
- •2. Пояснительная записка
- •3. Учебный план
- •4. Тематический план
- •5. Содержание курса
- •1. Методические и методологические основы дифференциальной психофизиологии.
- •2. История развития взглядов на природу темперамента и типологических особенностей проявления свойств нервной системы.
- •3. Общие представления о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления.
- •4. Характеристика отдельных свойств нервной системы.
- •5. Возрастно-половые особенности проявления свойств нервной системы.
- •6. Проявления свойств нервной системы у человека в различных сферах его деятельности.
- •7. Общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивидуальности. Соотношение общих и специально-человеческих свойств внд
- •7. Стили деятельности и руководства.
- •8. Функциональная асимметрия как проблема дифференциальной психофизиологии.
- •9. Прикладные аспекты дифференциальной психофизиологии.
- •10. Роль и место дифференциальной психофизиологии в работе психолога.
- •Дифференциальная психофизиология
- •6. Перечень вопросов к зачету по всему курсу
- •7. Учебно-методическое обеспечение курса
- •Содержание
- •Савченко Анатолий Антонович, Никишина Нина Алексеевна
- •305004. Г.Курск. Ул.Садовая, 31
3. Общие представления о свойствах нервной системы и типологических особенностях их проявления.
Общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивидуальности. Структура и классификация свойств нервной системы. Парциальные и общие свойства нервной системы.
4. Характеристика отдельных свойств нервной системы.
4.1.Сила нервной системы по возбуждению как основа индивидуальных различий в психофизиологических шкалированиях. Методы её диагностики с помощью измерения ВР и чувствительности анализаторов.
4.2.Сила нервной системы по торможению, методы её изучения.
4.3.Уравновешенность процессов возбуждения и торможения (баланс нервных процессов). Методы её изучения.
4.4.Динамичность и лабильность нервной системы. Методы их изучения.
4.5.Концентрированность нервных процессов, как свойство ВНД. Методы её диагностики.
5. Возрастно-половые особенности проявления свойств нервной системы.
Связь свойств нервной системы и характера. Формирование силы процессов возбуждения и торможения в онтогенезе. Методики изучения подвижности нервных процессов /демонстрация/. Проба на перестановку слов. Рефлексометрическая методика К.М. Гуревича. Кинематометрическая методика (Е.П. Ильина)
6. Проявления свойств нервной системы у человека в различных сферах его деятельности.
6.1.Индивидуальные психофизиологические особенности учащихся и их учет в процессе обучения.
6.2.Нейродинамические и психофизиологические индивидуальные особенности умственной деятельности учащихся.
6.3.Жизненные проявления свойств нервной системы в учебной, трудовой и профессиональной деятельности человека.
6.4. Особенности личности и деятельности как дифференциально-психофизиологическая проблема. Особенности личности и свойств нервной системы. Связь познавательных способностей, волевых качеств, устойчивости к неблагоприятным ситуациям с типологическими особенностями нервной системы.
7. Общие свойства нервной системы и целостные формально-динамические характеристики индивидуальности. Соотношение общих и специально-человеческих свойств внд
Стили деятельности и руководства.
Отличительные признаки темперамента по В.С. Мерлину.
Понятие о темпераменте, как об индивидуальном стиле деятельности.
Интегральная индивидуальность и её структура
7. Стили деятельности и руководства.
Отличительные признаки темперамента по В.С. Мерлину. Понятие о темпераменте, как об индивидуальном стиле деятельности. Интегральная индивидуальность и её структура.
8. Функциональная асимметрия как проблема дифференциальной психофизиологии.
Понятие о межполушарной асимметрии мозга, степень её выражения и методы диагностики профиля латеральной организации (ПЛО).
Исторические корни проявления межполушарной асимметрии. Значение межполушарной асимметрии (её негативные и прогрессивные факторы). Онтогенетические аспекты право- и леворукости.
Выявление степени выраженности межполушарной асимметрии мозга на характеристики двигательных функций.
Межполушарная организация мозга и динамические характеристики познавательных процессов.
Влияние степени межполушарной асимметрии мозга на операциональный состав вербальных и невербальных процессов.
Межполушарная организация мозга и эмоционально-личностная сфера.
Межполушарная организация мозга и вегетативное обеспечение различных форм деятельности.
Межполушарная организация мозга и соотношение объективных и субъективных показателей здоровья.
Межполушарная организация мозга и успешность в профессиональной и спортивной деятельности.