Тема 7. Образование и социальное неравенство в обществе.

Теоретические концепции неравенства в образовании. Образование и социальная структура общества. Социальные идеологии и теории о природе социальных различий в образовании. Социально-классовая дифференциация через образование. Социальные функции образования. Город и село. Мужчины и женщины. Расовые и национальные отношения в образовании. Возраст и образование. Элитарное и элитное образование. Неравенство образовательных возможностей и проблема конфликтов в образовании. Образовательная политика как средство социальной политики.

Тема 8. Качество образования как социальная проблема.

Понятие качества образования. Дискуссии о проблемах качества образования. Понятийный аппарат качества образования. Трактовки качества образования в педагогике. Качество образования в зеркале управленческого подхода. Социологический подход к изучению качества образования. Качество образования как механизм социальной регуляции образовательной сферы. Параметры качества образования. Факторы повышения качества деятельности образовательного учреждения.

Тема 9. Социальное прогнозирование, планирование и управление образованием.

Власть и образование. Образовательные реформы как выражение политики государства. Образование как средство достижения различных политических целей. Основные подходы к управлению образованием (деятельностный, системный, институциональный, культурологический и др.). Регионализация и децентрализация образовательной системы. Современное реформирование российской системы образования. Эффективность политической деятельности в сфере управления образованием. Новые задачи социологии образования в области прогнозирования развития образовательной системы.

Тема 10. Трансформация современного образования: особенности тенденций развития.

Изменения в российском обществе и состояние образовательной сферы. Трансформация образования в дискурсе социокультурной динамики современного общества. Российский опыт реформирования образования в течение последних десятилетий. Коммерциализация, складывание рынка труда в образовании. Проблемы и перспективы процесса демократизации в сфере образования.

Темы практических занятий, их содержание

Семинар 1.

«Социология образования как наука»

План:

1. Предмет и объект социологии образования. Место социологии образования в социологической науке.

2. Структура социологии образования.

3. Теоретические и методические истоки социологии образования

4. Особенности социологии образования в России

5. Проблемы и перспективы социологии образования

Семинар 2.

«Теоретические направления и школы социологии образования»

План:

1. Основные этапы развития западной социологии образования.

2. Характеристика морализма и радикальной гуманистической парадигмы.

3. Институционализм как теоретическое направление.

4. Функционалистская и структурно – функционалистская парадигмы

5. Теории конфликта в социологии образования.

6. Новейшие теории (навешивания ярлыков, обмена, кодов, сопротивления и т.д.)

Семинар 3.