
- •Оглавление:
- •Введение
- •Лекция 1 Общие вопросы физиологии поведения
- •Лекция 2 Роль физиологических систем организма в регуляции поведения человека Общие принципы функционирования целого организма
- •Системное квантование процессов жизнедеятельности
- •Центры регуляции функций
- •Лекция 3 Методы психофизиологических исследований
- •Лекция 4 Управляющие и рабочие системы организма
- •Управляющие и рабочие системы организма
- •Лекция 5 Основы жизнедеятельности
- •Клеточный метаболизм
- •Минеральный обмен
- •Обмен углеводов
- •Обмен жиров
- •Обмен белков
- •Обмен энергии
- •Законы термодинамики
- •Первичная и вторичная теплота
- •Основной обмен
- •Закон поверхности тела Рубнера
- •Расход энергии при физической нагрузке
- •Лекция 6 Терморегуляция
- •Терморегуляция
- •Пойкилотермия
- •Гетеротермия
- •Системные механизмы регуляции температуры
- •Температурные «ядро» и «оболочка»
- •Ритмические изменения температуры
- •Температурная схема тела
- •Температура крови
- •Рецепция результата Локализация и свойства терморецепторов
- •Нервные центры
- •Исполнительные механизмы
- •Теплообразование
- •Теплоотдача
- •Регуляция теплоотдачи
- •Потоотделение
- •Локальная терморегуляция
- •Гормональная терморегуляция
- •Нейрогуморальная регуляция
- •Условно-рефлекторная терморегуляция
- •Терморегуляция при теплохолодовых процедурах
- •Биологические функции воды
- •Источники воды и пути выведения из организма
- •Виды воды в организме
- •Методы определения объема жидких фаз организма
- •Электролитный состав жидких сред организма
- •Функции системы крови
- •Нервные центры
- •Исполнительные механизмы
- •Осмотическое давление
- •Свертывание крови (гемостаз)
- •Противосвертывающая система крови
- •Реакция «самоторможения»
- •Фибринолиз
- •Трансцеллюлярные жидкости
- •Лекция 8 Железы внутренней секреции
- •Механизм действия гормонов
- •Общие свойства гормонов
- •Поджелудочная железа
- •Надпочечники
- •Щитовидная железа
- •Околощитовидные железы
- •Половые железы
- •Вилочковая железа (тимус)
- •Лекция 9 Гипоталамо-гипофизарная система. Эндокринная функция печени и почек
- •Соматотропный гормон
- •Гормоны задней доли гипофиза
- •Активность гормонов задней доли гипофиза
- •Окситоцин
- •Эндокринная функция почек
- •Печеночная и желчная секреция
- •Лекция 10 Организация нервной системы
- •Спинной мозг и спинномозговые нервы
- •Внутреннее строение
- •Продолговатый мозг
- •Внутреннее строение
- •Задний мозг
- •Мозжечок
- •Средний мозг
- •Промежуточный мозг
- •Гипоталамус
- •Конечный мозг
- •Кора головного мозга
- •Лекция 11 Проведение возбуждения
- •Проведение возбуждения по целому нерву
- •Системная организация проводящих путей
- •Лекция 12 Синаптическая передача
- •Синаптическая передача
- •Ультраструктура синапса
- •Классификация синапсов
- •Этапы и механизмы синаптической передачи
- •Синтез медиатора
- •Секреция медиатора
- •Взаимодействие медиатора с рецепторами постсинаптической мембраны
- •Инактивирование медиатора
- •Электрическая теория передачи возбуждения
- •Свойства синапсов
- •Синаптическая передача в мозге
- •Позвонки
- •Спинной мозг
- •Белое и серое вещество спинного мозга
- •Серое вещество спинного мозга
- •Центры внс
- •Парасимпатический отдел
- •Особенности строения симпатических и парасимпатических нервов
- •Метасимпатическая часть вегетативной нервной системы
- •Физиологические свойства симпатической нервной системы
- •Физиологические свойства парасимпатической нервной системы
- •Функциональный антагонизм симпатического и парасимпатического отделов вегетативной нервной системы
- •Лекция 15
- •Пищеварительная система
- •Чувствительные вегетативные пути
- •Центры регуляции вегетативных функций
- •Гипоталамус
- •Температура тела
- •Потребление пищи
- •Передняя и задняя доли гипофиза
- •Лимбическая система
- •Поведенческие акты
- •Лекция 16
- •Обнаружение и различение сигналов Сенсорная рецепция
- •Классификация рецепторов
- •Сенсорные пороги Абсолютная чувствительность сенсорной системы
- •Дифференциальная сенсорная чувствительность
- •Передача и преобразование сигналов
- •Кодирование информации
- •Детектирование сигналов
- •Опознавание образов
- •Взаимодействие сенсорных систем
- •Механизмы переработки информации в сенсорной системе
- •Лекция 17 Общие свойства сенсорных систем Анатомия и физиология органов вкуса и обоняния
- •Методы исследования сенсорных систем
- •Вкусовая система
- •Вкусовые ощущения
- •Центральные вкусовые пути
- •Обонятельная система
- •Проводящие пути и центры висцеральной сенсорной системы
- •Висцеральные ощущения и восприятие
- •Основные количественные характеристики сенсорных систем человека
- •Лекция 18 Анатомия и физиология кожи Общий покров
- •Кожная рецепция
- •Температурная рецепция
- •Мышечная и суставная рецепция
- •Лекция 19 Нейрофизиология боли
- •Классификация боли
- •Особые формы боли
- •Причины возникновения боли
- •Рецепторы и проводящие пути
- •Афферентные ноцицептивные волокна
- •Боль как системная интегративная реакция организма
- •Нейрохимические механизмы болевого ощущения
- •Поведенческие и вегетативные проявления боли
- •Эндогенная антиноцицептивная система
- •Эндогенные механизмы регуляции болевого ощущения. Эндорфины и энкефалины
- •Нейротензины и другие пептиды
- •Серотонинергическая регуляция болевого ощущения
- •Психогенная регуляция болевого ощущения
- •Лекция 20 Анатомия и физиология зрительной системы
- •Строение глаза
- •Зрачковый рефлекс
- •Формирование изображения
- •Аккомодация
- •Острота зрения
- •Аномалии рефракции
- •Фоторецепция
- •Палочки и колбочки
- •Переработка информации нейронами сетчатки
- •Центральные зрительные пути
- •Зрительная кора
- •Активность зрительной коры
- •Наружное и среднее ухо
- •Внутреннее ухо
- •Кортиев орган
- •Возбуждение рецепторов
- •Различение высоты звука
- •Центральные слуховые пути
- •Вестибулярная система
- •Маточка и мешочек
- •Полукружные каналы
- •Центральные вестибулярные пути
- •Лекция 22 Управление движениями
- •Общие сведения о нервно-мышечной системе
- •Проприорецепция (глубокомышечное чувство)
- •Центральные аппараты управления движениями
- •Двигательные программы
- •Координация движений
- •Типы движений
- •Выработка двигательных навыков
- •Лекция 23
- •Биологическое значение сна
- •Объективные признаки сна
- •Электроэнцефалографические показатели сна
- •Соматовегетативные проявления сна
- •Фазы сна и сновидения
- •Фазы сна и психическая деятельность
- •Теории сна
- •Сенсорные механизмы сна
- •Роль ствола мозга в механизмах сна
- •Биологически активные вещества в механизмах сна
- •Расстройства сна
- •Лекция 24 Функциональные состояния
- •Определение функционального состояния
- •Роль и место функционального состояния в поведении
- •Модулирующая система мозга
- •Модулирующие нейроны
- •Лекция 25 Психофизиология внимания
- •Теории фильтра
- •Проблема внимания в традиционной психофизиологии
- •Проблема внимания в системной психофизиологии
- •Лекция 26 Эмоции
- •Общая характеристика эмоций
- •Отрицательные и положительные эмоции
- •Приспособительное значение эмоций
- •Системные механизмы эмоций
- •Физиологические основы эмоций
- •Субстрат эмоций
- •Теории эмоций
- •Периферическая теория эмоций
- •Интегративная (корково-подкорковая) теория эмоций
- •«Застойные эмоции»
- •Эмоции и обучение
- •Эмоциональная основа обучения
- •Медицинские аспекты эмоций
- •Периферические компоненты эмоций
- •Произвольные и непроизвольные периферические компоненты эмоций
- •Обратные влияния периферических органов
- •Отрицательные эмоции в генезе психосоматических заболеваний
- •Механизмы «застойных эмоций»
- •Конфликтная ситуация — ведущий фактор формирования «застойной отрицательной эмоции»
- •Лекция 27 Адаптационный синдром
- •Эмоциональный стресс
- •Динамика эмоционального стресса
- •Направленное повышение устойчивости к эмоциональному стрессу
- •Профилактика последствий эмоциональных стрессов
- •Воспитание эмоций
- •Лекция 28 Мотивации
- •Классификация мотиваций
- •Общие свойства биологических мотиваций
- •Теории мотиваций
- •Механизмы формирования биологических мотиваций
- •Трансформация внутренней потребности в мотивационное возбуждение
- •Свойства мотивационных центров
- •Отражение мотивации в электрической активности мозга
- •Мотивация как особое состояние мозга
- •Мотивации и эмоции
- •Свойства мотивационного состояния
- •Корково-подкорковая интеграция в структуре мотивационного возбуждения
- •Пейсмекерная роль гипоталамических центров в структуре доминирующей мотивации
- •Молекулярная интеграция мотивационного возбуждения
- •Механизмы трансформации мотивации в целенаправленное поведение
- •Мотивация и память
- •Направляющий компонент доминирующей мотивации
- •Мотивации и подкрепление
- •Биологические мотивации в формировании личности
- •Патологические мотивации
- •Лекция 29 Общие принципы организации поведения
- •Взаимодействие с внешним миром
- •Функциональные системы гомеостаза и поведения
- •Рефлекторный принцип организации поведения
- •Условные рефлексы
- •Правила выработки условных рефлексов
- •Классификация условных рефлексов
- •Закон силовых отношений
- •Механизмы образования условного рефлекса
- •Конвергентная теория условного рефлекса п.К.Анохина
- •Ограничения рефлекторной теории поведения
- •Системный принцип организации поведения
- •Результат как ведущий фактор организации поведения
- •Разновидности поведенческих результатов
- •Результат как системообразующий фактор поведения
- •Оценка результата поведения с помощью обратной афферентации
- •Потребность и доминирующая мотивация как системоорганизующие факторы поведения
- •Программирование поведения
- •Саморегуляция поведения
- •Квантование поведения
- •Кванты поведения — единицы системной деятельности
- •Общие постулаты системной организации поведения
- •Принципиальные отличия от рефлекторной теории поведения
- •Лекция 30 Психофизиология бессознательного
- •Понятие бессознательного в психофизиологии
- •Индикаторы осознаваемого и неосознаваемого восприятия
- •Семантическое дифференцирование неосознаваемых стимулов
- •Временные связи (ассоциации) на неосознаваемом уровне
- •Функциональная асимметрия полушарий
- •Обратные временные связи Роль обратных временных связей в нервном механизме «психологической защиты»
- •Значение неосознаваемых стимулов обратной связи в когнитивной деятельности
- •Роль бессознательного при некоторых формах патологии
- •Лекция 31 Психофизиология сознания
- •Основные концепции сознания
- •«Светлое пятно»
- •Повторный вход возбуждения и информационный синтез
- •Мозговая основа ощущений
- •Механизмы мышления Метод картирования внутрикоркового взаимодействия
- •Сознание, общение, речь
- •Функции сознания
- •Три концепции — одно сознание
- •Лекция 32 Психофизиология памяти
- •Временная организация памяти
- •Процессы, связанные с памятью
- •Филогенетические уровни биологической памяти
- •Градиент ретроградной амнезии
- •Стадии фиксации памяти
- •Основные положения теории консолидации энграммы
- •Гипотеза одного следа и двух процессов
- •Кратковременная и долговременная память
- •Спонтанное восстановление памяти
- •Восстановление энграммы действием второго электрошока
- •Восстановление памяти методом напоминания
- •Восстановление памяти методом ознакомления
- •Ретроградная амнезия для реактивированных следов памяти
- •Основные положения теории активной памяти
- •Организация активной памяти
- •Гипотеза о распределении энграммы
- •Распределенность энграммы в опытах с локальными раздражениями мозга
- •Распределенность энграммы по множеству элементов мозга
- •Нейрофизиологические исследования распределенности энграммы
- •Процедурная и декларативная память
- •Дискретность мнемических процессов
- •Константа Ливанова
- •Объем и быстродействие памяти
- •Диапазон ощущений
- •Нейронные коды памяти
- •Лекция 33 Психофизиология научения
- •Механизмы научения
- •Реактивное поведение
- •Когнитивное научение -
- •Психологические и биологические теории научения
- •Подход к научению как процессу
- •Представление о нейрофизиологических механизмах научения
- •Специфика психофизиологического рассмотрения научения
- •Системная психофизиология научения Проблема элементов индивидуального опыта
- •Фиксация этапов обучения в виде элементов опыта
- •Влияние истории научения на структуру опыта и организацию мозговой активности
- •Связанные с событиями потенциалы мозга (ссп)
- •Лекция 34 Системные механизмы поведения
- •Механизмы врожденного поведения Инстинкты
- •Системные компоненты инстинкта
- •Особенности формирования инстинктивной деятельности
- •Проявления инстинктивной деятельности
- •Программирование инстинктивного поведения
- •Факторы, определяющие программирование инстинктивной деятельности
- •Общие закономерности формирования врожденных форм поведения
- •Поведение в изменяющейся среде, приобретенное поведение.
- •Онтогенез обучения
- •Программирование приобретенного поведения на основе условных рефлексов
- •Системные механизмы приобретенного поведения
- •Динамические программы поведения
- •Общие закономерности формирования приобретенного поведения
- •Системогенез поведенческих актов
- •Динамический стереотип
- •Адаптивная роль поведения
- •Торможение условно-рефлекторной деятельности
- •Внешнее (безусловное) торможение
- •Охранительное торможение
- •Внутреннее (условное) торможение
- •Лекция 35 Системная архитектоника поведенческих актов
- •Афферентный синтез
- •Предпусковая интеграция
- •Пусковой стимул
- •Нейрофизиологические механизмы афферентного синтеза
- •Роль различных отделов головного мозга
- •Значение стадии афферентного синтеза
- •Принятие решения
- •Акцептор результата действия
- •Нейрофизиологические механизмы акцептора результата действия
- •Эфферентный синтез
- •Действие
- •Оценка результатов действия
- •Невозможность достижения потребного результата - конфликтная ситуация
- •Рефлекторная дуга и системная архитектоника поведенческого акта
- •Медицинские аспекты системной организации поведения
- •Типы высшей нервной деятельности
- •Экспериментальные неврозы
- •Характеристика невротических состояний
- •Сигнальные системы действительности
- •Информационные свойства функциональных систем
- •Лекция 36 Психическая деятельность человека
- •Функциональные системы психической деятельности
- •Архитектоника психической деятельности
- •Афферентный синтез
- •Мотивация и акцептор результатов действия
- •Системные кванты психической деятельности
- •Информационная основа системных квантов психической деятельности
- •Мыслительная деятельность
- •Узловые механизмы мыслительной деятельности
- •Информационные эквиваленты мыслительной деятельности
- •Эмоциональная основа психической деятельности
- •Словесная основа мыслительной деятельности
- •Морфофункциональные основы опознания зрительного объекта
- •Динамика мыслительной деятельности
- •Системогенез мыслительной деятельности
- •Эндогенное и экзогенное построение мысли
- •Саморегуляция мыслительной деятельности
- •Творческая деятельность
- •Программирование мыслительной деятельности
- •Мотивация мыслительной деятельности
- •Тема 1. Общие вопросы физиологии поведения
- •Тема 2. Роль физиологических систем организма в регуляции поведения человека.
- •Тема 3. Методы психофизиологических исследований.
- •Тема 4. Управляющие и рабочие системы организма.
- •Тема 5. Основы жизнедеятельности
- •Тема 6. Терморегуляция
- •Тема 7. Жидкие среды организма
- •Тема 8. Железы внутренней секреции
- •Тема 9. Гипоталамо-гипофизарная система
- •Тема 10. Организация нервной системы.
- •Тема 11. Проведение возбуждения
- •Тема 12. Синаптическая передача.
- •Тема 13. Строение позвоночника и спинного мозга
- •Тема 14. Вегетативная нервная система
- •Тема 15. Нервная регуляция функций внутренних органов
- •Тема 16. Сенсорные системы
- •Тема 17. Общие свойства сенсорных систем Вкус и обоняние
- •Тема 18. Анатомия и физиология кожи
- •Тема 19. Нейрофизиология боли
- •Тема 20. Зрительная система
- •Тема 21. Органы слуха и равновесия
- •Тема 22. Управление движениями
- •Тема 23. Сон
- •Тема 24. Функциональные состояния
- •Тема 25. Внимание
- •Тема 26. Эмоции
- •Тема 27. Адаптационный синдром
- •Тема 28. Мотивации
- •Тема 29. Общие принципы организации поведения
- •Тема 30. Бессознательное
- •Тема 31. Сознание
- •Тема 32. Память
- •Тема 33. Научение
- •Тема 34. Системные механизмы поведения
- •Тема 35. Системная архитектоника поведенческого акта
- •Тема 36. Психическая деятельность человека
- •Литература
Терморегуляция при теплохолодовых процедурах
Механизмы саморегуляции температуры тела позволяют понять оздоровительные действия теплохолодовых процедур, в частности воздействие бани. Одним из условий оздоровительного действия бани является смена тепловых и холодовых воздействий. Оба этих явления ведут к стрессорным состояниям. Нагревание активирует механизмы теплоотдачи, охлаждение — теплопродукции. Применение неоднократно теплохолодовых воздействий за счет снижения интенсивности обмена веществ может стимулировать древние гипобиотические, и даже анабиотические метаболические механизмы защиты.
Литература:
[1] Стр.239—255.
Лекция 7
Жидкие среды организма
1. Вода в организме человека.
а) биологические функции воды;
б) источники воды и пути выведения из организма;
в) виды воды в организме.
2. Методы определения объема жидких фаз организма.
3. Электролитный состав жидких сред организма.
4. Кровь.
а) система крови;
б) функции системы крови;
в) объем циркулирующей крови;
г) нервные центры;
д) исполнительные механизмы;
е) осмотическое давление;
ж) клеточный состав крови.
5. Свертывание крови (гемостаз).
6. Противосвертывающая система крови.
7. Фибринолиз.
8. Трансцеллюлярные жидкости.
а) цереброспинальная жидкость;
б) синовиальная жидкость;
в) жидкие средства глаза.
Вода является универсальным растворителем для полярных молекул — солей, сахаров, простых спиртов. Вода обладает уникальным свойством разрывать все виды молекулярных и межмолекулярных связей и образовывать растворы.
Раствор — жидкая молекулярно-дисперстная система, в которой молекулы и ионы растворенных веществ взаимодействуют друг с другом. Различают растворы электролитов, неэлектролитов, полимеров.
Жидкие среды организма представляют собой сложные растворы — полиэлектролиты. При растворении в воде происходит гидратация, а образующиеся вещества — гидратами. При этом разрываются межмолекулярные связи.
Растворы электролитов характеризуются электролитической диссоциацией растворенного вещества с образованием ионов. В жидких средах организма, согласно природе и механизмам гидратации нет собственно солей, кислот и оснований, а есть их ионы.
Растворы биополимеров — белков, нуклеиновых кислот являются полиэлектролитами, и не проходят через большинство биологических мембран.
Неполярные вещества, например, липиды, не смешиваются с водой.
Вода является растворителем многих веществ и переносит их кровью, лимфатической и экскреторной системами.
Жидкие среды организма — кровь, лимфа, цереброспинальная, тканевая жидкость, омывающие клеточные элементы и принимающие участие в процессе метаболизма, в совокупности образуют внутреннюю среду организма. Термин «внутренняя среда» или «внутреннее море» был предложен французским физиологом К.Бернаром.
Биологические функции воды
Около 60% массы тела взрослого человека (у мужчин — 61%, у женщин — 54%) приходится на долю воды. У новорожденного ребенка содержание воды достигает 77%, в старческом возрасте снижается до 50%.
Вода входит в состав всех тканей человеческого тела: в крови ее около 81%, в мышцах — 75%, в костях — 20%. Вода связана в организме в основном с соединительной тканью.
Вода — универсальный растворитель неорганических и органических соединений. В жидкой среде происходит переваривание пищи и всасывание в кровь питательных веществ.
Вода является важнейшим фактором, обеспечивающим относительное постоянство внутренней среды организма. Благодаря высокой теплоемкости и теплопроводности вода участвует в терморегуляции, способствуя теплоотдаче (потоотделение, испарение, тепловая одышка, мочеотделение).
Вода — участник множества метаболических реакций, в частности гидролиза. Она стабилизирует структуру многих высокомолекулярных соединений, внутриклеточных образований, клеток, тканей и органов, обеспечивает опорные функции тканей и органов, сохраняя их тургор, форлиз и положение (гидростатический скелет). Вода является носителем метаболитов, гормонов, электролитов, участвует в транспорте веществ через клеточные мембраны и сосудистую стенку в целом. С помощью воды из организма выводятся токсичные продукты метаболизма.