
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Look through the texts again and find the words that mean:
- •IV Translate from Russian into English:
- •V Communicative practice
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Match the verb on the left with the correct definition on the right
- •IV Translate from Russian into English
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Give nouns and adjectives to the following verbs
- •IV Translate from Russian into English
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Translate from Russian into English
- •I Comprehension check
- •II Render the following text into English
- •III Communicative practice
- •IV Topics for reports
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Match the key terms on the left with the correct definition on the right
- •IV Translate from Russian into English
- •V Communicative practice
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Translate the sentences from Russion into English
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Match the verb on the left with the correct definition on the right
- •IV communicative practice
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •I Vocabulary
- •II Comprehention check
- •III Mach the verb on the left with the correct definition on the right
- •IV Translate from russian into English
- •V Comunicative practice
- •I vocabulary
- •II comprehention check
- •III Match the noun on the left with the correct definition on the right
- •IV Translate from Russian into English
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Translate the sentences from Russian into English
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •I vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Match the following key terms with their definitions
- •IV Translate from Russian into English
- •V Communicative practice
- •I Vocabulary
- •II comprehension check
- •I Vocabulary
- •II comprehension check
- •I Vocabulary
- •II comprehension check
- •I Vocabulary
- •II comprehension check
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •Interstrata Differences in attitudes
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Match the following key terms with their definitions
- •I Vocabulary
- •II Comprehension check
- •III Render the following text into English
- •1. Основания стратификации
- •2. Сущность и причины социального неравенства
- •3. Понятие, содержание, основания социальной стратификации
- •4. Социальная стратификация современных обществ
- •5. Социальная мобильность и ее типы
- •IV Communicative practice
- •TestS Units 1, 2
- •Units 3 – 5
- •Units 6 – 8
- •Additional reading
- •I specificity of sociology and sociological knowledge
- •1. The concept of social reality and social fact
- •2. Laws and categories of sociology
- •3. Structure of sociological knowledge
- •Levels of sociological knowledge
- •II The Rise of sociology as an intellectual tradition. Classical tradition in sociology of the XIX century.
- •1. The Rise of sociology as an intellectual tradition
- •2. Classical tradition in sociology of the XIX century
- •III the iron law of inequality
- •Keys to tests
- •Contents
I Vocabulary
-
trait – характерная черта
-
in the times of drought – во времена засухи
-
blending – смешение
-
virtue – достоинство, преимущество
-
to yearn – сильно хотеть, жаждать
-
to retain – поддерживать, сохранять
-
impoverished – доведенный до бедности, обнищавший
II Comprehension check
-
How does exploitation continue?
-
What do each colonial Power do?
-
What causes a strong opposition to new technology?
-
What is global stratification?
-
Why does the class system remain stable?
-
Why did Colonial Industrial revolution need religion?
-
What is the cause of an International class system?
-
What is the cause of a very low upward mobility in some countries?
-
Why may unbalanced class system remain?
-
What does class system lead to?
III Render the following text into English
1. Основания стратификации
Социальная стратификация – центральная тема социологии, т.к. она объясняет расслоение на богатых и бедных. Четыре главных измерения стратификации:
-
доход;
-
власть;
-
образование;
-
престиж.
Неравенство между статусами – основное свойство стратификации.
Т.Парсонс выделил три группы дифференцирующих признаков. К ним относятся:
-
характеристики, которыми люди обладают от рождения, – пол, возраст, этническая принадлежность, физические и интеллектуальные особенности, родственные связи семьи и пр.;
-
признаки, связанные с исполнением роли, т.е. с различными видами профессионально-трудовой деятельности;
-
элементы «обладания», куда включаются собственность, привилегии, материальные и духовные ценности и т.д.
Эти признаки являются исходной теоретической основой многомерного подхода к изучению социальной стратификации. Социологи выделяют разнообразные срезы (измерения), при определении количества и распределении социальных страт. Это разнообразие не исключает сущностных признаков стратификации. Во-первых, она связана с распределением населения в иерархически оформленные группы, т.е. высшие и низшие слои; во-вторых, стратификация заключается в неравном распределении социокультурных благ и ценностей. По мнению П.Сорокина, объектом социального неравенства выступают четыре группы факторов:
-
права и привилегии;
-
обязанности и ответственность;
-
социальное богатство и нужда;
-
власть и влияние.
Стратификация тесно связана с господствующей в обществе системой ценностей. Она формирует нормативную шкалу оценивания различных видов человеческой деятельности, на основе которой происходит ранжирование людей по степени социального престижа.
В эмпирических исследованиях в современной западной социологии престиж часто обобщенно определяется при помощи трех измеряемых признаков: 1) престижа профессии; 2) уровня дохода; 3) уровня образования. Этот показатель называют индексом социально-экономической позиции.
2. Сущность и причины социального неравенства
Неравенство – это проживание людей в условиях, при которых они имеют неравный доступ к ресурсам. Для описания системы неравенства применяется понятие социальной стратификации. На основе неравенства создается иерархия сословий и классов. Признаки социальной дифференциации:
-
половозрастные характеристики;
-
этнонациональные характеристики;
-
вероисповедание;
-
уровень доходов и др.
Причиной неравенства является неоднородность труда, в результате которого происходит присвоение одними людьми власти и собственности, неравномерного распределения наград и поощрений. Концентрация власти, собственности и других ресурсов у элиты способствует образованию социальных конфликтов.
В западных обществах сокращение социальной дистанции происходит благодаря наличию «среднего класса» (мелких и средних предпринимателей, преуспевающей части интеллигенции, рабочих предприятий, мелких собственников), который является гарантом стабильности.