- •Директор ____________ института
- •Рабочая программа дисциплины
- •Рабочая программа дисциплины
- •1 Цели и задачи изучения дисциплины
- •1.1 Цель преподавания дисциплины
- •2 Объем дисциплины и виды учебной работы
- •3 Содержание дисциплины
- •Тема 1.1. Форма и вещественный состав земной коры. Минералы. Объем самостоятельной работы – 0,11 (4).
- •Тема 1.2. Экзогенные динамические процессы. Объем самостоятельной работы – 0,165 (6).
- •Тема 1.3. Эндогенные динамические процессы. Объем самостоятельной работы – 0,165 (6).
- •Тема 2.1. Общая морфология Земли. Географическая оболочка и биосфера. Объем самостоятельной работы – 0,11 (4).
- •Тема 2.2. Географические пояса и зоны. Ландшафтная оболочка. Объем самостоятельной работы – 0,11 (4).
- •Тема 3.1. Основы теории почвообразования. Объем самостоятельной работы – 0,165 (6).
- •Тема 3.2. Морфологические, физические, физико-химические и химические свойства почв. Объем самостоятельной работы – 0,165 (6).
- •Тема 3.3. География почв. Объем самостоятельной работы – 0,165 (6).
- •4 Учебно-методические материалы по дисциплине
- •Основная литература
- •Дополнительная
- •Интернет ресурсы
- •5. Организационно-методическое обеспечение учебного процесса
- •Рекомендуемые нормативы расчета трудоемкости дисциплин и видов работы учебных планов
- •Перевод баллов 100-балльной шкалы в их числовые коэффициенты и буквенные оценки
Интернет ресурсы
http://geo.web.ru/db/msg.html?mid=1163814 - геология
www.unesco.org
www.unep.org
www.wwf.ru
www.priroda.ru
www.soils.narod.ru - почвоведение
United Nations. Division for Sustainable Development: http://www.un.org/esa/sustdev
The World Wide Web Virtual Library. Sustainable Development: http://www.ulb.ac.le/ceese/meta/sustvl.html
4.2 Перечень наглядных и других пособий, методических указаний и материалов к техническим средствам обучения
Демонстрационный материал к каждому лекционному занятию в форме презентации Power Point.
Коллекция минералов и горных пород.
4.3 Контрольно-измерительные материалы
Текущий контроль реализации компетенций по дисциплине «Науки о Земле (геология, география, почвоведение)» осуществляется в виде письменного опроса на каждом семинарском занятии, по заранее предложенным вопросам для обсуждения (представлены выше) и по результатам подготовки и защиты реферативных сообщений-презентаций.
Промежуточный контроль осуществляется в виде письменной проверочной работы по темам Модулей 1, 2 «Геология» и «География».
Итоговым контролем знаний, умений, навыков и реализации компетенций является зачет, проводимый в устной форме, по заранее предоставленному списку вопросов.
Контрольные вопросы по дисциплине «Науки о Земле (геология, география, почвоведение)
-
Главнейшие химические элементы, участвующие в строении земной коры.
-
Основные породообразующие минералы и их свойства.
-
Вторичные минералы и их свойства.
-
Строение континентальной земной коры.
-
Строение океанической земной коры.
-
Древние коры выветривания.
-
Площадная и линейная дефляция.
-
Виды воды в породах.
-
Классификация подземных вод по условиям образования.
-
Напорные подземные воды.
-
Гидрогеохимическая зональность природных вод.
-
Минеральные воды.
-
Оползневые процессы.
-
Типы морен.
-
Географическое распространение многолетнемерзлых пород.
-
Генетические типы осадков.
-
Механизм землетрясений.
-
Образование цунами.
-
Деформация горных пород.
-
Классификация разрывных нарушений.
-
Земля как планета.
-
Особенности внутреннего строения Земли.
-
Структура географической оболочки и этапы её развития.
-
Оболочечное строение Земли. Основные характеристики гидросферы, литосферы, биосферы.
-
Геосинклинали и складчатое горообразование. Охарактеризуйте понятие возрождённые горные страны.
-
Особенности структуры платформ. Структурные элементы, типы магматизма.
-
Строение земной коры и планетарные формы рельефа.
-
Основные структурные элементы земной коры.
-
Закономерности распределения крупных форм рельефа (выступы материков и впадины океанов, горные страны, глубоководные желоба и т.д.).
-
Типы складок, их классификация.
-
Классификацию разрывных нарушений.
-
Артезианские воды (особенности распространения, причины возникновения).
-
Эрозионно-аккумулятивная деятельность рек.
-
Типы озерных котловин.
-
Закономерности вертикальной поясности.
-
Важнейшие свойства природной воды.
-
Морфологическая и генетическая характеристика горных стран.
-
Морфологическая и генетическая характеристика рельефа равнинных областей.
-
Флювиальные процессы и их роль в рельефообразовании.
-
Морфологические и генетические особенности ледниковых форм рельефа.
-
Морфология и генезис речных долин.
-
Ландшафтная оболочка, урочища, фации.
-
Широтная и долготная дифференциации.
-
Материковые и океанические лучи пространственной неоднородности географической оболочки.
-
Поясность и сектроиальность.
-
Почва как особая биокосная система. Иерархические уровни структурной организации почвы.
-
Климат как фактор почвообразования. Классификация областей по обеспеченности суши водой. Выделение природных зон по значению радиационного индекса сухости.
-
Роль биологического фактора в процессах почвообразования. Группы ландшафтов, выделенные по особенностям процессов почвообразования.
-
Роль материнской породы в почвообразовании.
-
Влияние рельефа на почвообразование.
-
Зональность почвенного покрова. Основные пояса распространения почвенных зон.
-
Почвообразовательный процесс. Свойства, приобретаемые горными породами в процессе выветривания и почвообразования.
-
Стадии почвообразования.
-
Биогенно-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы. Назовите и охарактеризуйте основные из них.
-
Гидрогенно-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы. Назовите и охарактеризуйте основные из них.
-
Метаморфические элементарные почвообразовательные процессы. Назовите и охарактеризуйте основные из них.
-
Элювиальные элементарные почвообразовательные процессы. Назовите и охарактеризуйте основные из них.
-
Иллювиально-аккумулятивные элементарные почвообразовательные процессы. Назовите и охарактеризуйте основные из них.
-
Педотурбационные и деструктивные элементарные почвообразовательные процессы. Назовите и охарактеризуйте основные из них.
-
Водный режим почвы. Какие типы водного режима выделяют и для каких почв они характерны.
-
Тепловой режим почвы. Систематика почв.
-
Воздушный режим почвы, его основные показатели.
-
Окислительно-восстановительный режим почв. Основные группы почв, классифицируемые по окислительно-восстановительному режиму.
-
Основные фазы почвы. Строение, сложение, структурность, структура и состав почвы.
-
Генетические почвенные горизонты. Поверхностные, подповерхностные, подпочвенные.
-
Почвенный профиль. Простое и сложное строение почвенных профилей.
-
Характер перехода между почвенными горизонтами.
-
Типы окраски почв.
-
Новообразования в почве.
-
Включения в почве.
-
Гранулометрический состав почвы. Классификация механических элементов почв. Принципы построения классификации почв по гранулометрическому составу. «Легкие» и «тяжелые» почвы.
-
Химический состав крупных и тонкодисперсных фракций почв.
-
Основные химические элементы и их соединения в почвах.
-
Органическое вещество почв. Источники почвенного гумуса. Группы ландшафтов, выделенные на основе различных источников почвенного гумуса.
-
Группы организмов, участвующие в трансформации органического вещества почв.
-
Разложение химических компонентов в почве.
-
Гумусообразование. Основные стадии. Типы гумификации.
-
Органические (специфические и неспецифические) и органоминеральные вещества почв.
-
Гумусное состояние почв; основные показатели.
-
Формы и состояния почвенной воды.
-
Водоудерживающая способность, влагоемкость, водопроницаемость и водоподъемная способность почв.
-
Доступность почвенной воды для растений. Транспирация.
Приводится перечень и характеристика контрольно-измерительных материалов используемых для текущего, промежуточного и итогового контроля знаний, умений и навыков в соответствии с реализуемыми компетенциями.