Коллоквиум: Особенности применения прикладной социальной психологии в сфере правовых отношений

Темы, выносимые для обсуждения на коллоквиуме:

1. Организационная диагностика.

2. Структурированное интервью.

3. Работа с персоналом на разных стадиях развития организации.

4. Технология ассесмента.

Литература:

1. Бороздина Г.В. Психология делового общения. М., 2007.

2. Еникеев М.И. Общая и социальная психология. М., 2002.

3. Журавлев А.Л., Соснин В.А., Красников М.А. Социальная психология. М., 2006.

4. Каменская Е.Н. Социальная психология: Конспект лекций. Ростов н/Д., 2007.

5. Степанов С.С. Популярная психологическая энциклопедия: М.,2005.

6. Социальная психология: Учеб. пособие /Под ред. А.Н. Сухова, А.А. Деркача. М., 2003

7. Соснин В.А., Красникова Е.А. Социальная психология: Учебник. М., 2004.

МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ОРГАНИЗАЦИИ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ СТУДЕНТОВ

Изучение учебной дисциплины «Социальная психология» ориентировано на формирование и развитие у студентов понимания социально-психологических процессов, происходящих в обществе. Она раскрывает содержание социально-психологических компонентов характеризующих личность, социально-психологических аспектов групп, общностей, этносов, народностей, наций, а также социально-психологических аспектов судебной и юридической деятельности в целом.

Перед началом освоения дисциплины «Социальная психология» студенту необходимо внимательно ознакомиться с Программой курса, в которой раскрывается его структура, логика и последовательность изучения тем, фиксируется тот перечень знаний, которыми студент должен овладеть по завершению изучения курса.

В процессе обучения применяются такие формы, как лекции, семинарские занятия, самостоятельная работа.

Каждому студенту целесообразно прослушать все лекции по курсу «Социальная психология», составляя конспекты и выделяя в них наиболее значимые положения.

Участие в семинарских занятиях позволит студенту разобраться в сложных для него проблемах, получить ответы на вопросы, которые оказались непонятными. Обмен мнениями и активное обсуждение с другими студентами группы проблематики курса будет способствовать более успешному овладению учебным материалом.

При подготовке к семинару студенту следует воспользоваться планами семинарских занятий по курсу социальной психологии, прочитать перечень вопросов, а также список тем сообщений и рефератов, ознакомиться со списком основной и обязательной литературы. После этого студенту предстоит законспектировать обязательную литературу. Для этого надо внимательно прочесть рекомендуемые тексты, а затем выписать в специальную тетрадь те идеи и выводы, которые важны для ответа на вопросы плана данного семинарского занятия. Далее студенту целесообразно перечитать конспект лекции по соответствующей теме, а затем изучить соответствующие разделы учебника или учебного пособия. В случае, если какие-либо вопросы остались непонятными или же вызвали особый интерес, надо их зафиксировать и обратиться к дополнительной литературе. Такие вопросы, далее, следует предложить для общего обсуждения на семинаре. Вся необходимая для подготовки литературы имеется на абонементе или в читальном зале библиотеки Российской академии правосудия.

Кроме того, студенты получают от преподавателя индивидуальные задания на самостоятельную работу, заключающиеся в подготовке устных докладов, письменных рефератов, а также в решении проблемных задач. При подготовке сообщения или реферата студент, изучив список рекомендуемой по данной проблематике литературы (такой список приводится в «Программе») и проконсультировавшись с преподавателем, изучает литературу, составляет план своей работы и подбирает материал, позволяющий раскрыть основные вопросы этого плана. Далее студент подготавливает подробный конспект устного доклада или текст письменного реферата (объемом 7-12 страниц).

Реферат оформляется следующим образом. На его обложке должны быть указаны: название вуза, факультет и номер группы; фамилии и инициалы студента и преподавателя, под руководством которого готовится реферат; название реферата и год его подготовки. На первой странице текста приводится план работы, включающий в себя: введение, 1-2 параграфа, заключение и список использованной литературы.

Если студент цитирует какую-либо книгу, он должен сделать ссылку (в ней указываются: фамилия и инициалы автора книги, ее название, место и год издания, номер страницы). Кроме того, такие ссылки делаются и в случаях, когда в реферате нет прямой цитаты, но студент при рассмотрении того или иного вопроса опирается на определенную книгу.

При решении проблемных задач, полученных от преподавателя, студент подбирает и изучает литературу по данной проблематике, что дает ему возможность найти правильный ответ, и письменно излагает его.

В процессе самостоятельной работы студент может использовать: электронные учебники и другие материалы, имеющиеся в компьютерном центре РАП, учебники и хрестоматии по «Социальной психологии», монографии и сборники статей по данной проблематике, находящиеся в читальном зале РАП.

Основные требования к написанию сообщений и рефератов

1. В качестве темы реферата или сообщения студент выбирает одну из предложенных в перечне тем или совместно с преподавателем формулирует свою, но соот­ветствующую программному материалу курса «Социальная психология».

2. После ознакомления с содержанием выбранной темы реферата или сообщения студенту следует ознакомиться со справочной, научно-методической, специальной и дополнительной литературой, необходимой для написания работы. Перед их напи­санием студент должен обязательно продумать и соста­вить четкий план изложения сообщения или реферата, который, при необходимости, можно уточнить с преподавателем. Важно помнить, что чем четче план работы, чем он логичнее составлен, тем легче автору изложить свои мысли, сделать обоснованные выводы. В свою очередь, план реферата или сообщения является отражением ее структуры, под которой понимается четкий порядок ее построения, взаимо­связь ее отдельных частей.

3. Структура работы, как правило, включает: титульный лист; план работы; введение (где излагаются актуальность и основные положения выбранной темы, степень ее разработанности, объект и предмет анализа, цель и задачи, новизна, теоретическая и практическая значимость); основную часть (где рассматриваются вопросы содержания, структуры, форм и методов теории и практики соци­ального управления, раскрывающие тему), содержащую 3-5 воп­росов; заключение (где формулируются выводы и рекомендации по данной теме) и список использованных литературных источников.

4. Работа выполняется студентом самостоятельно. Материал в ней должен быть изложен грамотно, логически непротиворечиво и технически пра­вильно оформлен. Работа выполняется только в отпечатанном виде. На правой стороне страницы должны быть оставлены поля, а страницы должны быть пронумерованы. Приводимые в тексте цитаты или другие данные из литературных источников должны быть точными, их необходимо давать в кавычках с обязательным указанием внизу страницы приводимого источника (автора, назва­ния работы, издательства, года издания и номера страницы).

5. Работа оценивается преподавателем, как правило, по пятибалльной шкале. При подготовке сообщения и его изложения перед студентами, оно оценивается и студентами. Преподаватель только корректирует оценку студентов и демонстрирует перед студентами положительные моменты сообщения и упущенные возможности, что является важным компонентом обучения и воспитания студенческого коллектива..

Примерный план реферата на тему:

«Особенности социально-психологического климата в адвокатской конторе

«Акимочкин и К»

Введение

1. Суть социально-психологического климата в производственном коллективе

2. Специфика социально-психологических отношений и общений в адвокатской конторе

3. Пути и способы совершенствования социально-психологического климата в данной конторе

Заключение

Список использованной литературы