Раздел №1 «Введение в психологию»

Темы раздела

Предмет, объект, задачи и методы психологии.

Место психологии в системе наук.

История развития психологического знания и основные направления в психологии.

Психика и организм.

Психика, поведение и деятельность.

Основные функции психики.

Развитие психики в процессе онтогенеза и филогенеза.

Мозг и психика.

Структура психики.

Соотношение сознания и бессознательного.

Основные психические процессы; структура сознания.

Сознание как высшая ступень развития психики

Предмет, объект, задачи и методы психологии.

Психология (от греч. psyche – душа, logos – учение, наука) – наука о закономерностях развития и функционирования психики как особой формы жизнедеятельности, изучающая мир субъективных (душевных) явлений, процессов и состояний, осознаваемых самим человеком или неосознаваемых им.

Психика – это свойство мозга, заключающееся в его способности отражать окружающую действительность.

Объект психологии – психика, а в качестве предмета выделяются факты, закономерности и механизмы психики.

Основная задача психологии как науки – раскрытие законов возникновения, развития и протекания психической деятельности человека, становление его психических свойств, выявление жизненного значения психики и тем самым оказание помощи при её овладении, целенаправленное её формирование соответственно потребностям общества.

Методы психологических исследований.

В основе психологического исследования лежат общие методологические принципы, которые определяют типы используемых психологических методик: 1. Принцип детерминизма – зависимость психических явлений от производящих их факторов (биологических и социальных). 2. Принцип единства психики и деятельности. 3. Принцип системности – все компоненты зависят от целого и проявляются в целом. 4. Принцип целостности – все психические процессы взаимосвязаны, таким образом, психику следует изучать комплексно, со всех сторон. 5. Принцип развития – учет динамических качественных изменений психики.

         Методы научных исследований – это те приемы и средства, с помощью которых ученые получают достоверные данные для построения научных теорий и разработки практических рекомендаций. Благодаря научным методам психология стала способна не только предполагать, но и доказывать причинно-следственные связи между психическими явлениями. Для сбора первичных данных психология пользуется основными и вспомогательными методами. Основные методы:

1. Наблюдение – научно целенаправленное и определенным образом фиксируемое восприятие объекта без вмешательства в его течение.

- Житейское – неорганизованное, случайное.

- Научное – организованное, с четким планом и фиксацией результатов в специальный дневник.

- Включенное – с участием исследователя

- Невключенное – без участия исследователя.

1. Эксперимент – активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания наилучших условий для изучения конкретных психологических явлений.

- Естественный – протекает в естественных условиях, с незначительными изменениями их (например – в целях изучения факторов, способствующих снижению страха перед экзаменами экспериментатор дает разные установки группам студентов и анализирует успешность сдачи экзамена в зависимости от них).

- Лабораторный – протекает в специально организованных условиях изоляции изучаемого явления от внешних влияний.

Естественный и лабораторный эксперименты могут быть констатирующими и формирующими.

1. Констатирующий – выявляет факты, закономерности, сложившиеся в ходе развития человека. Т.е. происходит установление, констатация фактов.

2. Формирующий – выявляет условия и механизмы развития определенных качеств, способностей путем активного их формирования. В процессе его развиваются определенные качества испытуемых. Предполагается внедрение в жизнь результатов исследования с последующим изучением возможных изменений и эффектов.

Вспомогательные методы.

1. Анализ продуктов деятельности – это метод изучения психологических явлений по практическим результатам и предметам труда, в которых воплощаются творческие силы и способности людей.

2. Обобщение независимых характеристик – выявление и анализ мнений о тех или иных психологических явлениях и процессах, полученных от разных людей.