Раздел 5. Рекомендации по организации самостоятельной работы студентов. Формы текущего контроля учебного процесса

5.1.Аудиторная самостоятельная работа студентов

Выполняется на учебных занятиях под непосредственным руководством преподавателя и по его заданию. В данном учебно-методическом комплексе к этому виду самостоятельной работы можно отнести практические задания и задания, специально предназначенные для аудиторной работы из раздела 4, тесты, задания для индивидуальной работы. Преподаватель может предложить также и другие задания из имеющегося фонда в виде общего задания, записанного на доске, раздаточного материала или работы в компьютерном классе. Контроль аудиторной самостоятельной работы осуществляется в устной, письменной и виртуальной форме

5.2. Внеаудиторная самостоятельная работа студентов

К внеаудиторной самостоятельной работе студентов в данном комплексе в основном относятся задания для самостоятельной работы из раздела 4, рекомендации по подготовке к семинарским занятиям, выполнению проектных и курсовых работ и др. Составной частью данного УМК является электронное пособие Товмасян В.В. «Основы экономики: практикум», которое представляет собой материалы для внеаудиторной самостоятельной работы студентов.

Контроль этого вида работы студентов может быть осуществлён в следующих формах:

1) преподаватель может предложить каждому студенту в отдельности или в микрогруппе выполнить то или иное задание вне аудитории и сдать в письменном виде на проверку;

2) преподаватель может провести аудиторную контрольную работу, на которой предложить всем студентам разные задания из имеющегося фонда заданий для внеаудиторной самостоятельной работы (то есть контроль проводится по принципу экзамена, когда каждый студент вытаскивает своё индивидуальное задание, письменно отвечает на него, в конце занятия все студенты одновременно сдают работы на проверку).

3) преподаватель может провести аудиторную контрольную работу в компьютерном классе, на которой предложить всем студентам разные задания из имеющегося фонда заданий для внеаудиторной самостоятельной работы (в данном случае студенту не обязательно заранее готовиться к контрольной работе, так как, используя информационно-поисковые системы, Интернет – ресурсы, он может найти ответ непосредственно на самой контрольной работе). Данный вариант работы может быть предоставлен студентам при условии, что они уже достаточно хорошо самостоятельно поработали вне аудитории, но остались какие-то вопросы и задания, которые требуют самостоятельной работы студентов и внимания преподавателя.

4) такой же вариант, как и третий, только работа проводится в обычной аудитории, а вместо компьютера учебники, справочники, записи лекций, конспекты статей и т.п.

5) на экзамене может быть задан в качестве дополнительного вопрос из имеющегося фонда заданий в данном УМК.

5.3. Формирование итоговой оценки за семинары.

В итоговую зачётную оценку за семинарские занятия входит:

• Зачёт за практическую и аудиторную самостоятельную работу

Практические и самостоятельные работы проводятся по завершении каждой темы. Студенты должны решить конкретную задачу или на основе имеющихся знаний провести анализ нормативной базы, ответить на открытые вопросы.

Зачёт за внеаудиторную самостоятельную работу

Домашние задания предполагают более трудоёмкую аналитическую самостоятельную работу чаще всего за компьютером.

• Зачёт за доклад

Работа над докладом осуществляется как индивидуально, так и в группах по 2-3 человека. В ходе подготовки группа должна разобрать одну проблемную статью, изучить нормативный документ и сделать его анализ, подобрать кейс, иллюстрирующий рассматриваемую проблему, подготовить и провести презентацию по поставленной теме, используя материалы этих статей и кейсов, и представить в письменной форме краткое изложение основных положений доклада.

• Зачёт за работу на семинаре

Итоговая оценка за работу на семинарских занятиях – совокупности зачётов по всем видам работ.