
- •031600.62 Реклама и связи с общественностью
- •Учебная программа дисциплины Модуль 1. Теоретические основы государства и права Тема 1. Предмет и метод правоведения
- •Тема 2. Сущность государства
- •Тема 3. Сущность права
- •Тема 4. Система права и правовая система
- •Тема 5. Правоотношение
- •Тема 6. Правомерное поведение, правонарушение, юридическая ответственность
- •Модуль 2. Публичное право
- •Тема 7. Конституционное право
- •Тема 8. Административное право
- •Тема 9. Уголовное право
- •Тема 10. Информационное право
- •Тема 11. Экологическое право
- •Модуль 3. Частное право Тема 12. Гражданское право
- •Тема 13. Семейное право
- •Тема 14. Трудовое право
- •Тематика семинарских занятий Семинар 1. Предмет и метод правоведения
- •Библиографический список
- •Семинар 2. Сущность государства
- •Библиографический список
- •Семинар 3. Сущность права
- •Библиографический список
- •Семинар 4. Система права и правовая система
- •Библиографический список
- •Семинар 5. Правоотношение
- •Библиографический список
- •Семинар 6. Правонарушение и юридическая ответственность
- •Библиографический список
- •Семинар 7. Конституционное право
- •Библиографический список
- •Семинар 8. Административное право
- •Библиографический список
- •Семинар 9. Уголовное право
- •Библиографический список
- •Семинар 10. Информационное право
- •Библиографический список
- •Семинар 11. Экологическое право
- •Библиографический список
- •Семинар 12. Гражданское право (общая часть)
- •Библиографический список
- •Семинар 13. Гражданское право (особенная часть)
- •Библиографический список
- •Семинар 14. Семейное право
- •Библиографический список
- •Семинар 15. Трудовое право
- •Библиографический список
- •Тематика активных форм обучения
- •Тема 3: Сущность права
- •Тема 7. Конституционное право
- •Тема 12. Гражданское право.
- •Программа самостоятельной познавательной деятельности студента Методические рекомендации к Программе самостоятельной познавательной деятельности студента
- •Модуль I. Теоретические основы государства и права
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •III. Подготовьте письменный ответ на следующий вопрос.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Подготовьте письменный ответ на вопрос.
- •III. Напишите реферат на следующие темы.
- •I. Изучите предложенные статьи нормативного правового акта. Дайте характеристику вида юридического факта по характеру последствий, характеру связей с волей лиц, соответствию требованиям норм права.
- •I. Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III. Ответьте на вопросы теста.
- •Модуль II. Публичное право
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III. Напишите реферат на следующие темы:
- •I. Используя соответствующие нормативно-правовые акты, выполните задания.
- •II. Решите задачи.
- •III. Напишите реферат на следующие темы.
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите задачи.
- •III.Напишите реферат на следующие темы:
- •Выполните следующие задания и на ответьте на вопросы:
- •II. Напишите реферат на следующие темы:
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите задачи:
- •III.Напишите реферат на следующие темы:
- •Модуль III. Частное право
- •Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III.Напишите реферат на следующие темы.
- •I. Решите следующие задачи.
- •II. Напишите реферат на следующие темы.
- •I. Ответьте на вопросы теста.
- •II. Решите следующие задачи.
- •III. Напишите реферат на следующие темы.
- •Фонд оценочных средств Модуль I. Теоретические основы государства и права
- •Модуль II. Публичное право
- •Модуль III. Частное право
- •Критерии оценки уровня знаний студентов Система модульно-рейтинговой оценки знаний студента по дисциплине «Правоведение»
- •Критерии оценки промежуточного контроля:
- •Примерные вопросы для подготовки к экзамену
- •Основные критерии оценки знаний
- •Информационно-методическое беспечение дисциплины Международные акты
- •Нормативные акты
- •Послания Президента рф Федеральному Собранию рф
- •Основная литература
- •Дополнительная литература
- •Материально-техническое и информационное обеспечение дисциплины
II. Решите следующие задачи.
1. Решите задачу на тему «Правоспособность и дееспособность». 15-летний Сергей Авдошин поступил на работу. Спустя несколько месяцев к директору частного предприятия, где начал трудиться Авдошин, пришел его отец и рассказал, что Сергей неразумно расходует свой заработок: приобретает дорогие вещи, постоянно посещает престижные дискотеки, бары и т.д. В тоже время родители испытывают материальные затруднения, поскольку в семье, помимо Сергея, есть ещё двое малолетних детей. К тому же мать Сергея является нетрудоспособной по состоянию здоровья. Директор с пониманием отнесся к проблемам семьи и распорядился выдавать Сергею на руки только часть зарплаты, а остальную часть выдавать его родителям.
Правильно ли поступил директор?
2. Решите задачу на тему «Объявление гражданина безвестно отсутствующим и умершим». Авдошин обратился в суд с заявлением об объявлении своей бывшей жены умершей. В заявлении он указал, что сведений о месте пребывания Авдошиной он не имеет более пяти лет с того дня, когда она, страдавшая психическим заболеванием, ушла из дома, в связи с чем был объявлен её розыск. Суд на основании заявления Авдошина по последнему месту жительства Авдошиной вынес решение о признании её безвестно отсутствующей и разъяснил заявителю, что через четыре года после вступления в силу решения о признании Авдошиной безвестно отсутствующей он может подать заявление в суд об объявлении её умершей.
Правильное ли решение вынес суд?
3. Решите задачу на тему «Приобретение и прекращение права собственности». Иванов согласился продать Петрову принадлежащий ему на праве собственности жилой дом. Стороны совместно осмотрели дом, после чего в нотариальной конторе подписали и заверили договоры купли–продажи. А присутствии нотариуса Петров передал Иванову обусловленные договором денежные средства, а Иванов вручил Петрову ключи от дома. Государственную регистрацию сделки стороны договорились произвести через два дня – после выходных. Однако в выходные дни из-за сбоев в общей системе электрохозяйства поселка повредилась проводка и вспыхнул пожар. Дом получил серьезные повреждения. В связи с этим Петров подал в суд исковом заявление, в котором требовал от Иванова оплатить ремонт дома. Иванов в отзыве на иск отказался признать исковые требования ссылаясь на то, что к моменту возникновения пожара право собственности на строение и риски случайной гибели и повреждения перешли к покупателю.
Прав ли продавец? Возникает ли у покупателя в данной ситуации право собственности на дом?
III.Напишите реферат на следующие темы.
1. Российская Федерация и муниципальные образования как субъекты гражданского права.
2. Условия действительности сделки.
3. Сравнительный анализ договоров купли-продажи, мены и дарения.
Задания к теме 14. Семейное право
I. Решите следующие задачи.
1. Анастасия Никифорова (19 год) и Виктор Кузнецов (17 лет) решили пожениться. Работники ЗАГСа, в котором они решили зарегистрировать брак, указали на необходимость несовершеннолетнему Кузнецову получить согласие на заключение брака органа местного самоуправления по месту жительства.
Кузнецов считал, что такое разрешение ему не нужно, так как он решением суда объявлен полностью дееспособным. Обоснованы ли действия работников ЗАГСа?
2. Е.Ю.Молчанов дважды получал крупное наследство, которое регулярно пропивал. В том числе автомобиль "Москвич", дом в деревне, деньги, видеомагнитофон. Пьяные сборища на квартире Молчанова часто сопровождались оскорблениями в адрес жены, нередко с применением физического насилия и угрозы убийством. При расторжении брака в суде супруга Молчанова – Татьяна Загорная потребовала определить доли супругов в общей собственности с учётом стоимости перечисленного имущества. По её мнению Молчанов расходовал его в ущерб интересам семьи.
Как должен поступить суд?
3. Супруги Гончаренко обратился в орган загса с заявлением о расторжении брака. Заведующий органом загса отказался удовлетворить их требование и предложил обратиться в суд, так как Гончаренко имел усыновленного ребёнка в возрасте 8 лет. Однако судья отказал в приёме заявления и предложил Гончаренко вновь обратиться в отдел загса.
Кто прав: ЗАГС или суд?