- •Оглавление
- •5. Грамматика. 5. 1. Структура предложения……………………………………………...15
- •1. Фонетика Немецкий алфавит
- •Основные характеристики произношения немецких букв
- •Основные правила чтения немецких букв и буквосочетаний
- •Употребление предлогов с названием стран
- •5. Грамматика.
- •5. 1. Структура предложения
- •5. 2. Простое предложение
- •5. 2. 1. Подлежащее. Сказуемое. Формальные признаки подлежащего:
- •Формы выражения подлежащего в немецком предложении:
- •Формальные признаки сказуемого:
- •5. 2. 2. Порядок слов в повествовательном и вопросительном предложении Порядок слов в повествовательном предложении:
- •Порядок слов в вопросительном предложении:
- •Наиболее распространенными вопросительными словами являются:
- •5. 2. 3. Порядок слов в побудительном предложении Образование форм повелительного наклонения (der Imperativ)
- •5. 2. 4. Отрицание в немецком предложении
- •5. 3. Сложное предложение Формальные признаки
- •5. 3. 1. Сложносочиненное предложение
- •Двойные (парные) союзы
- •5. 3. 2. Сложноподчиненное предложение Основные виды придаточных предложений
- •Примечания: * Употребление союза wenn или als
- •Особенность относительных местоимений в родительном падеже (dessen, deren)
- •**** Бессоюзные (условные) придаточные предложения
- •Порядок слов в главном и придаточном предложении:
- •I. Придаточное предложение перед главным
- •II. Придаточное предложение после главного
- •5. 4. Роль и многозначность некоторых «грамматических» слов Многозначность da
- •Многозначность zu
- •Многозначность der, die, das
- •Многозначность als
- •Многозначность um
- •5. 5. Глагол. Действительный залог.
- •5. 5. 1. Характеристика глагола в немецком языке
- •5. 5. 2. Основные формы глагола
- •5. 5. 3. Три основные формы глагола → Образование временных форм глагола (действительный залог)
- •5. 5. 4. Временные формы действительного залога
- •5. 5. 5. Качественная характеристика сказуемого
- •5. 5. 6. Функции глаголов haben, sein, werden Функции глагола werden
- •Функции глаголов haben, sein
- •5.5.7. Памятка-алгоритм действий по работе с глаголом (Präsens Aktiv, Präteritum Aktiv: простые временные формы)
- •5.5.8. Спряжение слабых и сильных глаголов в präsens и präteritum aktiv (простые временные формы)
- •Спряжение неправильных глаголов в präsens и präteritum aktiv:
- •2. Модальные глаголы и глагол 3. Wissen
- •5.5.9. Памятка-алгоритм действий по работе с глаголом (Perfekt, Plusquamperfekt, Futurum Aktiv: сложные временные формы)
- •5. 5. 10. Спряжение глаголов в perfekt и plusquamperfekt aktiv (изъявительное наклонение) (сложные временные формы)
- •Спряжение глаголов в futurum aktiv (изъявительное наклонение) (сложная временная форма)
- •5. 5. 11. Модальные глаголы
- •5. 5. 12. Глагол. Страдательный залог
- •5. 6. Имя числительное
- •5. 6. 1. Количественные числительные
- •5. 6. 2. Порядковые числительные
- •6. 3. Особые случаи чтения числительных
- •5. 7. Падежи и вопросы падежей. Артикль.
- •Употребление артиклей
- •Склонение определенных и неопределенных артиклей по падежам
- •5. 8. Имя существительное
- •5. 8. 1. Словообразование существительных:
- •5. 8. 2. Сложные существительные
- •5. 8. 3. Формальные признаки множественного числа существительного: *
- •5. 8. 4. Типы склонения имен существительных Склонение имен существительных в единственном числе: Сильное склонение существительных
- •Слабое склонение существительных
- •Женское склонение существительных
- •Склонение имен существительных во множественном числе
- •3. Множественное число – суффикс и/или изменение корневой гласной.
- •5. 8. 5. Определение падежа имени существительного (алгоритм)
- •5. 9. Предлог. Управление предлогов Предлоги, требующие дательного падежа (Dativ)
- •Предлоги, требующие винительного падежа (Akkusativ)
- •Предлоги, требующие дательного и винительного падежа
- •Предлоги, требующие родительного падежа (Genitiv) (наиболее частотные)
- •5. 10. Местоимение
- •5. 10. 1. Личные местоимения
- •5. 10. 2. Притяжательные местоимения (образование)
- •5. 10. 3. Местоимение man
- •5. 10. 4. Многозначность es
- •5. 10. 5. Относительные местоимения Склонение относительных местоимений по падежам
- •5. 11. Прилагательное. Наречие
- •5. 11. 1. Словообразование прилагательных
- •5. 11. 2. Функции прилагательных и наречий в предложении
- •5. 11. 3. Степени сравнения прилагательных и наречий
- •5. 11. 4. Склонение прилагательных
- •Слабое склонение прилагательных (единственное - множественное число)
- •Сильное склонение прилагательных (единственное - множественное число)
- •Смешанный тип склонения прилагательных (единственное число)
- •5. 12. Местоименные наречия
- •5. 13. Именные формы глагола: infinitive, partizipien
- •5. 13. 1. Причастия: формальные признаки, функции, перевод
- •5. 13. 2. Распространенное определение
- •5. 13. 3. Причастный оборот
- •5. 13. 4. Инфинитивные группы и обороты: инфинитив, имеющий зависимые / пояснительные слова, образует инфинитивную группу
- •5. 14. Список глаголов сильного и неправильного спряжения
- •Управление глаголов
Склонение определенных и неопределенных артиклей по падежам
Таблица 3.
|
Kasus |
Artikel |
|||
|
Singular |
Plural |
|||
|
m |
n |
f |
||
|
Nominativ |
der (ein) |
das (ein) |
die (eine) |
die (-) |
|
Genitiv |
des (eines) |
des (eines) |
der (einer) |
der (-) |
|
Dativ |
dem (einem) |
dem (einem) |
der (einer) |
den (-) |
|
Akkusativ |
den (einen ) |
das (ein) |
die (eine) |
die (-) |
5. 8. Имя существительное
5. 8. 1. Словообразование существительных:
1. простые: das Bild
2. производные: die Vorlesung
3. сложные: der Nachtklub
|
Суффикс/ приставка/- |
Значение существительного |
Пример |
|
Суффиксы |
||
|
Существительные мужского рода |
||
|
-er, -ler, -пеr |
Обозначают лицо, выполняющее действие (профессию), принадлежность к национальности, происхождение из какой-либо местности. |
lehren учить – der Lehrer учитель; fliegen летать – der Flieger летчик denken думать - der Denker мыслитель der Tisch стол – der Tischler столяр reden говорить – der Redner оратор der Italiener, der Moskauer |
|
-ling |
Обозначают лицо молодое, неприспособленное к обстоятельствам и т.д. |
jung – der Jüngling юноша; lehren учить – der Lehrling ученик; neu – der Neuling новичок |
|
-ist, -ent, -ant, -et, -at, -är, -ier, -eur, -or |
|
der Aspirant; der Student; der Professor; der Planet; der Sekretär; der Ingenieur; |
|
Образованы от корня глаголов без суффикса |
|
küssen целовать – der Kuss поцелуй; springen прыгать – der Sprung прыжок; grüßen – der Gruß; |
|
Существительные женского рода |
||
|
- in |
Обозначают носителя действия, профессию, национальность. |
der Lehrer – die Lehrerin; der Student – die Studentin; der Freund – die Freundin;
|
|
-ung, -heit, keit, -schaft |
Обычно обозначают отвлеченные понятия/ название действия, имеют собирательное или абстрактное значение. |
sich erholen отдыхать – die Erholung отдых; schön красивый – die Schönheit красота; neu новый – die Neuigkeit новость; der Freund друг – die Freundschaft дружба |
|
- ei |
Обозначают место, где производится действие или само действие. |
die Bäckerei булочная; die Bücherei библиотека; die Malerei живопись; |
|
- e (не всегда ж. р.) |
|
kalt холодно – die Kälte холод; tief глубоко – die Tiefe глубина; |
|
-ie, -ion, -tion, -tät, -ik. |
|
die Chemie; die Union; die Evolution; die Universität; die Physik |
|
Существительные среднего рода |
||
|
-chen, -lein |
Придают словам уменьшительно-ласкательное значение. |
die Schwester сестра – das Schwesterchen сестричка; der Bruder брат – das Brüderchen братик; das Buch книга – das Büchlein книжечка
|
|
-tum, -nis |
Придают словам собирательное значение, обозначают отвлеченные понятия. |
eigen собственный – das Eigentum собственность; ergeben выяснять – das Ergebnis результат
|
|
-um, -ium, -em, -at, -ment |
|
das Auditorium; das Problem; das Referat; das Parlament |
|
Субстантиви-рованные суще-ствительные |
|
lesen читать – das Lesen чтение; malen рисовать – das Malen рисование |
|
Приставки |
||
|
ge- (средний род) |
Придают словам собирательное значение. |
der Berg гора – das Gebirge горы (горная цепь); das Gemälde картина, полотно |
|
ur- |
Придают словам значение древности, первоначальности. |
der Mensch человек – der Urmensch первобытный человек |
|
miss- |
Придают словам значение отрицания, оттенок неудачи. |
der Erfolg успех – der Misserfolg неуспех, неудача |
|
un- |
Придают оттенок отрицания, противоположное значение. |
das Glück счастье – das Unglück несчастье
|