- •Методические указания
- •Определение степени профпригодности операторов
- •1. Теоретическая часть
- •Определение уровня развития оперативного мышления
- •Образцы расстановки фишек
- •Результаты выполнения теста "Фишки"
- •Оценка измеряемых способностей по тесту "Фишки"
- •Определение объёма оперативной памяти
- •"Счёт вперёд"
- •"Счёт обратно"
- •Результаты выполнения теста "Счёт вперёд и обратно"
- •"Счёт вперёд"
- •"Счёт обратно"
- •Определение уровня развития избирательности внимания
- •Результаты выполнения теста "Кольца Ландольта"
- •Определение уровня развития устойчивости внимания
- •Результаты выполнения теста "Куб Линка"
- •Результаты выполнения теста “Куб Линка”
- •Определение уровня развития логичности мышления и образования сложных ассоциаций
- •Результат выполнения теста возрастающей трудности
- •Определение уровня развития концентрации внимания
- •Определение объема внимания
- •Результаты выполнения теста “Карточки”
- •Порядок выполнения лабораторной работы
- •Контрольные вопросы
- •Библиографический список
Оценка измеряемых способностей по тесту "Фишки"
Таблица3
№ п/п |
Интервал коэффициентов |
Оценка в баллах |
1 |
1,00 - 6,00 и менее |
10 |
2 |
6,01 - 11,00 |
9 |
3 |
11,01 - 16,0 |
8 |
4 |
16,01 - 21,00 |
7 |
5 |
21,01 - 26,0 |
6 |
6 |
26,01 - 31,00 |
5 |
7 |
31,01 - 36,00 |
4 |
8 |
36,01 - 41,00 |
3 |
9 |
41,01 - 46,00 |
2 |
10 |
46,01 - 51,00 |
1 |
11 |
51,01 - и более |
0 |
Определение объёма оперативной памяти
(Примечание: до и во время проведения эксперимента испытуемый не должен видеть числовые ряды)
Задание состоит из 2-х частей. "Счёт вперёд" и "Счёт обратно". Каждая часть содержит 7 рядов чисел, а каждый ряд имеет 2 варианта. (Например: Счёт вперёд" - 1 ряд имеет первый вариант 5-3-2 и второй вариант - 6-9-4).
"Счёт вперёд"
Инструкция испытуемому и экспериментатору: экспериментатор произносит вслух цифры первого варианта первого числового ряда с одинаковыми интервалами между цифрами. Испытуемый через 2-3 сек. должен повторить названные цифры в том же порядке. Затем называется первый вариант 2-го числового ряда и т.д. Так продолжается до того ряда, который испытуемый затрудняется назвать, в котором он делает ошибки. Тогда экспериментатор называет второй вариант того же числового ряда (т.е. ряда, с таким же количеством цифр) и, если испытуемый опять делает ошибки, то эксперимент прекращается, и, как результат, зачисляется количество цифр последнего правильно названного числового ряда. В том случае, если испытуемый назвал правильно цифры второго варианта - эксперимент продолжается.
"Счёт обратно"
Эксперимент проводится аналогично, только испытуемый должен назвать цифры в обратном порядке. Например: экспериментатор называет
6-2-9 испытуемый должен назвать 9-2-6.
Объём оперативной памяти определяется как сумма оценок за выполнение двух частей теста (по табл.5, 6) и заносится в табл.4.
Результаты выполнения теста "Счёт вперёд и обратно"
Испытуемый (Ф.И.О.)
Возраст Образование
Таблица 4
"Счёт вперёд" (кол-во баллов) |
"Счёт обратно" (кол-во баллов) |
Итоговая сумма баллов |
|
|
|
"Счёт вперёд"
Таблица 5
№ ряда |
№ варианта |
Порядок цифр |
Оценка |
1 |
1 2 |
5 - 3 -2 6 - 9 - 4 |
3 3 |
2 |
1 2 |
6 - 4 - 3 - 9 7 - 2 - 8 - 6 |
4 4 |
3 |
1 2 |
4 - 2 - 7 - 3 - 1 7 - 5 - 8 - 3 - 6 |
5 5 |
4 |
1 2 |
6 - 1 - 9 - 4 - 7 - 3 3 - 9 - 2 - 4 - 8 - 7 |
6 6 |
5 |
1 2 |
5 - 9 - 1 - 7 - 4 - 2 - 8 4 - 1 - 9 - 7 - 3 - 8 - 6 |
7 7 |
6 |
1 2 |
5 - 8 - 1 - 9 - 2 - 6 - 4 - 7 3 - 8 - 2 - 9 - 6 - 1 - 7 - 4 |
8 8 |
7 |
1 2 |
2 - 7 - 5 - 8 - 6 - 2 - 5 - 8 - 4 7 - 1 - 3 - 9 - 4 - 2 - 5 - 6 - 9 |
9 9 |