1.4.Основные научные школы и современные направления развития экономической теории

Теоретические представления о хозяйственной деятельности можно найти в трудах мыслителей Древнего мира. Но как наука экономическая теория начала формироваться в XVI-XVII веках, в период становления капитализма, когда господствующие позиции в экономике занимал торговый капитал. Первая экономическая школа получила название меркантилизма (от итальянского «mercantez» - купец). Экономисты – меркантилисты отождествляли богатство с деньгами и видели источник богатства страны в развитии внешней торговли.

Дальнейшее развитие капитализма привело к появлению школы физиократов. Представители этого течения считали, что богатство создается в сельском хозяйстве, а источником его служит природа («физио»).

В конце XVII – начале XVIII веков сформировалась школа классической политэкономии, основоположниками которой были У.Петти, А.Смит, Д.Рикардо. У.Петти основу богатства общества видел в развитии производства. Он сделал вывод о том, что богатство создается трудом. А.Смит заложил основу трудовой теории стоимости. Д.Рикардо внес большой вклад в теорию денег, теорию доходов и теорию дифференциальной ренты.

В середине XIX в. К.Маркс и Ф.Энгельс создали учение, получившее название марксизм. Марксистская теория исследует экономические законы развития капитализма, и делает вывод о необходимости его замены коммунистическим обществом, базирующемся на общественной собственности на средства производства и плановом управлении экономикой из единого народнохозяйственного центра.

Неоклассическое направление возникло в конце 19-го - начале 20 века. Представители данного направления сформировавшие фундамент современной экономической теории. Ими созданы теории: предельной полезности, частичного и общего равновесия, совершенной конкуренции как модели рынка и др.

К неоклассическому направлению экономической мысли можно отнести современные теории неолиберализма и монетаризма. Неолиберализм – течение, признающее частное предпринимательство необходимым условием экономического роста и роста благосостояния населения. Монетаризм – теория, основная на неоклассическом принципе невмешательства государства в экономику, придающая денежным инструментам главную роль в управлении экономикой.

Кейнсианское направление возникло в 30-е годы 20 века. Его основатель Дж.М.Кейнс предложил инструменты воздействия государства на экономику, среди которых особое значение придавал государственным расходам и инвестициям. Его последователи продолжают разработку теоретических основ современной экономической политики государства.

Институциональное направление. Сторонники данного направления изучают влияние на экономическую деятельность технических, правовых, религиозных и др. факторов, которые они называются институтами.

Неклассический синтез – научное направления, сторонники которого пытаются объединить различные течения экономической мысли.

Асс. Яхницкая Н.А.

Тема 2. Потребности и ресурсы. Проблема выбора в экономике.

Потребности и их классификация. Закон возвышения потребностей.

1. Ресурсы и факторы производства, их классификация и характеристика. Труд, земля, капитал и предпринимательские способности.

2. Физический капитал. Основной и оборотный капитал. Физический и моральный износ. Амортизация.

3. Экономические блага: виды, основные характеристики. Взаимозаменяемость и взаимодополняемость благ.

4. Ограниченность ресурсов и проблема выбора в экономике. Фундаментальные вопросы экономического развития общества: что, как и для кого производи

5. Производственные возможности общества и их границы. Кривая производственных возможностей общества (кривая трансформации). Альтернативные (вмененные) издержки. Закон возрастания альтернативных издержек.

6. Эффективность производства и ее показатели. Факторы повышения эффективности производства. Общественное разделение труда и его формы.

2.1 Потребности и их классификация. Закон возвышения потребностей.

Потребность - это состояние неудовлетворенности, нужда в чем-либо, необходимом для поддержания жизнедеятельности индивида, социальной группы, общества.

Существуют различные классификации потребностей. Согласно одной из них выделяют:

- первичные потребности - жизненно необходимые материальные потребности (в пище, одежде, жилье, здоровье). Эти потребности связаны с выживанием человека, поэтому их также называют физиологическими потребностями. Первичные потребности являются незаменимыми.

- вторичные потребности – заданы уровнем развития общественного производства и выражаются через социальные и духовные потребности. Социальные потребности связаны с существованием человека в обществе, это потребность в общении, дружбе, любви, досуге. Духовные потребности обусловлены интеллектуальным развитием человека – это потребности в творчестве, самовыражении.

Выделяют также экономические потребности – те, для удовлетворения которых необходимо производство.

Наиболее известной является классификация потребностей, предложенная американским психологом и социологом Абрахамом Маслоу. Он выделил пять групп потребностей:

• физиологические потребности (голод, жажда, кров, тепло, сон, продолжение рода и т.п.),

• потребности в безопасности (безопасность семьи, здоровье, трудоустройство, стабильность),

• потребности в принадлежности и любви (дружба, семья, принадлежность группе, общение),

• потребности в уважении, признании (самооценка, отношение окружающих),

• потребности самоактуализации, или потребности личного совершенствования (самовыражение, персональное развитие).

Эти группы составляют иерархию (см. Рис. 2.1), т. е. как только человек удовлетворяет потребности одного уровня, для него становятся актуальными потребности более высокого уровня.

Иерархия потребностей по А.Маслоу демонстрирует закон возвышения потребностей: по мере удовлетворения потребностей, роста доходов, развития культуры, прогресса технологий происходит видоизменение потребностей, появление новых, более сложных и богатых по проявлению. Термин возвышение подчеркивает, что потребности растут не только количественно, но и изменяются качественно, появляются новые потребности.

При осознании потребностей возникает мотивация к деятельности, потребности приобретают форму экономического интереса. Экономический интерес - это побудительный мотив к деятельности.

2.2 Ресурсы и факторы производства, их классификация и характеристика. Труд, земля, капитал и предпринимательские способности.

Экономические ресурсы — это все, что может быть использовано в процессе производства товаров и услуг.

Виды ресурсов:

• трудовые ресурсы - трудоспособное население в возрасте с 16 до 55 лет у женщин и 60 лет у мужчин;

• природные — земля, ее недра, полезные ископаемые, леса и воды и т.п.;

• материальные — средства производства, созданные человеком, включая средства труда и предметы труда;

• финансовые - денежные средства, направленные в производство;

• информационные – наука, технологии, информация.

Факторы производства – это те ресурсы, которые вовлечены в процесс производства.

В современной экономической теории выделяют пять основных факторов производства: земля, труд, капитал, предпринимательский талант и информация/знания.

Земля - блага природы, используемые человеком в процессе производства: земля, недра, водные, лесные, биологические, агроклиматические и все другие виды природных ресурсов.

Труд – совокупность умений, навыков, физических и интеллектуальных возможностей человека, то есть его рабочая сила, которую он использует в процессе производства

Капитал – все средства производства, созданные человеком: производственные помещения, оборудование, машины, материалы, инструменты, полуфабрикаты, а также заемные средства, то есть денежный капитал, предназначенный для организации производства.

Предпринимательство – особый фактор производства, заключающийся в способности наиболее эффективно комбинировать все факторы производства. Функции предпринимательства включают: инициатива комбинации факторов производства с целью получения прибыли, организация процесса производства, ответственность за результаты производства, новаторство (внедрение новых технологий, разработка новых продуктов), риск.

Информация – система знаний о производстве (достижения науки, информация, технология, научно-технический прогресс). Уровень развития технологии определяет эффективность использования факторов производства, их производительность.