Контрольные вопросы:

1. Что такое подпороговое восприятие?

2. Какие существуют виды кожных ощущений?

3. Чем отличается восприятие от ощущения?

4. Каковы свойства восприятия?

5. Где и как проявляется «эффект ореола»?

Темы докладов:

1. Сенсорная депривация и ее последствия для психики.

2. Психические нарушения восприятия.

3. Восприятие времени, пространства и движения.

4. Эффекты и стереотипы межличностного восприятия.

5. Самопрезентация как направленное формирование первого впечатления.

Рекомендуемая литература.

Основная:

1. Абрамова Г.С. Общая психология. Учеб.пособие для вузов.-М.: Академ.проект, 2002

2. Немов Р.С. Психология. В 3-х Т.- СПб, 2002

3. Петровский А.В., Ярошевский М.К. Психология.- М.: Академия, 2002

4. Психология. Учебник для экономических вузов / Под ред. В.Н. Дружинина.- СПб.: Питер, 2000

5. Шабельников В.К. Психология души. Учеб. пособие для вузов.- М.:Академия, 2003

Дополнительная:

1. Годфруа Ж. Что такое психология.- М., 2002

2. Кроль В.М. Психология и педагогика: Учеб. пособие для техн. вузов.- М.:Высшая школа, 2001

3. Куницина В.Н., Казаринова Н.В., Погольша В.М. Межличностное общение. Учебник для вузов.- СПб.: Питер, 2001

4. Леонов Н.И. Психология делового общения. Учебн. пособие.- М., Воронеж, 2002

5. Леонтьев А.А. Психология общения. Учеб. пособие для вузов.- М.: Смысл, 1999

6. Психология ощущений и восприятия./Под ред. Ю.Б.Гиппенрейтер. - М., 2002

7. Рогов Е.И. Психология общения.- М.: Владос, 2001

Тема 4. Интегративные психические процессы: внимание и память.

1. Понятие и свойства внимания.

2. Основные мнемические процессы. Классификация и специфика видов памяти.

3. Закономерности запоминания и способы улучшения памяти

4. Факторы забывания и расстройства памяти.

Методические советы:

При подготовке к первому вопросу следует дать определение внимания как направленности и сосредоточенности психической деятельности на каком-либо объекте восприятия, а затем рассмотреть функции внимания (отбор значимых и игнорирование конкурирующих воздействий, удержание, регуляция и контроль деятельности), свойства внимания (объем, концентрация, распределяемость, переключаемость, устойчивость, предметность, активность).

При ответе на второй вопрос нужно раскрыть понятие памяти как формы психического отражения результатов прошлого взаимодействия человека со средой. Затем нужно сказать об особенностях процессов памяти: запоминания, сохранения, воспроизведения, забывания. При классификации видов памяти нужно остановиться на сенсорной, образной, вербальной, понятийной, эмоциональной, а также дать возможные классификации памяти по другим критериям.

При ответе на третий вопрос следует обратить внимание на общий уровень развития памяти, уровень развития отдельных видов памяти, соотношение запоминания и сохранения информации, профессиональную направленность памяти и рассказать о способах управления памятью.

При ответе на четвертый вопрос необходимо обратить внимание на факторы, которыми может быть обусловлено забывание, условия улучшения сохранения информации в памяти и ее воспроизведения.