7

МИНИСТЕРСТВО СЕЛЬСКОГО ХОЗЯЙСТВА РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

ФЕДЕРАЛЬНОЕ ГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ

ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ

Казанский государственный аграрный университет

Кафедра философии и права

Нежметдинова Ф.Т.

Харисова Т.А.

Слимова Л.А.

Культурология

Казань-2007

УДК 333.07

ББК У051. 32

Методическое пособие составлена в соответствии с Госстандартом по культурологии и предназначена для студентов всех специальностей аграрных вузов.

Составители: кандидат философских наук, зав. кафедрой философии и права КГАУ Нежметдинова Ф.Т., ст.преподаватель кафедры философии и права Харисова Т.А., ст.преподаватель кафедры философии и права Слимова Л.А.

Научный редактор: к.ф.н., зав.кафедрой философии и права, Нежметдинова Ф.Т.

Рецензенты: Хайрутдинов А.Г. доцент кафедры философии и права, и.о. кандидата философских наук, Уланов В.П. доцент кафедры философии и права, кандидат философских наук.

Методическая разработка утверждена на заседании кафедры философии и права от ____________2007 года.

Методическая разработка: обсуждена, одобрена и рекомендована к печати на заседании учебно-методической комиссии Института экономики КГАУ

------------

© Казанский Государственный Аграрный Университет 2007 г.

Содержание

1) Введение

2) Методические рекомендации по выполнению входного теста

3) Тест по культурологии

4) Тематический план лекций и семинаров

5) Тематическое содержание дисциплины

6) Планы семинарских занятий

7) Методические рекомендации к написанию реферата по культурологии

8) Темы рефератов по культурологии

9) Методические рекомендации к написанию эссе по культурологии

10) Методические рекомендации по выполнению контрольных работ для заочного отделения

11) Темы контрольных работ

12) Список литературы по курсу «Культурология»

ВВЕДЕНИЕ

Сегодня, как и раньше, вопрос культуры, «культурности» является главным в контексте развития прогресса нашей цивилизации, нашей страны. Приумножение интеллектуального, нравственного потенциала, всей культуры народа превратилось в поистине решающий фактор сохранения идентичности, как русской культуры, так и культуры населяющих ее наций и народностей, в XXI веке и третьем тысячелетии. Без качественного сдвига в сфере образования и воспитания вряд ли состоится это развитие, ибо образование - это ни что иное, как передача культуры от одного поколения к другому. Большая роль в этом процессе отводится достаточно новой дисциплине – культурологии. Культурология в нынешнем ее видении представляется как наука о наиболее общих законах развития культуры как системы со сложной внутренней структурой, находящейся в постоянном развитии и взаимосвязи с другими системами и обществом в целом.

Предметом культурологии являются объективные закономерности общечеловеческого и национального культурных процессов, «живые» памятники и явления материальной и духовной культуры, факторы и предпосылки, управляющие возникновением, формированием и развитием культурных интересов и потребностей людей, их участием в создании, сохранении и передаче культурных ценностей.

Культурология как наука:

• использует свой понятийный аппарат, целую систему терминов. Исходное ключевое понятие у нее – «культура». На его основе образуется целая группа других, вполне самостоятельных понятий: «ценности культуры», «структура культуры», «функции культуры» и др.

• выявляет и изучает наиболее важные законы возникновения, функционирования и развития культуры, которые не менее объективны и строги, чем другие законы (например, экономические), однако значительно менее изучаемые и понятные нами. К ним относятся: закон единства и разнообразия культуры, закон преемственности в развитии культуры, закон прерывности и непрерывности развития культуры, закон взаимодействия и сотрудничества различных, нередко противоречивых культур и др.

• опираясь на другие обществоведческие науки, заимствуя и развивая их опыт, применяет различные методы изучения культуры. Такие как: диахронический, синхронический, семиотический, психологический, биографический и т.д.

• использует различные принципы изучения культуры: культурно-исторического подхода, целостности и др.

Описание курса:

1. Основная цель курса: формирование базового культурного уровня современного специалиста и выработка умений и навыков его культурного общения.

2. Практическая деятельность (задачи):

а) развитие целостного представления о понятиях «культура», «природа», «общество», «человек»;

б) привитие навыков интеллектуального труда и досуга;

в) формирование установки на самообразование и самовоспитание студента;

г) углубление понимания становления, развития и взаимодействия многообразных культурных ценностей;

д) расширение общего культурного кругозора.