Государственное управление

• Создание Государственного совета (высшего законосовещательного органа).

• Замена коллегий 8 министерствами и создание Комитета министров (1802 г.).

Социальная сфера

• Восстановление Жалованной грамоты дворянству.

• Возвращение репрессированных режимом Павла I.

• Право владеть землей без крестьян получили мещане и купцы (1801 г.).

• Воссоздание или учреждение российских университетов и медицинских факультетов при них. Принятие демократичного Устава высших учебных заведений.

• Отмена ограничений на ввоз и вывоз товаров и книг, а также на поездки за границу.

Крестьянский вопрос

• Указ о вольных хлебопашцах (1803 г.).

• Запрет продажи крепостных без семьи, продажи или раздача государственных крестьян в частные руки (1808, 1809 гг.).

Пользуясь приложением 5, расскажите о внешнеполитической жизни России. Проследите их влияние на изменение внутриполитического курса Александра I. Можно ли говорить об усилении консервативных тенденций во второй половине царствования Александра I?

2 вопрос. Приступая к рассмотрению вопроса, обратите внимание на обстоятельства, которые привели Николая I на трон. Проанализируйте развитие системы государственного управления.

Государственное управление

• Учреждение Собственной Его Императорского Величества канцелярии как важнейшего органа государственной власти (1826 г).

• Кодификация - упорядочение законодательства (М.М. Сперанский).

• Создание комитетов под контролем императора для решения важнейших государственных дел.

• Увеличение и укрепление бюрократического аппарата.

• Усиление полицейского и административного надзора.

Почему отечественные историки называли эту систему военно-бюрократической? Период царствования Николая I определяется как апогей самодержавия. Какой смысл вкладывается в это понятие? Какие специальные органы были созданы для укрепления самодержавного режима и борьбы с оппозицией?

Социальная политика

• Ограничение проникновения во дворянство представителей третьего сословия (1832, 1845 гг.).

• Введение строгого цензурного контроля (1826 г.).

• Реформа низших и средних учебных заведений (1828 г.). Разные ступени школы стали существовать обособленно и не были связаны друг с другом.

• Принятие нового реакционного университетского Устава (1835 г.), существенно сократившего автономию ВУЗов.

Рассмотрите, в чем суть и значение теории «официальной народности»?

Крестьянский вопрос

• Создание секретных комитетов для решения крестьянского вопроса.

• Указ об «обязанных крестьянах»

• Улучшение социально-экономического положения государственных крестьян. Переселение малоземельных на свободные земли.

Подумайте, продвинулся ли Николай I в решении крестьянского вопроса?

Дайте характеристику внешнеполитическому курсу Николая I (смотри приложение 5). Отметьте, как поражение в Крымской войне повлияло на стабильность николаевской системы. Обратите внимание на прогрессирующее отставание России от стран Запада. В чем оно проявлялось? Реформы первой половины XIX века свидетельствовали о необходимости кардинальных преобразований в России, которые были осуществлены в 60-70 гг. XIX века.

3 вопрос. Подумайте, как и в какой мере, Великая Французская революция и Отечественная война 1812г. повлияли на рост самосознания дворянства. Расскажите о первых тайных обществах в России. Пользуясь данными таблицы проанализируйте содержание программных документов декабристов («Русская правда» П. И. Пестеля и Конституция Н.М. Муравьева).