Чувственное и рациональное познание и их формы

Основные формы чувственной ступени познания - ощуще­ния, восприятия и представления. В ощущениях каждый из ор­ганов чувств человека специфическим для него способом отража­ет отдельные свойства, стороны вещей (цвет, звук, запах, твер­дость). Восприятие - целостное отражение свойств и признаков предмета. Представление - наглядный целостный образ вещи, возникающий на основе воображения и прошлого чувственного опыта, сохраняющийся и воспроизводимый в памяти.

Чувственные образы человека, в отличие от образов, кото­рые дают органы чувств животных, опосредствованы социаль­ным опытом. Базовой формой чувственного познания служат ощущения. Они обеспечивают непосредственную связь сознания с объективной реальностью и являются единственным внешним каналом, по которому можно получить информацию о мире.

Рациональное познание. Человек получает информацию посредством естественных сигналов, идущих от объектов и ис­кусственных сигналов, передаваемых от субъекта к субъекту и функционирующих в системе человеческого языка. Развитие и совершенствование языка тесно связано с развитием рациональ­ной ступени познания. Язык - важнейший информационный по­средник между субъектом и обществом. Без него невозможно оперирование готовыми знаниями. Рациональное мышление - это функционирование существующих в языке знаний, связанных с реальностью через посредство чувственных образов, способных отражать то, что недоступно органам чувств.

Элементарные формы рационального (логического) мышле­ния - понятие, суждение и умозаключение. В них выделяются и фиксируются в знаках языка предметные признаки вещей.

Понятие отражает существенные признаки вещей, т.е. те, которые необходимы и достаточны для их отличия в определен­ном отношении. В понятиях как бы концентрируются, подыто­живаются наши знания. Суждение, фиксируя любые признаки предмета, утверждает или отрицает что-либо об объекте по­знания: «роза красная», «метафизика отрицает противоречие как источник развития», «атом неисчерпаем», «у рынка нет альтерна­тивы» .

Умозаключение представляет собой связывание суждений (оперирование с ними), дающее новое знание без обращения к по­казаниям органов чувств. Например, уже в древности был сделан вывод (суждение) о том, что Земля имеет форму шара. Этот вы­вод получили следующим образом. Известно, что шарообразные тела отбрасывают тень в форме диска. Земля во время лунных за­тмений отбрасывает тень в форме диска. Значит - она круглая.

Человеческое познание есть единство чувственного и ра­ционального. Люди ставят задачи познания и толкуют его ре­зультаты на уровне рационального мышления, а необходимую информацию получают с помощью органов чувств. Ученый не просто смотрит в микроскоп, он проверяет какое-то предположе­ние (гипотезу), выполняет логически обоснованную программу исследования, истолковывает увиденное в свете определенных понятий и теорий.

Литература

Современный философский словарь. - М., 2004. Ст.: «Объект», «Отношение», «Отражение», «Познание», «Понятие», «Практика», «Рациональное», «Рефлексия», «Субъект», «Сужде­ние», «Умозаключение», «Вне-научное знание», «Дедукция», «Гипотеза», «Гносеология», «Зна­ние», «Знание и незнание», «Методология», «Наука», «Теория».

Новая философская энциклопедия. В 4-х т. - М., 2001. Ст.: «Истина», «Теория информации», «Рационализм», «Сенсуализм», «Теория познания», «Объект», «Субъект», «Метод», «Наука», «Интуиция», «Эмпирическое и теоретиче­ское», «Познание» и др.

Філософський енциклопедичний словник. - К., 2002. Ст.: «Істина», «Раціоналізм», «Теорія пізнання», «Суб'єкт», «Об'єкт», «Методологія науки», «Наука», «Інтуіція», «Емпіричне i теоретичне» та ін.

Лебедев С.А. Философия науки. Словарь основных терми­нов. - М., 2004. Ст.: «Метод», «Методология», «Наука», «Науч­ная картина мира», «Наблюдение», «Научная проблема», «Науч­ная теория», «Теоретическое и эмпирическое».