
- •Передмова
- •Вступна частина
- •Контрольні запитання і завдання
- •Етап II. Оволодіння планом вираження граматичних одиниць
- •Форми вираження володіння об'єктом, існування (наявності), місця або часу перебування, характеристики, номінації (називання) предмета / особи / явища / події
- •Етап III. Заперечні речення відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, номінації та характеристики предмета / особи / явища / події
- •Способи вираження заперечення відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, характеристики та номінації предмета / особи / явища / події
- •Етап IV. Питальні речення відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, характеристики, номінації предмета / особи / явища / події
- •Способи утворення загального запитання відносно володіння об'єктом, існування, місця або часу перебування, характеристики номінації предмета / особи / явища / події
- •Етап V. Усні комунікативні вправи
- •Етап VI. Формування навичок читання
- •Структура англійського простого поширеного розповідного речення
- •Засоби вираження підмета в особових, неозначено-особових і безособових реченнях
- •Частина 2 Система часових форм англійського дієслова етап і. Оволодіння планом значень граматичних одиниць
- •Алгоритм визначення часової форми дієслова
- •Етап іі. Оволодіння планом вираження граматичних одиниць
- •Система часових форм англійського дієслова
- •Система часових форм англійського дієслова
- •Етап ііі. Заперечні речення
- •Система часових форм англійського дієслова (заперечні форми)
- •Етап іv. Питальні речення
- •Система часових форм англійського дієслова (питальні форми)
- •Етап V. Усні комунікативні вправи
- •Етап vі. Формування навичок читання
- •Формальні ознаки предикативної синтагми англійського речення
- •Ключі вступна частина
- •Цикл і етап 1
- •Етап іі
- •Етап ііі
- •Етап іv Частина 1
- •Етап vі
- •Цикл іі Частина 1
- •Частина 2 етап і
- •Етап іі
- •Етап ііі
- •Етап IV
- •Етап vі
- •Додаток цикл і Етап V
- •Цикл іі етап V
- •Використана література
- •Типи англійського речення
Таблиця 7
Для вибору англійської часової форми
дієслова необхідно вирішити, чи
усвідомлюється дана дія (стан) як:
1.Факт:
non-Continuous
1.Процес:
Continuous
2. Дана дія (стан)
2. Дана дія
не передує певному моменту часу:
non-Perfect
передує певному моменту часу:
Perfect
не передує певному моменту часу:
non-Perfect
передує певному моменту часу:
Perfect
3.Дія (стан) відноситься до:
3.Дія (стан) передує певному моменту:
3.Дія відноситься до:
3.Дія передує певному моменту:
минулого
теперішнього
майбутнього
у мину
лому
моменту мовлення
у майбут
ньому
минулого
теперішнього
майбут
нього
у мину
лому
моменту мовлення
у майбут
ньому
Past
Present
Future
Past
Present
Future
Past
Present
Future
Past
Present
Future
Назва англійської часової форми
дієслова встановлюється у порядку:
1 - час дії
(стану) або
час, з яким співвідноситься дія (стан):
теперішній/минулий/майбутній (Present
/ Past
/ Future);
2 - часова
віднесеність дії (стану):
наявність / відсутність передування
(Perfect
/ non-Perfect);
3 - вид
дії: процес / факт
(Continuous
/ non-Continuous).
Алгоритм визначення часової форми дієслова
-
- Що ти робиш?
- Готую обід.
-
Його бабуся ніколи не літала на літаку.
-
Вона сказала, що ніколи не літала на літаку.
-
Канікули почнуться з 1 липня.
-
Коли ви прийдете, професор буде читати лекцію вже півгодини.
-
До кінця семестру ви вивчите багато нових слів.
-
Скільки часу займає у тебе дорога до інституту?
-
Мені не подобалась сама ідея подорожування літаком.
-
Завтра у цей час я буду працювати у бібліотеці.
-
Я чую цей шум уже півгодини.
Вправа 11*. (Робота у парах). Не звертаючись за допомогою до таблиці, запишіть англійську назву підкресленої дієслівної форми у поданих нижче висловлюваннях.
-
Мій брат тільки що закінчив університет.
-
Тім сказав, що Джейн поїхала у відрядження.
-
Коли ви їдете до Англії?
-
- Наталка повернулася з відпустки.
- Справді? Подзвоню їй!
-
Я чув, що ви з Сашком скоро одружуєтесь. Поздоровляю!
-
Його батьки багато подорожували. З ними дуже цікаво спілкуватися.
-
На кінець року ми будемо подорожувати вже три місяці.
-
Все літо ми будемо подорожувати.
-
Ви бачите, що я написала на дошці?
-
Що ти робив з того часу, як я бачив тебе останній раз?
-
Що ти робив у минулі вихідні?
-
Я бачив, що вони захопилися цією ідеєю.
-
До кінця тижня ми побачили вже всі визначні місця.
-
М-р Блейк гостює в нашому місті вже два тижні.
-
Щоранку вона робить зарядку.
-
Коли ти подзвонила мені, я робила зарядку.
-
Дівчина сказала, що вона працює у банку протягом двох років.
-
Я перекладу цю статтю до понеділка.
-
Що ти зараз робиш?
-
Вам знадобиться 40 хвилин, щоб доїхати до нашого інституту.
Вправа 12. Дайте англійську назву підкресленої дієслівної форми у поданих нижче висловлюваннях.
-
Я бачив тільки одну п'єсу Шекспіра - "Гамлета".
-
Я бачив її, коли вчився в школі.
-
Ольга миє голову і не може підійти до телефону.
-
Вона миє голову щоранку.
-
Як довго ви чекаєте на нас?
-
Вона запитала, як довго ми живемо у Дніпропетровську.
-
Мені зовсім не подобається ця сукня, я не візьму її.
-
Коли повертаються твої батьки?
-
Я чув, як хтось постукав у двері.
-
Що ти будеш робити ввечері?
-
Увесь день завтра я буду дуже зайнятий - готуватимуся до семінару з історії України.
-
Коли ви прийдете, ми будемо проводити експеримент вже більш, ніж годину.
-
Професор сказав, що опублікував результати своєї роботи ще минулого року.
-
Дай мені свою валізу. Я понесу її.
-
На жаль, я ще не закінчила переклад цього тексту.
-
Як давно ти знаєш містера Брауна?
-
Скільки часу вам знадобиться, щоб перекласти цей текст?
-
Якщо ти зателефонуєш мені після сьомої, я вже переговорю з директором.
-
Гості прийшли раніше, ніж почався дощ.
-
Вчора увесь день ішов дощ.