|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ российской ФЕДЕРАЦИИ |
|
|
|
Брянская государственная инженерно-технологическая |
|
академия |
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
Методические указания
к выполнению задания №3 расчётно-графической работы
«ТРЕХФАЗНЫЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО
СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА»
Для студентов строительного факультета
специальности ПСК, ГСХ и ЭУН.
БРЯНСК 2011
|
|
|
МИНИСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ российской ФЕДЕРАЦИИ |
|
|
|
Брянская государственная инженерно-технологическая |
|
академия |
Кафедра энергетики и автоматизации производственных процессов
Утверждено научно-методическим
советом БГИТА
Протокол №____ от ______2011 г.
ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ
ЭЛЕКТРОТЕХНИКИ
Методические указания
к выполнению задания №3 расчётно-графической работы
«ТРЕХФАЗНЫЕ ЭЛЕКТРИЧЕСКИЕ ЦЕПИ ПЕРЕМЕННОГО
СИНУСОИДАЛЬНОГО ТОКА»
Для студентов строительного факультета
специальности ПСК, ГСХ и ЭУН.
БРЯНСК 2011
Составитель: Соболев А.В. – ассистент кафедры энергетики и автоматизации производственных процессов Брянской государственной инженерно-технологической академии
Рецензент: Козьмина И.С. – доцент кафедры теоретических основ электротехники, институт электроэнергетики, Московский энергетический институт.
В соответствии с ГОС на курс «Теоретические основы электротехники» (ТОЭ) отводится существенно меньше времени, чем отводилось раньше, хотя перечень тем для изучения не изменен. В условиях сокращения объема лекционных и практических занятий необходимо дать студентам достаточное количество решенных задач, охватывающих все разделы курса. Для более активного использования ЭВМ при выполнении расчетов рекомендовано использовать программный комплекс MathCAD, для решения систем алгебраических и дифференциальных уравнений, а также построения графиков. Расположение материала в МУ соответствует порядку его изложения на практических занятиях, что упрощает подготовку к экзамену и позволяет студентам, пропустившим занятия, самостоятельно освоить соответствующий раздел курса ТОЭ.
Рекомендовано учебно-методической комиссией МТФ
Протокол №______от_________2011 г.
Задания №3 расчётно-графической работы.
Содержание ЗАДАНИЯ
В трехфазную сеть включены однофазные приемники. По указанным в табл. 1 их параметрам выполнить следующее:
-
Соединить однофазные приемники «звездой» с нулевым проводом и рассчитать в них фазные и линейные токи, ток в нейтральном проводе.
-
Построить в масштабе с пояснением на комплексной плоскости совмещенную векторную диаграмму токов и напряжений.
-
Составить баланс активной и реактивной мощности.
-
Соединить однофазные приемники «звездой» без нулевого провода и рассчитать в них фазные и линейные токи.
-
Построить в масштабе с пояснением на комплексной плоскости совмещенную векторную диаграмму токов и напряжений приемников.
-
Составить баланс активной и реактивной мощности.
Таблица 1 Исходные данные для расчета по вариантам
|
№ вар. |
Uл, В |
Соединение потребителей по схеме «звезда» с нулевым проводом |
Соединение потребителей по схеме «звезда» без нулевого провода
|
||||
|
|
|
|
|
|
|
||
|
1. |
220 |
5+j4,2 |
4,2+j6 |
5 |
8-j20 |
-j15 |
15-j10 |
|
2. |
220 |
7-j2,5 |
6-j3 |
-j2 |
17-j18 |
5-j4 |
18-j10 |
|
3. |
380 |
17-j17 |
10 |
14+j9,8 |
20+j14 |
21+j8 |
3-j20 |
|
4. |
380 |
21+j25 |
25+j10 |
18-j18 |
18-j18 |
+j18 |
14+j26 |
|
5. |
220 |
10-j5,8 |
5,5+j15 |
9+j8 |
9+j8 |
2-j11 |
10-j4 |
|
6. |
220 |
12-j48 |
6-j24 |
4+j6 |
11+j7 |
10 |
15-j9 |
|
7. |
220 |
6+j5,5 |
-j15 |
10 |
8-j13 |
10 |
15+j7 |
|
8. |
220 |
5,6-j8 |
7-j7 |
5 |
19+j12 |
-j20 |
19-j14 |
|
9. |
380 |
4,2+j5 |
5 |
8+j7 |
10+j14 |
12-j12 |
8 |
|
10. |
380 |
3+j6 |
5,6-j8 |
2 |
16+j10 |
4+j10 |
6 |
|
11. |
220 |
14+j9,8 |
10+j10 |
-j15 |
3-j20 |
-j15 |
21+j8 |
|
12. |
380 |
15-j6 |
6+j5,4 |
+j10 |
11+j11 |
5 |
8+j6 |
|
13. |
220 |
17+j8 |
+j2 |
18-j8 |
23+j15 |
20 |
17-j17 |
|
14. |
220 |
36+j18 |
40+j20 |
+j30 |
48-j24 |
+j30 |
30 |
|
15. |
380 |
23-j49 |
14+j30 |
-j28 |
25+j20 |
-j15 |
25+j9 |
|
16. |
380 |
15 |
13+j3,5 |
10-j6 |
18+j4 |
6 |
-j8 |
|
17. |
220 |
20+j12 |
15-j6 |
13-j8 |
10-j13 |
6 |
j8 |
|
18. |
380 |
22+j26 |
20 |
8+j18 |
7-j12 |
8+j20 |
-j6,5 |
|
19. |
220 |
+j9 |
7,5-j30 |
6-j2 |
13-j8 |
+j10 |
16-j6 |
|
20. |
380 |
7-j10 |
9+j9 |
11-j11 |
8+j6 |
10-j20 |
11 |
|
21. |
380 |
11-j19 |
15-j9 |
18+j5 |
17-j11 |
4,2+j5 |
17+j8 |
|
22. |
220 |
4+j2 |
11-j4 |
8 |
10-j9 |
5-j8 |
6 |
|
23. |
220 |
-j2 |
10+j5,8 |
6+j5,4 |
15+j7 |
14+j6 |
10 |
|
24. |
380 |
25+j9 |
-j3 |
20-j9 |
5,6-j8 |
11-j9 |
7,5-j30 |
|
25. |
220 |
4+j3,6 |
5,8+j10 |
5-j3 |
6-j5,5 |
10-j6,8 |
6+j3 |
|
26. |
220 |
8+j14,4 |
12-j10 |
13-j14 |
12-j10 |
15-j20 |
19+j10 |
|
27. |
220 |
16+j35 |
21+j25 |
13+j20 |
13+j20 |
19-j14 |
16+j10 |
|
28. |
380 |
27-j83 |
40+j20 |
25+j20 |
25+j20 |
25+j9 |
7,7-j30 |
|
29. |
380 |
30-j48 |
14+j26 |
15+j24 |
15-j11 |
12+j24 |
14-j9,8 |
|
30. |
220 |
8 |
11,7+j25 |
11-j5,8 |
11-j5,8 |
10-j5 |
8,5+j11 |
(Ом)
(Ом)
(Ом)
(Ом)
(Ом)
(Ом)
Примечание. Номер варианта соответствует порядковому номеру, под которым фамилия студента записана в групповом журнале.