
- •Робоча програма
- •6.030503 “Міжнародна економіка”
- •6.030509 „Облік і аудит”
- •6.030502 “Економічна кібернетика”
- •6.030508 “Фінанси і кредит”
- •Пояснювальна записка. Опис навчальної дисципліни
- •Місце дисципліни в навчальному процесі
- •Завдання вивчення дисципліни:
- •Структура дисципліни
- •Опис предмета навчальної дисципліни
- •2. Тематичний план навчальної дисципліни
- •3. Зміст курсу
- •Тема 1. Філософія, її предмет і роль у суспільстві
- •Тема 2. Особливості світогляду та філософських ідей в культурах Стародавнього Сходу та Заходу
- •Тема 3. Ідеї античної філософії та доби еллінізму.
- •Тема 4. Середньовічна філософія.
- •Тема 5. Філософія доби Відродження та Нового часу
- •Тема 6. Просвітництво та основні ідеї німецької класичної філософії
- •Тема 7. Історико-філософський процес у Європі хіх-хх ст.
- •Тема 8. Філософська думка України
- •Тема 14. Культуро-аксіологічна проблематика в новітній філософії
- •Тема 15. Соціальна філософія
- •Тема 16. Суспільство і природа. Глобальні проблеми сучасності
- •4. Список рекомендованої літератури, методичних та дидактичних матеріалів
- •5. Графік розподілу навчального часу за темами курсу та видами навчальної роботи за опп
- •6. Календарно-тематичний план аудиторних занять
- •6. 1. Календарно-тематичний план лекційних занять
- •6.2. Календарно-тематичний план семінарських занять і залікових модулів
- •6.3. Графік обов’язкових консультацій
- •7. Плани семінарських занять Семінарське заняття №1
- •Тема 1.1. Специфіка філософського освоєння дійсності. Предмет та функції філософії.
- •Основна
- •Додаткова
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань.
- •Семінарське заняття №2
- •Тема 2.1. Розвиток класичної філософської думки в античну добу
- •Основна:
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань.
- •Семінарське заняття №3
- •Тема 3.1. Теоцентризм середньовічної філософії.
- •Основна:
- •Додаткову.
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань.
- •Семінарське заняття №4
- •Тема 5.1. Гуманізм філософії епохи Відродження
- •Основна:
- •Додаткову.
- •Семінарське заняття № 5-6
- •Тема 6.1.Розвиток класичної філософії у нову історичну епоху (хvii- середина хіх ст.).
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань:
- •Семінарське заняття №7
- •Тема 7.1. Головні проблеми та тенденції сучасної філософії.
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Тематика рефератів
- •Семінарське заняття №8
- •Тема 8.1. Філософія в Україні як явище світової культури
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №9
- •Тема 9.1. Буття як реальність та його форми
- •Основна
- •Додаткова
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №10
- •Тема 10.1. Свідомість , її ознаки та структура
- •Основна
- •Додаткова:
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №11
- •Тема 11.1. Пізнання як процес відтворення дійсності у свідомості людини
- •Основна
- •Додаткова
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №12
- •Тема 12.1. Науковий етап пізнання та його форми. Проблема істини
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №13
- •Тема 13.1.Буття людини як важлива проблема філософської антропології
- •Основна:
- •Додаткова:
- •Тема 15.1. Функціонування суспільства як природничо - історичний процес
- •Додаткова
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •Семінарське заняття №15
- •Тема 16.1.Суспільство та особа
- •Основна
- •Додаткова
- •Тема 16.2. Майбутнє людства
- •Додаткова
- •Тематика рефератів
- •Питання для перевірки знань
- •8. Самостійна робота студентів (срс)
- •8.1.Загальні положення та методичні вказівки
- •8.2. Тематичний план самостійної роботи студентів
- •9. Індивідуальна робота студента
- •9.1. Структура і зміст індз
- •9.2. Оформлення індз
- •9.3. Рекомендована тематика індивідуальних науково-дослідних завдань
- •10. Перелік питань, що виносяться на екзамен
- •11. Методи оцінювання знань студентів
- •11.1. Таблиця оцінювання (визначення рейтингу) навчальної діяльності студентів
- •11.2. Система нарахування рейтингових балів
- •11.4. Шкала оцінювання успішності студента за результатами ghjvs;yjuj контролю за чотирибальною системою
- •11.5. Шкала оцінювання успішності студентів за результатами підсумкового контролю
- •12. Методичне забезпечення дисципліни
- •Методики активізації процесу навчання
- •12.1. Методики активізації процесу навчання
- •12. 2. Використання навчальних технологій для активізації прцесу навчання з дисципліни
- •13. Ресурси мережі Інтернет
- •14. Зміни і доповнення до робочої програми
Тематика рефератів
-
Сутність та основні форми буття.
-
Взаємозв`язок основних форм буття.
-
Субстанційність реального світу.
-
Матерія як субстанція та філософська категорія.
-
Атрибутивність реального світу.
-
Діалектика руху та спокою.
-
Основні форми руху матерії та їх діалектичний зв`язок.
-
Суть філософських категорій простору та часу.
Питання для перевірки знань
-
Розкрийте сутність та зміст буття як філософського поняття.
-
Назвіть основні ознаки реального світу.
-
Поясніть сутність монізму як філософського вчення. У чому виявляється відмінність матеріалістичного та ідеалістичного монізму?
-
Доведіть абсолютність руху та відносність спокою в об`єктивному світі.
-
Чому розвиток вважається вищим типом руху матерії?
-
У чому полягає діалектика основних форм руху матерії?
-
Дайте порівняльну характеристику простору та часу. У чому їх подібність та відмінність.
Семінарське заняття №10
Тема 10.1. Свідомість , її ознаки та структура
(2 год.)
Мета заняття – розкрити сутність свідомості як філософської категорії, показати об`єктивну природу ідеальних процесів.
Основна проблема – особливості формування духовності людини.
Основні поняття та категорії – свідомість, мислення, психіка, інтелект, мозок.
План
1. Свідомість – суб`єктивне відображення об`єктивного світу.
2. Структура свідомості.
3. Свідомість та людська життєдіяльність.
Л і т е р а т у р а
Основна
-
Васянович Г. Вступ до філософії: Навчальний посібник.- Львів, 2001.- С.134 – 144.
-
Мамардашвили М. Как я понимаю философию.- М.,1990.- С.295 – 314.
-
Общая психология .- М.,1986. – С.26 – 37.
-
Проблемы сознания в современной западной философии. Критика некоторых концепций- М.: Наука, 1989.
-
Спиркин А.Г. Философия.- М., 2000.- С.368 – 413.
-
Надольний І.Ф., Андрущенко В.П., Бойченко І.В., Розумний В.П., Буслинський В.А. Філософія: Навч. посіб. для студ. і аспірантів гуманіт. спец. вищих навч. закладів / Іван Федотович Надольний (ред.) — К. : Вікар, 1997. - С. 189-200, 222-260.
-
Фромм Эрих. Душа человека.- М.:Республика.- 1992.
Додаткова:
-
Алексеєнко А.П. Природа духовності. — Х. : Факт, 2004.
-
Амосов Н.М. Мировоззрение. — К., 2002.
-
Барановский В.Ф. Духовность личности в системе современных общественных отношений. — К. : Правник- НАВСУ, 1998.
Тематика рефератів
-
Проблеми ідеального в історії філософії.
-
Свідомість як відображення оточуючого світу.
-
Матеріальна основа процесу формування ідеальних образів.
-
Свідомість та психіка. Подібне та відмінне.
-
Фактори, що сприяють розвитку свідомості.
-
Активність свідомості.
Питання для перевірки знань
-
Як ви розумієте співвідношення відображення та свідомості?
-
Що означає положення про те, що свідомість не тільки відображає світ, а й створює його?
-
У чому проявляється специфіка відображення об`єктивного світу у свідомості?
-
Яку роль у процесі людського мислення відіграє мозок?
-
Чому свідомість людини включає в себе усвідомлення людиною своєї психіки?
-
Назвіть основні функції свідомості