- •Психология профессионализма. 2011/12
- •ОБразец титульного листа
- •Контрольная работа по курсу «психология и педагогика»
- •«Психологическая наука и психологическая практика»
- •Задание № 1 «Психологическая наука и психологическая практика» основные психологические понятия по теме
- •Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности.
- •Психологические и личностные качества профессионала:
- •Задание № 2 «Задатки и способности личности к управленческой деятельности» основные психологические понятия по теме
- •Задания для усвоению психологических понятий
- •Теоретическое задание
- •Тестовый контроль
- •Практическое задание
- •Раздел I. Индивидуальная характеристика
- •Раздел II. Психологическая характеристика (показать на примере реальных поступков)
- •Раздел III. Ценностные ориентации, система жизненных ценностей, мотивы поведения в тех или иных жизненных ситуациях. (показать на примере реальных поступков):
- •Раздел IV. Заключение.
- •Задание № 3 «Формы проявления психики человека. Психология карьерного успеха» основные психологические понятия по теме
- •Раздел 1. Условия работы и необходимые требования.
- •Раздел 2. Резюме.
- •Задания для выполнения контрольной работы Теоретическое задание
- •Практическое задание «профессиональная мотивация личности. Испытательный срок».
- •Положение о порядке прохождения испытания
- •1. Общие положения
- •2. Порядок прохождения испытания.
- •Лист испытания работкика
- •Уведомление
- •Задание № 5 «лидерство и руководство: основные психологические требования к личности руководителя» основные психологические понятия по теме
- •Задания для выполнения контрольной работы Теоретическое задание
- •Практическое задание «лидерство и руководство: основные психологические требования к личности руководителя» «я будущий руководитель !»
- •Штатное расписание строительной организации.
- •Раздел I. Деловые качества.
- •Раздел II. Психологические качества.
- •Раздел III. Психологические свойства определяющие социальное поведение руководителя нижнего звена.
- •Раздел IV. Заключение.
- •Литература
- •Зачет по курсу Вопросы для зачета
- •Задания для самопроверки я знаю психологию !
- •Психология и педагогика минимум вузовского двоечника
Задания для самопроверки я знаю психологию !
|
|
ИСПРАВИТЬ ОШИБКИ |
ДА |
НЕТ |
|
1. |
Начальник. Начальник – должностное лицо с организаторскими способностями, способный быстро и качественно оценить ситуацию, выделять задачи нуждающиеся в первоначальной реализации, отличать осуществимое от бесплодного прожектерства, достаточно точно рассчитывать сроки решения задач.
Начальник. (Если нет, дать своё толкование)_______ .
|
|
|
|
2. |
Руководитель. Руководитель – профессионально подготовленный член группы обладающий специальной управленческой подготовкой, имеющий желание и интерес заниматься управленческой деятельностью
Руководитель. (Если нет, дать своё толкование)_____ .
|
|
|
|
3. |
Лидер. Лидер - член группы, чей авторитет, власть или полномочия безоговорочно признаются основными членами группы.
Лидер. (Если нет, дать своё толкование)___________ .
|
|
|
|
4. |
Бихевиоризм. Дж. Уотсон (1887 – 1958) Сознание – целостная структура, от общей организации которой зависят её отдельные компоненты.
Бихевиоризм. (Если нет, дать своё толкование)_____ .
|
|
|
|
5. |
Порог ощущений – величина раздражителя при котором ощущение либо исчезает, либо качественно меняется. Максимальная величина раздражителя, которую анализатор способен воспринимать адекватно.
Порог ощущений - (Если нет, дать своё толкование)____________________________________ .
|
|
|
|
|
|
|
|
|
6. |
Восприятие (перцепция). Апперцепция - отражение предметов, ситуаций и событий, возникающее при непосредственном воздействии на органы чувств, в ходе которого происходит упорядочение и объединение отдельных ощущений в целостные образы вещей и событий. Апперцепция - (Если нет, дать своё толкование)____ .
|
|
|
|
7. |
Внимание. Доминанта внимания – наличие в каждый данный момент в коре больших полушарий головного мозга очага с повышенной нервной возбудимостью.
Доминанта внимания (Если нет, дать своё толкование)_____________________________________ .
|
|
|
|
8. |
Память. Реминисценция – лучшее воспроизведение в памяти незавершенных действий по сравнению с завершенными.
Что такое реминисценция? ___________________ .
|
|
|
|
9. |
Воображение. Воображение – самостоятельное создание образов, реализуемых в оригинальных и ценностных продуктах деятельности. Воображение. (Если нет, дать своё толкование)_____________________________________ .
|
|
|
|
10 |
Темперамент. Сензитивность темперамента – сила эмоционального реагирования на внешние обстоятельства и внутренние состояния своей личности, обладающая одной и той же силой. Что представляет из себя сензитивность темперамента? _________________________________ .
|
|
|
|
11 |
Эмоции - устойчивое субъективное отношение человека к явлениям действительности, отражающее значение этих явлений в связи с его потребностями и мотивами.
Эмоции - (Если нет, дать своё толкование) __________ .
|
|
|
|
13 |
Характер. Акцентуация характера – деформация создающая трудности во взаимодействии с другими людьми.
Акцентуация характера (Если нет, дать своё толкование)_____________________________________ .
|
|
|
|
14 |
Общение. Общение – процесс осуществления контактов между людьми.
Общение. (Если нет, дать своё толкование)_________ .
|
|
|
Министерство образования РФ
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования «Тюменский государственный архитектурно-строительный университет»
