Темы рефератов:

1. Диалектика как учение о развитии.

2. Закон количественных и качественных изменений.

3. Закон единства и борьбы противоположностей.

4. Закон отрицания отрицания.

5. Основные категории диалектики. Общая характеристика (или характеристика любой пары категорий на выбор).

Тема познание и его основные формы. Теория научного познания

ЦЕЛЬ: студентам необходимо уяснить, что изучение сущности познания является одной из основных задач философии. Теория познания (гносеология) является важнейшим разделом многих философских систем.

ПЛАН:

1. Познание как отношение человека к миру.

2. Субъект и объект познания.

3. Чувственное и рациональное познание и их формы.

4. Проблема истины в философии и науке.

5. Специфика научного познания.

6. Формы и методы научного познания.

Список рекомендованной литературы

Алексеев П.В. Философия: Учебник / П.В.Алексеев, А.В.Па­нин. – М.: ТК Велби: Проспект, 2004. – 601 с.

Андрущенко В.II. Социальная философия: Учебник / Под общ. ред. В.П.Андрущенко, Н.И.Горлача. – К.; X: Издат, центр «Едино­рог», 2002. – 735 с.

Барулин В.С. Социальная философия: Учебник / В.С.Барулин, – М.: Фаир-Пресс: Гранд, 2002. – 559 с.

Введение в философию: Учебное пособие для вузов / Авт. колл.: Фролов И.Т. и др. – М.: Политиздат, Ч. 1., 1998. – 367 с.

ТЕМЫ РЕФЕРАТОВ:

1. Познавательное отношение человека к миру. Активная роль субъекта в познании.

2. Социально-культурная природа познания.

3. Соотношение объективного и субъективного в истине. Плюрализм истины.

4. Специфика социального познания.

5. Человек как объект и субъект познания.

6. Структура научного знания. Взаимосвязь эмпирического и теоретического уровней научного знания.

7. Наука и нравственность.

8. Научное познание как деятельность.

9. Научно-техническая революция и проблемы человеческо­го существования

ТЕМА

ЧЕЛОВЕК. ИНДИВИД. ИНДИВИДУАЛЬНОСТЬ. ЛИЧНОСТЬ

ЦЕЛЬ: студентам необходимо знать, что философия какие бы не рассматривала проблемы, она никогда не забывает о главном – о человеке, о смысле его существования.

ПЛАН:

1. Человек как проблема философии.

2. Социально-природная сущность и бытие человека.

3. Смысл жизни как функция человеческого бытия.

4. Личность. Социальные роли личности.

5. Роль личности в историческом процессе.

СПИСОК РЕКОМЕНДОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

Волков Ю.Г. Человек: энциклопедический словарь / Ю.Г.Волков, В.С.Поли­карпов. – М.: Гардарика, 2000. – 518 с.

Галактионов А.А. Русская философия XI – XVII веков / А.А.Га­лактионов, П.Ф.Никандров. – Л.: Изд-во ЛГУ, 1989. – 743 с.

Гегель Г-В.-Ф. Лекции по истории философии / Г-В.-Ф. Гегель // Сочинения. – Т. 9 – И. – М. –Л.: Гос. изд., 1932 – 1935.

Турина М. Философия: Учеб. пособ.: Пер. с фр. – М.: Республика, 1998. – 540 с.

Зотов А.Ф. Современная западная философия / А.Ф.Зотов. – М.: Высшая школа, 2001. – 784 с.

История философии: Запад – Россия – Восток: Учеб. для вузов: В 4 кн. / Под ред. Н.В.Мотрошиловой и А.М.Руткевича. – М.: Греко-лат. каб. Ю.А.Шичалина, 1995.

Історія філософії. Підруч. для вузів: У 2 кн. / А.К.Бичко, І.Б.Бичко, В.Г.Табачковський. – К.: Либідь, 2001. – 407 с.

Канке В.А. Философия. Исторический и систематический курс / В.А.Канке – 5-е изд. перераб. и доп. – М,: Логос, 2003. – 375 с.

Коплстон Ф.Ч. История средневековой философии: Пер. с англ. / Ф.Ч.Коплстон. – М.: Энигма, 1997. – 502 с.

Кузнецов В.Н. Европейская философия XVIII века: Учеб. пособ. / В.Н.Кузнецов. – М.: Академический Проект, 2006. – 544 с.

Кунцман П., Буркард Ф„ Видман Ф. Философия: Пер. с 9-го нем. изд.; Науч. ред. пер. В.В.Миронов / П.Кунцман, Ф.Буркард., Ф.Видман. – М.: Рыбари, 2002. – 268 с.