Федеральное агентство по здравоохранению и социальному развитию

Волгоградский Государственный медицинский университет

_______________________________________________________

Кафедра патологической физиологии

ПРАКТИКУМ

по патологической физиологии

(для студентов лечебного, педиатрического

и стоматологического факультетов)

Рекомендуется Учебно-методическим объединением по медицинскому и фармацевтическому образованию вузов России в качестве учебного пособия для студентов медицинских ВУЗов.

УМО -

Волгоград 2010

УДК:616-092

Составители:

Рогова Л.Н, Губанова Е.И., Фастова И.А., Замечник Т.В., Агаева Р.К.,

Поветкина В.Н., Шумакова Н.И., Каланчина Т.Ю., Чемордакова Н.В.

Рецензенты:

зав.кафедрой патологической физиологии Саратовского государственного медицинского университета им. В.И.Разумовского, д.м.н., профессор В.В.Моррисон.

зав.кафедрой патологической физиологии Ростовского государственного медицинского университета, д.м.н., профессор Овсянников В.Г.

Практикум по патологической физиологии: / Учебно-методическое пособие для проведения практических занятий по курсу патологической физиологии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов вузов РФ/

Данное пособие включает 29 методических разработок для проведения практических занятий по предмету патологическая физиология. В пособии изложены методические приемы проведения экспериментов на практических занятиях, современная библиография по темам общего и частного курсов патологической физиологии для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов.

Печатается по решению ЦМС ВолГМУ.

ПРЕДИСЛОВИЕ

В пособие к практическим занятиям по патологической физиологии включены методические разработки к проведению практических занятий для студентов лечебного, педиатрического и стоматологического факультетов, выполненные преподавателями кафедры патологической физиологии Волгоградского медицинского государственного университета. Пособие составлено в соответствии с программой по патологической физиологии и является переработанным и дополненным, изданным ранее руководством к практическим занятиям этим коллективом.

Методическим указаниям к каждой теме практических занятий предпослан краткий теоретический материал, излагающий основные положения состояния вопроса на современном уровне знаний. Большое внимание в методических разработках уделено профилизации проведения практических занятий для студентов различных факультетов: лечебного, педиатрического, стоматологического. В заключение каждой темы приведена современная литература. Методические разработки к практическим занятиям по патологической физиологии составлены с использованием традиционных для кафедры патологической физиологии ВолГМУ моделей и методических приемов.

Часть I. Общая патофизиология

ЗАНЯТИЕ 1

Раздел: Патофизиологический эксперимент и его роль в изучении патологических процессов.

Тема: Структура патофизиологического эксперимента.

Объектом изучения патологической физиологии является болезнь, а методом — патофизиологический эксперимент. Экспериментом пользуются многие науки (физиология, фармакология и др.), но в патофизиологии используют особый эксперимент, смысл которого заключается в том, чтобы воспроизвести модель болезни у животного, изучить механизмы ее развития и полученные данные в дальнейшем рекомендовать в клиническую практику. Структура патофизиологического эксперимента складывается из 3 фаз:

1) изучение показателей жизнедеятельности в исходном состоянии;

2) моделирование патологического процесса и его изучение в динамике с помощью современных методов научного анализа;

3) поиски патогенетической терапии.

Эксперимент позволяет производить такие воздействия на органы животного (травма, ожог, трансплантация опухоли, облучение), которые недопустимы в клинике. Только в эксперименте на животным с воспроизведенным заболеванием возможно испытание новых лекарственных средств. Все эксперименты делят на острые и хронические. Применение каждого из них диктуется целями, которые ставит исследователь. Чтобы изучить последствия кровопотери, нужен острый опыт. Прививаемость опухоли можно исследовать только в хроническом эксперименте.

Цель: Знакомство с фазами патофизиологического эксперимента.

Опыт 1. Воспроизведение гистаминовой гипотонии, и ее экспериментальная терапия.

Методика: После фиксации кролика и записи фоновых показателей артериального давления (АД), электрокардиогрммы (ЭКГ) и пневмограммы (ПГ) на тепловом регистраторе, внутривенно ввести 0,1% р-р гистамина из расчета 5 мг/кг. Зарегистрировать те же показатели на протяжении 15 мин. Через 15 мин на высоте гипотонии произвести в/в инфузионную терапию 6% раствором полиглюкина. Сразу после окончания лечебных мероприятий и через 15 мин вновь зарегистрировать те же показатели жизнедеятельности животного.

Результаты опытов запротоколировать, цифровой материал занести в таблицу и проанализировать (см. Приложение № 1 - схема оформления протокола). На основании полученных данных сделать вывод о фазах патофизиологического эксперимента, их значений для изучения патологических процессов и определения способа патогенетической терапии.

Тестовые задания для самоконтроля.

Укажите правильный ответ

1. ЗАДАЧЕЙ ПАТОФИЗИОЛОГИИ ЯВЛЯЕТСЯ:

а) изучение механизмов возникновения, развития, исходов болезней;

б) изучение механизмов возникновения, исходов болезней и создание новых методов лечения;

в) изучение строения больного организма.

2. НОЗООЛОГИЯ - ЭТО:

а) общее учение о болезни;

в) наука о болезнях животных.

3. ПАТОФИЗИОЛОГИЧЕСКИЙ ЭКСПЕРИМЕНТ - ЭТО:

а) метод удаления какого- либо органа хирургическим путем или введение антител, фарм.препаратов;

б) метод, основанный на воспроизведении болезни у животного, изучение ее и перенесение полученных данных в клинику.

4. К ТИПОВЫМ ПАТОЛОГИЧЕСКИМ ПРОЦЕССАМ НЕ ОТНОСЯТСЯ:

а) воспаление;

б) ожог;

в) лихорадка;

г) голодание;

д) гипоксия.