- •Введение
- •Программа курса
- •Раздел I. История ораторского искусства
- •Тема 1. Предмет риторики как науки и учебной дисциплины. Юридическая риторика как особая прикладная дисциплина, ее предмет и задачи
- •Тема 2. Риторический идеал античности и традиции русского красноречия
- •Раздел II. Риторический канон.
- •Тема 1. Инвенция
- •Тема 2. Диспозиция
- •Тема 3. Элокуция
- •Тема 4. Меморио и акцио гипокризис
- •Раздел III. Риторика и речевое воздействие в юридической практике
- •Раздел IV. Общие особенности подготовки публичного выступления.
- •Раздел V. Жанры публичных выступлений
- •Учебно — методические рекомендации
- •I. Лекции
- •II. Семинары
- •Тематический план для очной формы обучения
- •Тематический план для очно-заочной формы обучения
- •Практическая часть
- •Рекомендуемая литература:
- •Семинар № 2 (2 часа) Тема: Инвенция. Топика Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Семинар № 3 (2 часа) Тема: Диспозиция. Элокуция Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Семинар № 4 ( 2 часа) Тема: Меморио. Акцио гипокризис Теоретическая часть
- •Практическая часть:
- •Семинар № 5 (2 часа) Тема: Речевое воздействие Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Рекомендуемая литература
- •Семинар № 6 (2 часа) Тема: Особенности подготовки публичного выступления Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Семинар № 7 (2 часа) Тема: Оратор и аудитория Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Рекомендуемая литература.
- •Семинар № 8 (4 часа) Тема: Подготовка публичных речей разных жанров Теоретическая часть
- •Практическая часть
- •Примерный перечень тем докладов и сообщений
- •Список рекомендуемой литературы
- •Вопросы для подготовки к зачету
Практическая часть
1. Определите исторические этапы развития риторики как науки о трансформации предмета в слово.
2. Раскройте сущность понятия «эффективная речь».
3. Проведите сравнительный анализ и выясните сущность понятий «риторика», «диалектика», «софистика», «эристика».
4. Подумайте, какие из известных определений риторики кажутся вам наиболее удачными? Мотивируйте свой ответ. Дайте свое определение современной риторики.
5. Найдите афоризмы, высказывания о риторике, силе убеждающего слова.
6. Изучите диалоги Платона «Горгий» и «Федр» и ответьте на вопрос: «Каким видит Платон подлинное красноречие?».
7. Ознакомьтесь с содержанием «Риторики» Аристотеля и ответьте на вопросы:
1) Почему риторику Аристотеля называют риторикой вероятного, возможного?
2) Какие виды речей рассматривал Аристотель в своей «Риторике» и в чем он видел их особенности?
8. Проанализируйте содержание трактатов Цицерона «Оратор», «Об ораторе», «Брут» и сформулируйте риторический идеал Цицерона.
9. Определите суть риторического идеала Квинтилиана, опираясь на содержание его исследования «Образование оратора», и укажите, что отличает риторический идеал Квинтилиана от риторического идеала Цицерона.
10. Подготовьте сообщение на одну из тем:
-
Софисты и их убеждающая риторика.
-
Демосфен как «создавший себя оратор».
-
Выдающиеся судебные ораторы России.
-
Юридическая риторика как искусство и область знаний.
-
Риторика как универсальная дисциплина.
-
Особенности современного состояния риторики.
-
Неориторика и психолингвистика.
Рекомендуемая литература:
-
Абрамова Н.А., Беньяминова З.Я. Судебная оратория.-М.: Российская Академия адвокатуры, 2008.
-
Александров Д.Н. Риторика.- М., 1999.
-
Аннушкин В.И. Риторика.-Пермь,1994.
-
Аннушкин В.И. История риторики.- М., 2000.
-
Волков А.А. Основы русской риторики.- М.,2003.
-
Володина С.И. Юридическая риторика в деятельности адвоката по уголовным делам. - Автореферат дисс. ...канд. юрид. наук, М.,2002.
-
Ивакина Н.Н. Основы судебного красноречия (риторика для юристов).- М.,2002.
-
Кузнецов И.Н. Риторика.- Минск, 2000.
-
Михальская А.И. Основы риторики.- М., 2003.
-
Рождественский Ю.В. Теория риторики.- М.,2005.
-
Порубов Н.И. Риторика.- Минск,2004.
-
Шейнов В.Н. Риторика.- Минск, 2000.
Семинар № 2 (2 часа) Тема: Инвенция. Топика Теоретическая часть
-
Какие этапы на пути от мысли к слову отражены в классическом риторическом каноне?
-
Какую роль играет в этом каноне этап «изобретение»? В чем состоит деятельность оратора на этом этапе?
-
Что такое топика? Какие топы (смысловые модели) вам известны?
-
Расскажите о возможности использования топов при «изобретении» содержания судебной речи.
-
Выскажите предположения о том, использование каких топов наиболее характерно для «изобретения» каждой из композиционных частей судебной речи. Приведите примеры.
-
Как вы думаете, почему с течением времени произошло переосмысление значение выражения «общее место», в результате чего у него возникло второе, «отрицательно-оценочное», значение?
-
Созданию какого коммуникативного качества речи способствует топ «определение»? Приведите примеры.
-
Как вы думаете, какой из механизмов мысли — анализ или синтез — наиболее часто используется в судебной речи?
-
Оцените возможности использования топа «свойства» при изобретении судебной речи. Что бы вы посоветовали в этом отношении начинающему судебному оратору? Приведите примеры из судебных речей.
-
Кому чаще приходится обращаться к топу «причина и следствие» при изобретении содержания речи?
-
Почему топ «обстоятельства» является основным при построении речи защитника и обвинителя? Приведите примеры.
-
Оцените личность судебного оратора относительно склонности к использованию изречений, цитат, сентенций, крылатых выражений, пословиц и поговорок в качестве «свидетельства» в защитительной речи? В чем в данном случае будет проявляться коммуникативная (риторическая) грамотность выступающего?
-
В чем заключаются особенности использования топа «пример» в судебной речи и что может быть использовано в качестве примеров в судебной речи?
-
Охарактеризуйте использование судебным оратором топа «имя». Приведите примеры.