
- •Часть 1. Основные виды занятий и особенности их проведения при изучении дисциплины
- •Тематический план лекционного курса
- •Содержание лекционного курса.
- •Семинарские (практические) занятия.
- •Самостоятельная работа
- •Методические рекомендации для студентов заочного отделения
- •Часть II Семинар 1. Предмет и задачи исторической науки. Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Заполните таблицу «Основные методологические подходы исторической науки».
- •Семинар 2. «откуда русская земля пошла есть». Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Семинар 3. От руси к россии. Становление российского централизованного государства. Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Семинар 4. Складывание абсолютизма. Российская империя в XVII _- XVIII веках. Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •1. Заполните таблицу «Общественные движения и волнения в России в 17 веке».
- •Прекращение созыва Земских соборов после
- •Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Семинар 6. Россия в эпоху революций и гражданской войны (к. XIX в. – 1920 г.). Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Заполните таблицу «Политические партии России в начале хх в.»
- •Семинар 7. Советская страна в 20-30-е гг. Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Основные причины проведения
- •Новая экономическая политика
- •Семинар 8. Вторая мировая война и великая отечественная войны. Ссср в послевоенные годы. Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Темы для подготовки к семинару и докладов:
- •Часть III
1. Заполните таблицу «Общественные движения и волнения в России в 17 веке».
Соловецкое восстание |
|
|
|
|
|
Восстание Степана Разина |
|
|
|
|
|
Соляной бунт |
|
|
|
|
|
Медный бунт |
|
|
|
|
|
Восстание Ивана Болотникова |
|
|
|
|
|
Восстание Хлопко Косолапа |
|
|
|
|
|
Назва-ние |
Время и место |
Причины |
Участники |
Требования и характер |
Последствия |
2.Заполните схему «Складывание абсолютизма в России XVII в.»
1653
г.
Прекращение созыва Земских соборов после
Контрольные вопросы:
-
Какие социально-политические явления стали предпосылками Смутного времени?
-
Почему Борису Годунову не удалось утвердиться на русском троне? Чем был обусловлен феномен самозванчества?
-
С какими событиями русской истории связаны имена Ивана Болотникова и Степана Разина? Когда они происходили?
-
Почему многие исследователи считают преобразования Петра I «центральным пунктом нашей истории» (выражение В.О. Ключевского)?
-
Какие изменения в быту россиян произошли в I половине XVIII в.? Каких слоев населения России не коснулись эти изменения?
-
Охарактеризуйте личность Екатерины II и ее роль в истории России. Какова оценка современников и историков царствования Екатерины II?
Попытайтесь найти ответ на проблемные вопросы и задачи:
1.Почему в 17 веке русские крестьяне шли в Сибирь, хотя в России было много свободной земли?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
2. Почему почти во всех крестьянских восстаниях в России вожаками оказывались казаки?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
3. В какую эпоху могло появиться выражение «Ваше величество, произведите меня в немцы!» Аргументируйте свое мнение.
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
4. Какие новые тенденции, отчётливо проявляющиеся во второй половине XVII в., позволяли говорить, что начинается эпоха чиновничье-дворянской монархии?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
5.Почему Петра назвали «Первым», а его отца – первого царя с именем Алексей, «Первым» никто не называет?
______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
Семинар 5. РОССИЯ НА ПУТИ К ИНДУСТРИАЛЬНОМУ ОБЩЕСТВУ (XIX ВЕК).