
- •Тверь 2011
- •II. Пояснительная записка
- •1. Цели и задачи дисциплины
- •2. Место дисциплины в структуре ооп бакалавриата
- •3. Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.
- •4. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины (модуля):
- •5. Образовательные технологии
- •6. Формы контроля – экзамен
- •III. Учебная программа
- •Тема 1. Введение в дисциплину «Профессиональная этика».
- •Тема 2. Основные нравственные принципы и категории этики и их роль в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 3. Специфика профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 4. Взаимодействие морали и права в обществе.
- •Тема 5. Нормативные основы профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 6. Моральный выбор в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 7. Проблема профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 8. Служебный и внеслужебный этикет сотрудников правоохранительных органов.
- •V. Рабочая учебная программа
- •Тема 2. Основные нравственные принципы и категории этики и их роль в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 3. Специфика профессиональной морали сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 4. Взаимодействие морали и права в обществе.
- •Тема5. Нормативные основы профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 6. Моральный выбор и риск в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 7. Проблема профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
- •Тема 8. Служебный и внеслужебный этикет сотрудников правоохранительных органов.
- •VI. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины (модуля)
- •Internet-ресурсы.
- •VII. Материально-техническое обеспечение дисциплины (модуля)
Тема 4. Взаимодействие морали и права в обществе.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии
Раскройте содержание понятий морали и права.
Каково соотношение морали и права на разных исторических этапах развития общества:
а) основные ступени возникновения и развития морали и права;
б) взгляды на проблему соотношения морали и права в философии античности, в средние века, в Новое время;
в) влияние социально-экономических условий развития современного общества на состояние нравственности и правопорядка.
Сформулируйте вывод по проблеме соотношения морали и права на разных исторических этапах развития общества.
В чем заключается многообразие проявлений связи морали и права?
Назовите общие черты в морали и праве и кратко охарактеризуйте их.
Почему существует и сохраняется единство и взаимосвязь между моралью и правом?
Определите различия между моралью и правом.
Обобщите сказанное о характере связи морали и права.
Покажите взаимосвязь морали и права на примере основных нормативных документов, касающихся деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Тема5. Нормативные основы профессиональной этики сотрудников правоохранительных органов.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
Внимательно просмотрите список основных международных и российских соглашений и регламентаций в области защиты прав человека и нравственно-правовых требованиях к профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов. Изучите эти документы.
Найдите отражение в международных документах основных нравственных принципов и категорий этики.
Покажите на примерах, что данные принципы составляют основу российских документов, регламентирующих деятельность сотрудников правоохранительных органов.
Тема 6. Моральный выбор и риск в профессиональной деятельности сотрудников правоохранительных органов.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
Что такое моральный выбор? Определите субъектов морального выбора.
Какова структура морального выбора?
При каких условиях он возможен?
В чем состоят особенности свободы морального выбора в деятельности сотрудников правоохранительных органов?
Что такое нравственный конфликт?
Перечислите возможные конфликтные и экстремальные ситуации, характерные для деятельности сотрудников правоохранительных органов.
В чем состоит взаимосвязь целей, средств и результатов деятельности?
Тема 7. Проблема профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
Вопросы для обсуждения на семинарском занятии:
Что понимается под профессионально-нравственной деформацией?
Чем определяется необходимость рассмотрения данного вопроса в курсе изучения дисциплины «Профессиональная этика юриста»?
Раскройте причины возникновения профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
Какова структура профессионально-нравственной деформации?
Назовите признаки профессионально-нравственной деформации? Охарактеризуйте их.
В чем заключаются основные направления профилактики профессионально-нравственной деформации сотрудников правоохранительных органов.
По материалам периодической печати и других печатных источников приведите примеры такого рода явлений.