
- •Тема 1. Лекция №1. Информатика как единство науки и технологии – 1 час
- •История развития вычислительной техники
- •Основные понятия теории информации
- •I. Решение логических задач средствами алгебры логики
- •Тема 2. Основы дискретной математики. Лекция № 4. Как решать логические задачи? (1час)
- •Постановка задачи
- •Решение
- •Тема 3. Основные понятия архитектуры эвм.
- •Способы представления информации. Системы счисления
- •Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую с использованием полиномов.
- •Перевод из двоичной системы счисления в десятичную
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью деления целой части и умножения дробной части.
- •Перевод дробной части числа.
- •Тема 3. Основные понятия архитектуры эвм. Лекция № 6. Аппаратное и программное обеспечение (1 час) Аппаратные средства эвм
- •1 Основные устройства компьютера, их функции и взаимосвязь.
- •2 Внешняя память компьютера. Различные типы носителей информации, их характеристики (информационная емкость, быстродействие и т.Д.)
- •Обобщенная таблица «внешняя память эвм»
- •3 Магистрально-модульный принцип построения компьютера.
- •4 Основные характеристики компьютера (разрядность магистрали, объем оперативной и внешней памяти, тактовая частота и др.)
- •Программные средства эвм
- •Тема 3. Основные понятия архитектуры эвм. Лекции № 7-8 (2 часа). Способы представления информации в эвм. Системы счисления
- •Правила перевода чисел из одной системы счисления в другую
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую с использованием полиномов.
- •Перевод из двоичной системы счисления в десятичную
- •Перевод чисел из одной системы счисления в другую с помощью деления целой части и умножения дробной части.
- •Перевод дробной части числа.
- •Тема 4. Алгоритмические решение задач. Лекция №9. Алгоритмические решение задач, анализ алгоритмической сложности. ( 1 час) Алгоритмическая сложность задачи. Понятие сложности задач
- •2. Классификация задач по сложности
- •Способы записи алгоритма.
- •Основные алгоритмические конструкции
- •Тема 4. Алгоритмические решение задач. Лекция №10. Алгоритмы. Способы записи алгоритма. (1час) Понятие алгоритма. Свойства алгоритмов. Возможность автоматизации деятельности человека
- •Свойства алгоритма
- •Формы записи
- •Возможность автоматизации деятельности человека
- •Тема 4. Алгоритмические решение задач. Лекция №11. Блок-схемы, разработка алгоритма, примеры. (1час)
- •Задача на построение блок-схемы простого алгоритма, записанного на естественном языке.
- •Постановка задачи
- •Математическая модель
- •Технология решения
- •Постановка задачи
- •Модель решения
- •Язык ассемблера
- •Структурное программирование
- •Парадигмы программирования
- •Структурное программирование
- •Функциональное и логическое программирование
- •Объектно-ориентированное программирование
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №13. Программное обеспечение компьютера (1час)
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №14. Операционная система. Файловые системы семейства Windows. (1час)
- •Управление работой операционных систем Обзор команд управления
- •Операционные системы семейства ms-dos
- •Операционные системы семейства windows-9х
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №15. Текстовый редактор. Назначение и основные функции. (1час)
- •Основные функции
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №16. Создание математических формул (1час)
- •Цель работы:
- •2. Краткое введение в теоретическую часть.
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №17. Электронные таблицы. Назначение и основные функции. (1час)
- •Области применения электронных таблиц
- •Основные функции электронных таблиц
- •Преимущества использования эт при решении задач
- •Cостав электронной таблицы
- •Модель ячейки
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №18. Мастер функций. Текстовые функции. (1час) Мастер функций. Текстовые функции.
- •1. Цель.
- •3. Задания:
- •Список сотрудников
- •4. Методические указания:
- •5. Контрольные вопросы:
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №19. Excel_ Исследование мастера функций_ Логическая функция_ Если (1час) Тема Excel_ Исследование мастера функций_ Логическая функция_ Если
- •1. Цель работы:
- •2. Теоретические основы:
- •3. Задание.
- •4. Методические указания.
- •5. Контрольные вопросы.
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №20. Базы данных. Назначение и основные функции (1час)
- •Контрольные вопросы
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №22 Microsoft Access. Запросы (1час)
- •1 Теоретическая часть
- •1.1 Основные сведения о запросах
- •1.2.1 Запросы на выборку и их использование
- •1.2.2 Запросы с параметрами и их использование
- •1.2.3 Перекрестные запросы и их использование
- •1.2.4 Запросы на изменение и их использование
- •2. Создание запроса
- •3. Практическая часть
- •3.1 Создание простого запроса на выборку с помощью мастера
- •2.2 Создание простого запроса на выборку самостоятельно в режиме конструктора.
- •Тема 6. Основы операционных систем и сетей. Лекция №23. Access_ Поиск и отбор данных (2час) Тема Access_ Поиск и отбор данных
- •Цель. Ознакомление с командами поиска, фильтрации и сортировки. Применение и разработка фильтров для объектов ms Access. Простой поиск
- •Сортировка записей по одному полю
- •Обычный фильтр
- •Расширенный фильтр
- •1.1 Общие сведения о формах
- •1.2 Разделы формы
- •1.3 Создание формы
- •1.4 Общие сведения об элементах управления
- •2 Практическая часть
- •2.1 Создание формы для ввода данных.
- •3 Контрольные вопросы.
- •Тема 7. Графика и интернет. Лекция №25 Internet. Сeти (2час)
- •Internet. Сети.
- •Характеристики процессоров
- •Тема 7. Графика и интернет. Лекция № Архиваторы. Антивирусные программы (1час)
- •Архиватор zip (pkzip, pkunzip, zip2exe, pkzipfix)
- •Архиватор arj
- •Архиватор rar.
- •Компьютерные вирусы.
- •Классификация компьютерных вирусов
I. Решение логических задач средствами алгебры логики
Обычно используется следующая схема решения:
-
изучается условие задачи;
-
вводится система обозначений для логических высказываний;
-
конструируется логическая формула, описывающая логические связи между всеми высказываниями условия задачи;
-
определяются значения истинности этой логической формулы;
-
из полученных значений истинности формулы определяются значения истинности введённых логических высказываний, на основании которых делается заключение о решении.
Триггер — это электронная схема, широко применяемая в регистрах компьютера для надёжного запоминания одного разряда двоичного кода. Триггер имеет два устойчивых состояния, одно из которых соответствует двоичной единице, а другое — двоичному нулю.
Сумматор — это электронная логическая схема, выполняющая суммирование двоичных чисел.
Существует два основных класса компьютеров:
-
цифровые компьютеры, обрабатывающие данные в виде числовых двоичных кодов;
-
аналоговые компьютеры, обрабатывающие непрерывно меняющиеся физические величины (электрическое напряжение, время и т.д.), которые являются аналогами вычисляемых величин.
Информация всегда поступает от какого-либо объекта, который называют источником информации или источником сообщения.
Источники информации могут быть непрерывными или дискретными.
Дискретный источник в конечное время создает конечное количество информации. Дискретные сообщения слагаются из фиксированного набора отдельных элементов (знаков). Набор элементов конечен и называется алфавитом источника информации. С дискретными сообщениями работают цифровые ЭВМ.
Непрерывное сообщение создается непрерывным источником информации и представляется какой-либо физической величиной (электрическим напряжением, током и т.д.), изменения которой отображают протекание рассматриваемого процесса. Физическая величина, передающая непрерывное сообщение, может в определенном интервале принимать любые значения и изменяться в произвольные моменты времени. Поэтому непрерывное сообщение конечной длины, созданное непрерывным источником в конечное время содержит бесконечное количество информации. С непрерывными сообщениями работают аналоговые ЭВМ.
Литература:
-
Симонович С. Информатика. Учебный курс. - Санкт-Петербург: Питер, 2001 г.
Контрольные вопросы:
-
При составлении расписания на пятницу были высказаны пожелания, чтобы информатика была первым или вторым уроком, физика — первым или третьим, история — вторым или третьим. Можно ли удовлетворить одновременно все высказанные пожелания?
Приведите примеры истинных и ложных высказываний: а) из арифметики; б) из физики; в) из биологии; г) из информатики; д) из жизни.
Тема 2. Основы дискретной математики. Лекция № 4. Как решать логические задачи? (1час)
Кейс задания:
Задача на определение истинности составного высказывания.
Истинность составного высказывания можно проверить либо построив таблицу истинности высказывания, либо упростив соответствующее логическое выражение по законам алгебры логики.
ПОСТАНОВКА ЗАДАЧИ
Проверьте истинность следующего составного высказывания:
Х = “Высказывание “Неверно, что если Матроскин выиграл конкурс, то он получил приз” эквивалентна высказыванию “Матроскин выиграл конкурс, но приз не получил””
РЕШЕНИЕ
Введем обозначения для высказываний:
А = “Матроскин выиграл конкурс”
В = “Матроскин получил приз”
S = “Неверно, что если Матроскин выиграл конкурс, то он получил приз”
R = “Матроскин выиграл конкурс, но приз не получил”
Будем использовать следующие обозначения для логических операций:
Ø - операция логического отрицания (инверсия);
Ù - операция логического умножения (конъюнкция);
Ú - операция логического сложения (дизъюнкция);
Þ - операция логического следования (импликация);
º - операция логического равенства (эквивалентности).
Запишем соответствующие логические выражения:
S = Ø(А Þ В)
R = А Ù ØВ
X = S º R
Решение:
1 СПОСОБ
Заметим, что в алгебре логики: для замены операции импликации применяется формула
А Þ В = ØА Ú В
по закону де Моргана
Ø(АÚВ) = ØА Ù ØВ
Упростим выражение для высказывания S:
Ø(А Þ В) = Ø (ØА Ú В) = Ø(ØА) Ù (ØВ) = A Ù ØВ
Поскольку полученное выражение совпадает с выражением для высказывания R, мы можем утверждать, что высказывание Х истинное
Кейс-задание:
Истинность составного высказывания проверьте другим способом, построив таблицу истинности высказывания Х:
Задача на определение истинности составного высказывания (1час)
Истинность составного высказывания можно проверить либо построив таблицу истинности высказывания, либо упростив соответствующее логическое выражение по законам алгебры логики.