- •1. Организационно-методический раздел
- •2. Задачи курса
- •1. Разделы и темы курса.
- •Раздел 1. Основы экономической теории.
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории.
- •Тема3. Рыночная экономика. Механизм ее функционирования.
- •Раздел 2. Микроэкономика.
- •Тема 5. Фирма: ее виды, функции, конкурентоспособность.
- •Тема 6. Фирма: производство, издержки и прибыль.
- •Тема 7. Поведение фирм на отраслевых рынках.
- •Тема 8.Рынки факторов производства и первичное распределение дохода
- •Тема 9. Экономика информации и неопределенности.
- •Тема 10. Государство в смешанной экономике
- •Раздел 3. Макроэкономика
- •Тема1. Национальное производство и его измерение.
- •Тема 2. Потребление, сбережения и инвестиции
- •Тема 4. Понятия, институты и рынки денежного сектора
- •Тема 5. Финансовая система: основные принципы и структура
- •Тема 6. Равновесный выпуск и экономический рост
- •Тема 7. Циклический характер экономического роста
- •Тема 8. Потенциальная нестабильность экономики: безработица
- •Тема 9. Инфляция: типы, виды, измерение и управление
- •Тема 10. Кредитно-денежная политика
- •Тема 11. Фискальная политика
- •Тема 12. Социальная политика: приоритеты и направления
- •Тема 13. Международное разделение труда и основные формы мирохозяйственных связей
- •2. Примерный перечень вопросов к экзамену
- •3. Темы семинарских занятий
- •Тема 1. Предмет и метод экономической теории
- •Тема 2. Рыночная экономика: условия возникновения, основные черты.
- •Тема 2. Механизм ее функционирования рыночной экономик: взаимодействие спроса и предложения.
- •Тема 3 Теория потребительского поведения
- •Вопросы для самоконтроля
- •1. Каковы основные особенности поведения потребителя?
- •Тема 5 . Фирма: ее виды, функции, конкурентоспособность
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 6. Фирма: производство, издержки и прибыль.
- •Вопросы для самоконтроля
- •Тема 7: Поведение фирм на отраслевых рынках
- •1. Понятие рыночной структуры. Основные правила рыночных структур;
- •Тема 8.1 . Рынки факторов производства и первичное распределение дохода. Рынок труда.
- •Тема 8.2 . Рынки факторов производства и первичное распределение дохода. Рынки реального и ссудного капитала. Рынок земли.
- •Тема 9. Государство в смешанной экономике
- •Тема 1. Национальное производство и его измерение
- •Тема 2. Потребление, сбережения и инвестиции.
- •1.Вопросы для самоконтроля
- •Тема 3.Понятия, институты и рынки денежного сектора
- •Тема 4: Финансовая система: основные принципы и структура
- •Тема 5. Равновесный выпуск и экономический рост
- •Тема 6.Циклический характер экономического роста
- •Тема 7. Потенциальная нестабильность экономики: безработица
- •Задачи, упражнения, кейсы
- •Тема 8. Инфляция: типы, виды, измерение и управление
- •Тема 10. Кредитно-денежная политика
- •Продолжите
- •Тема 11:Фискальная политика
- •Тема 12:Социальная политика: приоритеты и направления
- •4. Перечень примерных контрольных вопросов и заданий для самостоятельной работы
- •5. Примерная тематика сообщений, эссе
- •III. Распределение часов курса по темам и видам работ.
- •Iy.Форма итогового контроля.
- •1.Рекомендуемая литература
- •Худокормов а.Г. Экономическая теория : новейшие течения Запада [учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по экономическим специальностям] Москва инфра-м 2010
- •Киселева в.В.Государственное регулирование инновационной сферы [учебное пособие для вузов по направлению "Экономика"]м. Гу вшэ 2008
- •Ольсевич ю. Я. Влияние хозяйственных реформ в России и кнр на экономическую мысль Запада учебное пособие : [для вузов по экономическим специальностям] м. Инфра-м 2007
- •Тамбовцев т. Л. Теории государственного регулирования экономики учебное пособие : [для вузов по экономическим специальностям] Москва инфра-м 2008
3. Темы семинарских занятий
Раздел. Основы экономической теории. Микроэкономика.
Тема 1. Предмет и метод экономической теории
Вопросы:
1. Потребности, блага и ресурсы: взаимодействие, виды
2. Проблема экономического выбора в условиях безграничности потребностей и относительной ограниченности ресурсов:
а) альтернативные издержки, закон возрастающих альтернативных издержек;
б) факторы производства и границы производственных возможностей;
в) взаимовыгодный выбор;
г)социально-экономическая эффективность, основные направления по ее достижения;
3. Типы экономических систем: их преимущества и недостатки:
а) принципы классификации экономических систем;
б) экономические субъекты;
в) эволюция экономических систем
4. Предмет и метод экономической теории:
а) аксиомы экономической теории
б) микро - и макроэкономика;
в) функции экономической теории, ее практическое значение;
г) методы экономического анализа: особенность экономического анализа, экономические модели , нормативный и позитивный подходы.
Основные термины и понятия: Потребности. Экономические интересы Мотивы. Экономика. Экономические отношения. Редкость и ограниченность ресурсов. Виды экономических ресурсов. Экономические законы. Микро- и макроэкономика. Альтернативные издержки. Субъект и объект исследования. Производительные силы. Факторы производства. Производственные возможности. Проблемы выбора. Отношения собственности и ее формы. Домашнее хозяйство. Фирма. Государство. Способ координации. Экономическая система. Традиционная экономика. Рыночная экономика. Административно-командная экономика. Смешанная экономика. Метод экономической теории. Альтернативная стоимость.
Вопросы для самоконтроля
1 Какая связь существует между потребностями и качеством человеческого капитала?.
2. Определите формы разрешения противоречий между безграничными потребностями и относительно ограниченными ресурсами. Каким образом данная проблема разрешалась в традиционной, рыночной и административно- командной, смешанной экономиках?
4. Каковы Ваши альтернативные издержки: работы после окончания школы, обучения в вузе? Снижаются ли альтернативные издержки при обучении на вечернем отделении ?
5. Какие проблемы экономики исследуются на микроуровне, а какие на макроуровне?
6. Определите состояние экономики РФ, КНР, Франции с точки зрения социально-экономической эффективности.
7. Любые ли затраты при производстве благ являются альтернативными? Имеют ли они тенденцию к росту, к падению?
8. Определите абсолютные и относительные преимущества России. Эффективно ли они используются с точки зрения социально-экономической эффективности.
9. Что Вы понимаете под рациональным поведением, диктуемым личной выгодой?
10. Каковы, на Ваш взгляд, социально-экономические приоритеты современного развития РФ?
11. Что означает Парето-оптимальность по отношению к эффективному использованию ресурсов?
Тесты
1.Микроэкономика изучает:
а) рациональные экономические решения;
б) ценообразование;
в) оптимальное размещение экономических ресурсов;
г) все вышеперечисленное.
2.На линии производственных возможностей рост производства одного вида продукта сочетается:
а) с уменьшением производства одного вида продукта;
б) с ростом производства другого вида продукта;
в) с постоянным объемом производства другого вида продукта;
г) возможен любой из указанных вариантов.
3. Ограниченность – это:
а) характеристика только индустриальных систем;
б) характеристика только доиндустриальных систем;
в) концепция, отражающая невозможность полного удовлетворения человеческих потребностей;
г) всё сказанное неверно.
4. Характеристиками свободного рыночного хозяйства выступают:
а) неограниченное число участников конкуренции;
б) свободный доступ к рыночной информации;
в) ограниченная роль правительства в экономике;
г) верно всё указанное.
5. Какая из перечисленных экономических целей имеет точное количественное измерение:
а) экономическая гарантия;
б) полная занятость;
в) экономическая свобода;
г) справедливое распределение дохода.
6. Что Вы понимаете под экономической категорией «собственность»:
а) обладание человеком материальными и духовными благами;
б) юридически закрепленное право владеть, распоряжаться, использовать принадлежащие людям материальные или духовные блага;
в) отношения между людьми по поводу присвоения материальных и духовных благ;
г) комплекс прав владельца благ.
7. Является ли право собственности нормой поведения, которую
а) можно соблюдать, но не нести ответственности;
б) совсем необязательно соблюдать и нести ответственность;
в) нужно соблюдать и нести ответственность за его нарушение;
Задачи, упражнения, кейсы
1. Дайте свой комментарий и определите, какие заключения являются позитивными и какие - нормативными: а) « В 2008-2009 гг в экономике России наблюдалсяя спад производства» б) «Необходимо разработать комплекс мер по выходу экономики из рецессии»; в) «Коррупция в российской экономике – фактор торможения экономического роста».
2. Укажите, какое из следующих утверждений относится к макроэкономике, а какое - к микроэкономике: а) уровень безработицы в России достигал 10%; б) закрытие шахт в результате форсированной структурной перестройки отечественной экономики привело к массовому увольнению рабочих; в) Рост ВНП РФ в 2010 достиг 4,7%.
4. Укажите какие логические ошибки, нарушающие принципы экономического анализа, содержатся в следующих утверждениях: а) рабочие в угледобывающей промышленности повысили свой доход в результате роста зарплаты, следовательно, рабочие всех остальных отраслей выиграют, если их зарплата увеличится; б) рост цен на бензин в России сопровождался расширением объема его продаж, следовательно, увеличение спроса на бензин вызвано повышением его продажной цены; г) рост цен в Приморье сопровождается ростом заработной платы, следовательно, население края выигрывает от роста цен; - уход от налогов отдельного гражданина РФ, это благо для него. Какое влияние такое поведение части населения РФ может оказать развитее страны в целом.
5. Исходя из Вашего повседневного опыта определите, какие функциональные связи существуют между: а) ценой товара и спросом на него; б) Вашим денежным доходом и Вашими сбережениями; в) Вашим денежным доходом и расходами на текущее потребление; г) процентом за предоставлением ссуд и спросом на кредит Какая опасность использования предположения «при прочих равных условиях» существует? Объясните, какая. Какие из этих зависимостей прямо- и какие обратно пропорциональны?
6. Объясните смысл фразы: «Изобилие сегодня требует жертв завтра».
7. Имеющиеся в Вашем распоряжении 24 часа суток Вы используете на сон, работу и отдых. Как изменится вид кривой, если продолжительность сна уменьшится на 2 часа? Отражает ли данные изменения заекон возрастания издержек? Ответ обоснуйте.
8. Предположим, после окончания школы есть альтернатива начать трудовую деятельность с зарплатой 10000 руб. в месяц или обучение в вузе на платной основе – 50000 руб. в год. Каковы альтернативные издержки обучения в вузе?