991гг.: от "холодной войны" к "новому мышлению".

4. Власть и правозащитное движение в СССР.

5. Альтернативы политического развития в1985-1991гг. и распад СССР.

Дополнительная литература:

1. Ильин В.В., Панарин А.С., Ахиезер А.С. Реформы и контрреформы в России. - М.: Изд-во МГУ, 1996. - С. 141-173.

2. История Отечества. Люди, идеи, решения. Очерки истории советского государства. - М.: Изд-во полит. лит-ры, 1991. - С. 284-357.

3. Джонсон П. Современность: мир с двадцатых по девяностые годы. В 2-х т. Т.2. - М.: Анубис,1995. - С. 7- 44.

4. Тибо П. Эпоха диктатур. - М.: КРОН-ПРЕСС, 1998. - С. 175 -202.

Методические рекомендации.

При рассмотрении первого пункта плана семинарского занятия четко выделим основные этапы внутреннего развития Советского государства в 1945-1991 гг.: так называемый "восстановительный" этап (1945 - середина 50-х гг.), период хрущевской "оттепели" (вторая половина 50-х - середина 60-х), "эпоху застоя" (70-е - начало 80-х гг.) и перестройки (1985-1991гг.)

Характеризуя каждый из данных этапов, необходимо обратить внимание на следующие вопросы и задания.

Исходя из итогов великой Отечественной войны, определите главные задачи "восстановительного" этапа (см. документ 1). Охарактеризуйте 4-й пятилетний план и его результаты. Оцените итоги социально-экономического развития СССР в 1945-1953 гг. Дайте характеристику политическому режиму в СССР в 1945-1953 гг. Проиллюстрируйте функционирование тоталитарной системы конкретными примерами ("Ленинградское дело", "Дело врачей" и т.д.). Определите сущность понятия "культ личности" дайте оценку его проявлениям в 1945-1953гг.

Каким образом складывалось политическое руководство страной после смерти И.В. Сталина? В чем сущность постановления ЦК КПСС "О преодолении культа личности и его последствий" от 30.06.1956 (См. документ 2)? Опираясь на источники (3,4), охарактеризуйте содержание и результаты реформ в области сельского хозяйства и промышленности. Определите причины освобождения Н.С. Хрущева от всех партийных и государственных должностей.

Опираясь на источники (3, 4), объясните, чем были продиктованы попытки реформирования экономики СССР во второй половине 60-х годов? Определите их сущность. Каковы причины их несостоятельности? Охарактеризуйте экономическое развитие советского государства в 70-е - начале 80-х годов. Оцените его итоги. Попытайтесь выявить цели и результаты политического курса СССР во второй половине 60-х - начале 80-х гг. Дайте характеристику общественному движению, выступавшему против режима с середины 60-х годов. Какой путь выхода из углублявшегося кризиса был избран представителями реформаторского крыла в руководстве страны в первой половине 80-х годов?

С помощью документов (5, 6) объясните, в чем состояли цели и содержание нового реформаторского курса М.С. Горбачева? Оцените итоги экономических и политических реформ в СССР во второй половине 80-х - начале 90-х годов. Попытайтесь определить причины, а также следствия распада Советской державы.

Рассматривая второй пункт плана, прежде всего необходимо обратиться к итогам Второй мировой войны; отметить и проиллюстрировать, как изменился статус СССР в послевоенном мире; выделить основные направления советской внешней политики в 1945-1991гг: 1) с капиталистическим Западом; 2) со странами "социалистического лагеря"; 3) со странами "третьего мира".

В чем, по вашему мнению, состояли главные причины распада антигитлеровской коалиции и начала "холодной войны"? Определите, основные этапы развития "холодной войны" и ее проявления в так называемых "локальных" конфликтах (Корея, Вьетнам, Афганистан, Ближний Восток и т.д.). Каково, по вашему мнению, политическое значение ядерного оружия? Что такое "гонка вооружений"? Используя документ 8, охарактеризуйте сущность периодов "разрядки" международной напряженности. В чем вы видите причины того, что "разрядка" не привела к окончанию "холодной войны"? Раскройте сущность политики "нового мышления", проводимой М.С. Горбачевым. Попробуйте определить, был ли необходим этот внешнеполитический курс СССР и всему миру. Проиллюстрируйте наметившееся в середине 80-х сближение СССР со странами Запада. Оцените его результаты.

Определите роль СССР в создании и функционировании мировой социалистической системы (Организация Варшавского договора, СЭВ и т.д.). Объясните и проиллюстрируйте существование противоречий и кризисных явлений внутри "социалистического лагеря" (советско-югославский конфликт второй половины 40-х годов, ввод советских войск в Венгрию, Пражская весна 1968 г. и т.д.) Закономерен ли, на ваш взгляд, крах мировой социалистической системы? Каковы были альтернативы развития стран Восточной Европы в конце 80-х - начале 90-х гг.?

В чем вы видите причины вмешательства СССР во внутренние дела т. н. "развивающихся" стран в 50-е - 80-е гг.? Каким образом оно проявлялось? Попробуйте определить последствия внешнеполитических мероприятий Советского Союза по отношению к странам "третьего мира", как для одной, так и для другой стороны; для международного сообщества в целом.

В качестве обобщения изученного материала, попробуйте ответить на вопрос: какую роль вы отвели бы феномену социалистической системы и Советскому Союзу в мировой истории?