Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

« ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Планы семинарских занятий и самостоятельной работы студента в аудитории под контролем преподавателя

по учебной дисциплине

«ИСТОРИЯ»

для студентов всех специальностей

Москва –2011

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

« ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ УПРАВЛЕНИЯ»

Институт государственного управления и права

Кафедра истории и политологии

У т в е р ж д а ю

проректор по учебной работе

проф. В.М. Свистунов

«___» _______________2011 г.

Планы семинарских занятий и самостоятельной работы студента в аудитории под контролем преподавателя

по учебной дисциплине

«ИСТОРИЯ»

для студентов всех специальностей

Москва –2011

Федеральное агентство по образованию

Государственное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Государственный университет управления»

Институт государственного управления и права

Кафедра истории и политологии

У т в е р ж д е н о

проректором по учебной работе

проф. В.М. Свистунов

«___» _______________2011 г.

ПРОГРАММА

учебной дисциплины

«ИСТОРИЯ»

для студентов всех специальностей

Москва -2011

УДК 94(470+570) (075)

П 78

6Н1

Ильюхов А.А., Костриков С.П. Планы семинарских занятий и самостоятельной работы студента по учебной дисциплине “История” для студентов всех специальностей. – М.: ГУУ, 2011. – ... с.

С о с т а в и т е л и:

Зав. кафедрой истории и политологии доц. С.П. Костриков,

заместитель заведующего кафедрой по учебно-методической работе

проф. А.А. Ильюхов, при участии доцента В.В. Крейса.

О т в е т с т в е н н ы й р е д а к т о р

заведующий кафедрой истории и политологии

кандидат исторических наук, доцент

С.П. Костриков

О б с у ж д е н о

на заседании кафедры истории и политологии

... июня 2011 г.

О б с у ж д е н о и о д о б р е н о

на заседании Совета по гуманитарному образованию

... июня 2011 г.

 А.А. Ильюхов, А.П. Костриков, 2011.

 ГОУ ВПО «Государственный университет управления», 2011.

Введение

Государственные образовательные стандарты высшего профессионального образования предполагают обязательное изучение дисциплины «История» студентами всех специальностей Государственного университета управления (ГУУ).

Изучение дисциплины «История» преследует цель дать представление об основных этапах мировой истории и основных событиях истории нашей родины с древнейших времен до наших дней. Ставится задача проанализировать и выделить общее и особенное в российской истории. С учетом профиля подготовки специалистов в Государственном университете управления акцент делается на отечественном опыте государственного управления и самоуправления.

Планы семинарских занятий и самостоятельной работы студента разработаны на основе Программы учебной дисциплины «История» для студентов всех специальностей ГУУ. Изучение дисциплины в процессе семинарских занятий построено по проблемно-хронологическому принципу, в основу положена концепция исторической преемственности. На семинарах в ретроспективе рассматриваются основные этапы становления и развития российской государственности на фоне событий мировой истории, показывается динамика социальной модернизации общества. При изучении учебной дисциплины используются элементы формационного, цивилизационного и культурологического подходов, что позволяет более полно и всесторонне рассмотреть отдельные проблемы в истории России, выявить общее и частное.

На семинарские занятия выносятся самые важные, узловые темы. Для более углубленного изучения отдельных сюжетов на занятиях практикуются выступления студентов с докладами и рефератами. Степень подготовки студентов по отдельным темам учебной дисциплины помогут установить контрольные работы, индивидуальные консультации.

Особенностью изучения данной дисциплины при очной форме обучения является то, что значительную часть необходимого минимума знаний студенты получают в ходе самостоятельной работы. Основные виды самостоятельной работы студента в аудитории по учебной дисциплине : самостоятельное ознакомление с лекционным материалом, представленном на видео-, аудио-, CD носителях (электронные лекции); собеседование (консультация) с преподавателем, в том числе в рамках индивидуальных заданий студентам по определенным темам; практическое занятие (подготовка студентами самостоятельных аналитических работ); тестирование студентов по теме занятия; контрольные работы; самостоятельная аналитическая работа студентов с историческими источниками; реферирование исторических источников и их конспектирование; выполнение письменных заданий (эссе, реферата), подготовка устных докладов по темам семинарских занятий; поиск информации по теме учебной дисциплины с последующим ее устным представлением в аудитории, письменным изложением, использованием для выполнения конкретного задания и др.

Система образования в университете предполагает овладение студентами навыками научно-исследовательской работы. Все формы самостоятельной работы студента такие навыки востребуют и, одновременно, их формируют. Это и конспектирование исторических документов, научной и учебной литературы, и подготовка докладов (научных сообщений), и участие в конкурсах научных студенческих работ.

Одним из первых шагов в исследовательской работе студента на младших курсах является подготовка доклада (реферата). В соответствии с программой учебной дисциплины коллективом кафедры истории и политологии разработаны Методические рекомендации по работе с литературой и источниками, по написанию докладов и рефератов.¹

Планы семинарских занятий содержат обширный список рекомендуемой литературы по каждой теме семинарских занятий, что позволяет выбрать те источники, которые нужны для подготовки докладов и рефератов по учебной дисциплине «История». Целесообразно привлечение и другой необходимой литературы.

Изучив учебную дисциплину, студенты должны: понимать характер истории как науки и видеть ее место в системе современного гуманитарного образования; владеть основами исторического мышления; иметь представление об источниках исторических знаний и приемах работы с ними; уметь выражать и обосновывать свою позицию по вопросам, касающимся ценностного отношения к историческому прошлому; иметь первичные навыки научной работы.

1. Тематический план семинарских занятий и самостоятельной работы студента для студентов очной и очно-заочной форм обучения

(кроме специальностей : «Связи с общественностью» - 030602, «Социология» - 040201, «Реклама» - 032401)

Тема практического занятия	Количество аудиторных часов
	Всего	в том числе по видам практических занятий
		Семинары		Самостоятельная работа студента
1	2		3	4
Занятие 1. История в системе социально-гуманитарных наук. Основы методологии исторической науки	2		2
Занятие 2. Особенности становления государственности в России и мире	2 (2)		2 (2)
Занятие 3. Русские земли в XIII-XIV веках и европейское средневековье	2		2	2
Занятие 4. Начало формирования единого Российского государства. (Русь в XV веке).	2		2
Занятие 5. Россия в XVI веке в контексте развития европейской цивилизации	2(2)		2 (2)
Занятие 6. XVII в. - новый период российской истории	2		2	2
Занятие 7. Россия в XVIII в. - окно в Европу и приобщение к западной цивилизации	2 (2)		2 (2)
Занятие 8. Эволюция российской государственности в первой половине XIX в. Европейские революции конца XVIII-XIX вв. и Россия	2		2
Занятие 9. Российская империя на путях модернизации во второй половине XIX в. Россия и Европа во второй половине XIX в.	2		2	2
Занятие 10. Россия и мир в начале XX в.: политика, экономика, культура	2 (1)		2 (1)
Занятие 11. Революция 1917 г. в России и её влияние на мировую историю. Гражданская война и интервенция	2 (1)		2(1)
Занятие 12. Советская Россия и Европа в 20-е годы- от непризнания к сотрудничеству	2 (2)		2	2 (2)
Занятие 13. Экономические и социально-политические преобразования в Советском государстве в 30-е гг. XX в. Капиталистическая мировая экономика в межвоенный период	2 (3)		2 (2)	(1)
Занятие 14. Вторая мировая и Великая Отечественная война советского народа	2 (2)		2 (2)
Занятие 15. СССР в послевоенном мире (1945-1953 гг.)	2 (2)		(2)	2
Занятие 16. Советское общество во второй половине 50-х гг. - середине 80-х гг.	2 (2)		2 (2)
Занятие 17. Кризис и распад СССР. (1985-2000 гг.)	2 (2)		2 (2)
Занятие 18. Россия и мир в XXI веке. Современные проблемы человечества и роль России в их решении	2 (2)		2	2 (2)
Итого аудиторных часов на практические занятия	36 (23)		36( 18)	12 (5)

Примечание: в скобках указаны часы для очно-заочной формы обучения

Планы семинарских занятий

и методические указания по семинарам