- •Введение
- •Цель изучения дисциплины
- •Задачи изучения дисциплины
- •Тема: Философия, круг ее проблем и роль в обществе Предмет философии
- •Тема: Философия Древнего Востока Философия Древнего Китая
- •Философия Древней Индии Буддизм
- •Тема: Основные исторические этапы философии
- •Тема : Философская мысль Украины в XI - XXI вв.
- •Тема: Марксистская философия
- •Тема: Бытие. Материя и ее атрибуты
- •Тема: Философское понимание сознания.
- •Тема: Диалектика, ее законы и категории
- •Тема: Познание и его основные формы. Теория научного познания.
- •Тема : Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность
- •Тема: Культура и цивилизация
- •Список рекомендованной литературы
- •Темы рефератов:
- •Темы рефератов:
- •Темы рефератов:
- •Тема познание и его основные формы. Теория научного познания
- •Список рекомендованной литературы
- •Темы рефератов
- •Темы рефератов
- •Фонд контрольных тестовых заданий по дисциплине «философия»
- •Дисциплина «Философия» Модуль II.
- •Литература
- •Словарь
- •Содержание
- •1.Предмет философии
- •2.Философская мысль Украины в XI - XXI вв.
- •3. Список использованой литературы Предмет философии
- •Философская мысль Украины в XI - XXI вв.
- •Литература
- •Содержание
- •1.Философия Древнего Китая и Древней Индии
- •2.Основные исторические этапы философии
- •3. Литература Философия Древнего Китая
- •Философия Древней Индии
- •Основные исторические этапы философии
- •Список рекомендованной литературы
- •1.Марксистская философия
- •2.Бытие. Материя и ее атрибуты
- •3. Литература Марксистская философия
- •Бытие. Материя и ее атрибуты
- •Литература
- •Философское понимание сознания.
- •Человек. Индивид. Индивидуальность. Личность
- •Литература
- •1.Познание и его основные формы. Теория научного познания.
- •2.Культура и цивилизация
- •3. Литература Познание и его основные формы. Теория научного познания.
- •Культура и цивилизация
- •Литература
- •Диалектика, ее законы и категории
- •Специфика научного познания
- •1.Философская мысль Украины в XI - XXI вв.
- •2.Философия Древней Индии
- •3. Литература Философская мысль Украины в XI - XXI вв.
- •Философия Древней Индии
- •Мировоззрение, его сущность и структура
- •Предмет философии.Основные функции философии
- •Основные функции философии
- •1.Развитие философской мысли в Украине в XV- первой
- •2.Антропологические школы в философии
- •3.Литература Развитие философской мысли в Украине в XV- первой половине XVIII вв.
- •Антропологические школы в философии
- •1.Немецкая классическая философия
- •2.Философские идеи в культуре Киевской Руси
- •3.Литература Немецкая классическая философия
- •Философские идеи в культуре Киевской Руси
- •Движение, пространство и время как атрибуты материи
- •Понятие и структура сознания
- •Содержание
- •1.Сознание и язык. Проблема искусственного интеллекта 2.Индивидуальное и общественное сознание
- •Индивидуальное и общественное сознание
- •Структура общественного сознания
- •1.Познание как отношение человека к миру. Субъект и объект познания
- •2.Чувственное и рациональное познание и их формы
- •3. Литература Познание как отношение человека к миру. Субъект и объект познания
- •Чувственное и рациональное познание и их формы
- •Содержание
- •1.Формы и методы научного познания
- •2.Личность, ее основные признаки и взаимосвязь с обществом
- •3. Литература Формы и методы научного познания
- •Личность, ее основные признаки и взаимосвязь с обществом
- •Научно-технический прогресс и развитие культуры
Тема: Марксистская философия
Приступая к рассмотрению вопроса «Позитивизм: эволюция и основные идеи», студенту необходимо уяснить, что позитивизм - это философское направление, которое утверждает, что источником подлинного (положительного) знания могут быть только отдельные конкретные науки и их синтетические объединения, а философия как особая наука, не может претендовать на самостоятельное исследование действительности.
Позитивизм, сформировался в 30-40-е гг. XIX века. Основателями этого направления были француз Огюст Конт (1798-1857) и англичанин Герберт Спенсер (1820-1903).
Позитивизм пытался построить систему знания, которое является бесспорным, точным и найти научный метод, который позволил бы создавать такую систему положительного знания. Классической немецкой философии позитивизм противопоставил «полезное» и «удобное» для применения в жизни знание, истина в котором осмысливается на основе точного экспериментального знания.
Представитель второй исторической формы позитивизма Э.Мах (1838-1916), полагал, что вещи есть «комплексы ощущений». К сумме ощущений он сводил и человека. Последователи Маха заявляли, что любое положительное (научное) знание есть знание философское, поэтому философия не может иметь своего отдельного от других наук предмета.
Третья форма позитивизма возникает в 20-е годы XX в. под общим названием неопозитивизм (греч. neos - новый + лат. positivus - положительный, основанный на опыте). В нем объединяются различные теории: логический позитивизм, логический эмпиризм, логический атомизм, философия лингвистического анализа, аналитическая философия, критический рационализм.
Наиболее известные представители: М.Шлик, Р.Карнап, А.Айер, Б.Рассел, Ф.Франк, Л.Витгенштейн.
Основные идеи неопозитивизма:
а) философия должна заниматься аналитической деятельностью, т.е. выяснением логического смысла языка конкретных наук;
б) главное в философии не метод познания, а истолкование знаний, полученных конкретными науками.
Постпозитивизм - это понятие для обозначения ряда современных западных философских течений, возникших в 50-70-е гг. XX в. и критикующих неопозитивизм. В основном они близки к логическому эмпиризму. Сюда относят критический рационализм К.Поппера, прагматический анализ У.Куайна, методология науки Т.Куна и др.
Основные идеи:
а) ослабление внимания к формальной логике;
б) обращение к истории науки;
в) отсутствие жестких границ между эмпирией и теорией, наукой и философией.
Приступая к изучению вопроса «Марксизм и его место в истории философии», необходимо помнить, что основные положения этого теоретического направления были сформулированы К.Марксом (1818-1883) и Ф.Энгельсом (1820-1895).
В марксизме творчески переработаны три классических источника: гегелевская диалектика; теория социалистов Сен-Симона (1760-1825), Ж.Фурье (1772-1837) и Р.Оуэна (1771-1858) и теория экономистов А.Смита (1723-1790) Д.Рикардо (1772-1823).
В результате К.Маркс и Ф. Энгельс создали диалектический материализм.
Сегодня существует целый ряд моделей марксистской философии:
1) аутентичный (подлинный) марксизм, взятый на вооружение социал-демократическими партиями;
2) неомарксизм - преобразование взглядов Маркса под влиянием идей экзистенциализма, позитивизма, фрейдизма, неотомизма и т.п.;
3) развитие марксизма, связанное с критикой философии Маркса слева и справа;
4) сталинизм, ориентирующийся на марксистские догмы.
В целом марксизм - учение, оказавшее колоссальное влияние на развитие философской мысли.
При рассмотрении вопроса «Антропологические школы в философии» студент должен иметь в виду, что современная философия особое внимание уделяет проблемам антропологии, проблемам человека.
Одна из таких концепций получила название «философии жизни». Ее основоположниками были Ф.Ницше (1844-1900), А.Бергсон (1859-1941), О.Шпенглер (1880-1936). В этой философии главное внимание уделяется вопросам истории общественной жизни, культуре, мировоззрению человека, «вечным вопросам» о смысле жизни, о природе всего сущего.
Актуализация идей Ф.Ницше и др. в начале XX в. привела в Германии к формированию антропологического направления в философии или философской антропологии.
Основными ее представителями являются М.Шелер (1874-1928), Г.Плеснер (1892-1985), А.Гелен (1904-1971). Это философское направление претендует на создание «синтетической» концепции человека, согласно которой, человек выступает как свободная, независимая личность, с поведением определяемым, в первую очередь, своей внутренней сущностью.
В 20-х годы XX в. там же - в Германии - возникает экзистенциализм (лат. exsistentia - существование).
Основные представители экзистенциализма в Германии: К.Ясперс, М.Хайдеггер. Во Франции: Г.Марсель, Ж.-П. Сартр. В России: Н.Бердяев, Л.Шестов. Представителями экзистенциализма были талантливые писатели А.Камю, С.Бовуар, Кафка и др.
Эта доктрина делит мир на:
«неподлинный», отчужденный, в который человек уходит, чтобы убежать от самого себя и мир
«подлинный», в котором он сам себя выбирает – мир индивидуального внутреннего « Я».
Экзистенциализм призывает человека бунтовать, находить в себе силы для борьбы с абсурдностью социального мира. Жить – значит бороться. В этом призвание человека.
Студенту следует знать, что кроме отмеченных выше концепций человек находится в центре внимания психоанализа (неофрейдизма) и персонализма.
Основоположником психоанализа или фрейдизма был З.Фрейд (1859-1939). Главная проблема этого философского направления - бессознательное.
Персонализм (лат. persona - личность, личина, маска) возник в конце XIX – начале XX веков. Основные представители: Б.Боун 91847-1910), В.Штерн (1871-1938), Э.Мунье (1905-1950). С точки зрения персоналистов, личность является первичной реальностью (духовным первоэлементом бытия) и высшей духовной ценностью.
Во второй половине XX в. возник – постмодерн (буквально – то, что следует за современной эпохой). Наиболее яркие представители постмодерна: Ж.-Ф. Лиотар (1924-1998), Ж. Бодрийар (p. 1929), Ж. Делез (1925-1995), Ж.Деррида (р.1930), Ричард (Дик) Рорти (р. 1931).
Изучая идеи постмодернизма, студенты должны обратить внимание на то, что это учение: а) представляет эклектичное направление (в нем смешаны ницшеанские, марксистские, фрейдистские и другие идеи); б) отказывается от философии как мировоззренческой науки; в) уделяет преувеличенное внимание письменным текстам; г) абсолютизирует неопределенность, плюрализм, относительность истины.
В XX веке, весьма влиятельны религиозные направления в философии. К ним относится: философия католической церкви - неотомизм, философия православия, философия ислама, различные восточные религиозные учения – буддизм, даосизм, философия йоги и пр. Главное, что привлекает человека к модели религиозного мышления – это проблема богопознания.
Наиболее влиятельным направлением религиозной философской мысли является неотомизм (лат. neos - новый + Thomas - Фома). Возрождая и приспосабливая к современным условиям учение средневекового схоласта Фомы Аквинского, неотомисты проповедуют идею «гармонии веры и разума», считают, что наука и религия дополняют друг друга, что целью науки является доказательство бытия Бога.
В Украине на уровне обыденного сознания так же наблюдается процесс формирования теологической модели мышления. Это выражается в поисках (прежде всего частью молодежи) божественной реальности, в попытках представить ее отношение к миру и человеку.
Завершая рассмотрение вопросов темы, можно отметить, что все новое появившееся в современной философии так или иначе связано с человеком, с положением личности в обществе, с анализом возможностей и условий общественного прогресса.
