- •Вопросы для подготовки к зачету
- •Понятие о логической форме мысли и логическом законе. Предмет логики.
- •Основные этапы развития логики. Значение логики для журналистов.
- •8. Отношения между суждениями.
- •9. Отрицание суждений.
- •12. Критика и опровержение. Состав и виды.
- •14. Тактические приемы аргументации и критики.
- •Правила 3 фигуры:
- •22. Обобщающая индукция: статистическая и нестатистическая.
- •Правила 1 фигуры:
- •Правила 2 фигуры:
- •24. Умозаключения по аналогии.
- •26. Виды понятий.
- •27. Отношения между понятиями по содержаниям и объемам. Обобщение и ограничение понятий. 28. Определение. Виды определений и правила. Ошибки в определениях.
- •29. Деление: таксономическое и мереологическое. Правила деления. Ошибки. Классификация.
Правила 1 фигуры:
-
большая посылка должна быть общим сужением
-
меньшая посылка должна быть утвердительным суждением
Правила 2 фигуры:
-
Большая посылка должна быть общим сужд.
-
одна из посылок должна быть отриц. сужд.
Правила 3 фигуры:
-
меньшая посылка должна быть утвердит. сужд.
-
заключение должно быть частным сужд.
Пример: Все студенты нашей группы (М) – юристы (S).
Все студенты нашей группы (М) изучают логику (Р).
Все юристы (S) изучают логику (Р).
Структура силлогизма:
М Р

М S
S
P
Это
сил.3 фигуры. Он не является правильным,
поскольку заключение в нем не является
частн. сужд. При исследовании сил. также
можно использовать круговые схемы.
Выявляются и представляются посредством
круговых схем все возможные отношения
между терминами одной посылки, затем –
второй, при к-ых посылки истинны. После
этого соотв. схемы совмещаются и
проверяется, истинно ли заключение при
каждом совмещении выделенных схем.
Если, да сил. правильный. Сил. не всегда
высказывается полностью. Часто одна из
посылок или заключение опускается.
Такие сужд. наз. энтимемами.
Для проверки правильности энтимемы
нужно попытаться восстановить пропущенную
часть таким образом, чтобы получился
правильный сил. Если этого сделать
нельзя, то энтимема является неправильной,
если удается, то правильной.
22. Обобщающая индукция: статистическая и нестатистическая.
Обобщающая индукция- это умозаключение, в котором осуществляется переход от знания об отдельных предметах класса или о подклассе класса к знанию о всех предметах класса или о классе в целом. Различают полную и неполную об. инд. Полная об. инд.- это умозаключение от знания об отдельных предметах класса к знанию о всех предметах класса, предполагающее исследование каждого предмета этого класса. Умозаключение от знания лишь о некоторых предметах класса к знанию о всех предметах класса называют (не статической) неполной индукцией. Статическое неполная индукция заключается в переносе относительной частоты появления признака с некоторого класса на более широкий класс. В случае ст. инд. исследуются случайные массовые явления, т. е. явления, отдельные составляющие которых непредсказуемы, но предсказуемы некоторые числовые пропорции целого. 23. Методы установления причинных связей между явлениями. При изложении методов под причиной понимается обстоятельство, добавление которого к имеющимся обстоятельствам вызывает следствие – явление, представляющее собой событие, существование предмета, изменение предмета, возникновение нового свойства у предмета. При применении методов установления причинной связи в качестве научной методологии используются следующие положения принципа причинности: 1)причинно-следственная связь является объективной; 2)эта связь необходимая: определенная причина в соответствующих условиях обязательно вызывает определенное следствие; 3)эта связь является всеобщей: в природе нет беспричинных явлений; 4)причина предшествует следствию во времени. Метод единственного сходства. Рассматриваются различные случаи, когда наблюдается явление а. Во всех случаях явление а предшествуют группы обстоятельств, сходные только в отношении обстоятельства А. Отсюда делается вывод о том, что обстоятельство А является причиной явления а. Метод единственного различия. Рассматриваются два случая. В первом случае обстоятельства АВС предшествуют явлению а. Во втором случае одно из обстоятельств (А) отсутствует, явление а тоже отсутствует. Делается вывод о том, что отсутствующее обстоятельство является причиной явления а. Соединительный метод сходства и различия. В первых случаях группы обстоятельств, сходные в отношении одного обстоятельства, предшествуют явлению а. В последних случаях в группах обстоятельств отсутствует А, остальные обстоятельства имеют место, а явление а отсутствует. Метод сопутствующих изменений. Пусть обстоятельства АВС предшествуют явлению а. Если изменение одного из предшествующих обстоятельств (А) (при неизменности остальных) вызывает изменение явления а, то изменение обстоятельства А является причиной изменения явления а. Метод остатков . Рассматривается сложное явление U . Оно распадается на ряд простых явлений a, b,c,d. Из предшествующего опыта известно, что простое явление а вызывается обстоятельством А; простое явление b вызывается обстоятельством В; простое явление с – обстоятельством С; и в то же время известно, что сложному явлению U предшествуют обстоятельства А, В, С, D. Делается заключение о том, что оставшееся из предшествующих обстоятельств(D) является причиной оставшегося из простых явлений, т.е. причиной d.
