
- •Федеральное агентство по образованию
- •«Санкт-Петербургский промышленно-экономический колледж» Филиал в г. Кириши
- •Методические указания
- •Тема 2.Понятие личности Тема 3. Механизмы и институты социализации
- •Тема10. Социально-прихологические исследования малых групп
- •Примерное содержание дисциплины
- •Социальная психология как область науки
- •Предмет социальной психологии и ее теории
- •Связь социальной психологии с другими науками
- •Методология и методы социальной психологии
- •Тема 2. Понятие личности
- •Соотношение понятий “индивид”, “человек”, “личность”
- •Социально-психологические теории личности
- •Понятие социальной роли
- •Формирование самосознания личности
- •Тема3. Механизмы и институты социализации
- •Понятие социализации
- •Механизмы и институты социализации
- •Стадии социализации
- •Соотношение понятий “асоциализация”, “отставание в социализации”, “десоциализация”, “ресоциализация”
- •Тема 4. Механизмы социальной регуляции поведения личности
- •Анализ категории “отношения”
- •Понятие социальной установки
- •Мотивы социального поведения
- •Тема 5. Психология межличностных отношений
- •Понятие межличностных отношений
- •Теории межличностного взаимодействия
- •Тема 6. Психология общения
- •Социально-психологическая сущность общения. Его функции
- •Виды и средства общения
- •Аспекты общения
- •Деловое общение и социально-психологический тренинг
- •Тема 7. Социальная психология групп
- •Понятие группы в социальной психологии
- •Классификация групп
- •Особенности формирования группы
- •Лидерство и руководство группой
- •Тема 8. Групповые феномены
- •Феномен конформности
- •Влияние группового меньшинства
- •Различные виды групповых феноменов
- •Тема 9. Проблема конфликта в социальной психологии
- •Понятие конфликта
- •Различают следующие виды конфликтов:
- •Структура конфликта
- •Функции и динамика конфликта
- •Урегулирование конфликтных ситуаций
- •Тема10. Социально-прихологические исследования малых групп
- •Понятие социометрии
- •Социометрические критерии
- •Составление социометрического теста
- •Математическая обработка данных социометрических измерений
- •Матрица
- •Тема 11. Проблемы прикладной социальной психологии
- •Прикладная социальная психология как составная часть социальной психологии
- •Социальный психолог как субъект социально-психологического исследования
- •Тема12. Социально-психологического исследования, основные направления и области
- •1.Виды прикладного социально-психологического исследования
- •2.Сферы применения прикладной социальной психологии
- •Политическая реклама
- •Прикладная социальная психология в сфере экономики
- •Прикладная социальная психология в образовании
- •Прикладная социальная психология в здравоохранении
- •Экстремальная прикладная социальная психология
- •Список используемой литературы
- •Столяренко л. Д. Психология делового общения Ростов-на-Дону, «Феникс», 2005
-
Функции и динамика конфликта
Конфликты выполняют разнообразные функции, основными из которых являются разрушительная, созидательная и диагностическая.
Разрушительная (деструктивная) функция проявляется в негативных последствиях конфликта: неприязни, эмоциональной напряженности, психических травмах, нарушениях закона, морали, Дисциплины, военных столкновениях, патогенных последствиях.
Созидательная (конструктивная) функция конфликта заключается в преодолении трудностей, кризисов. Положительный конфликт способствует утверждению социально-позитивных норм общения, обстановке взаимной требовательности, приводит к отказу от противоправных действий, повышению уровня организованности, улучшению психологического климата.
Диагностическая функция связана с пониманием причин возникшего противоборства, мотивов его участников.
В состоянии фрустрации, приводящей к напряженности, человек или общность демонстрирует неконструктивное поведение:
1) агрессию;
2) репрессию, которая выражается в подавлении своих желаний вытеснении их в область подсознания;
3) эскапизм (избегание), т. е. реакцию избегания травмирующей ситуации;
4) регрессию - примитивизацию поведения;
5) рационализацию - попытку оправдать свое поведение надуманным способом;
6) сублимацию - переключение активности с первичной проблемы, где его постигла неудача, на деятельность другого рода, где достигается успех, хотя бы и мнимый;
7) проекцию - перенос собственных неосознаваемых мотивов поведения на объяснение поведения другого человека;
8) аутизм - самозамыкание личности, ее отгораживание от общения и активной деятельности.
Для преодоления неконструктивного поведения используются следующие направления психотерапии:
- психоаналитическое (3. Фрейд, К. Юнг, А. Адлер);
- бихевиористская психотерапия (Б. Скиннер и др.);
- гуманистическая психотерапия (К. Роджерс, А. Маслоу);
- телесная терапия (В. Райх, А. Лоуэн, А. Яков);
- гештальттерапия (Ф. Перлз);
- нейролингвистическое программирование (НЛП);
- трансакционный анализ (Э. Берн);
- экзистенциональная психотерапия (К.Ясперс и др.);
- социодрама, психодрама (Я. Морено и др.).
На микроуровне для снятия социальной напряженности неоценимое значение имеет семейная психотерапия.
Динамика конфликта включает в себя следующие стадии:
1. Предконфликтная ситуация характеризуется “натянутостью” отношений, подчеркнутой официальностью, расколом общности на группы и пр. Такую ситуацию называют потенциальным конфликтом или предконфликтной ситуацией. При осознании ее происходит переход к следующей стадии конфликта.
2. Конфликтное взаимодействие, которое может протекать следующим образом: 1-й вариант - выход из конфликта; 2-й вариант - конфликт; 3-й вариант - борьба до победного конца.
3. Разрешение конфликта - обстановка после конфликта (с этой точки зрения конфликт бывает полностью, частично разрешенный и совсем не разрешенный).
При анализе конфликтов следует выделять:
- сферы возникновения и проявления (политика, экономика, общество);
-пространственно-временные характеристики (место и время возникновения конфликтов);
- условия и повод возникновения столкновения;
- частоту - количество столкновений участников конфликта за определенный отрезок времени (эпизодические, хронические, циклические конфликты);
- продолжительность - количество времени от начала до разрешения конфликта (кратковременные и долговременные);
-средства и действия, используемые участниками для достижения своих целей (шантаж, дезинформация, слухи и т. д.);
-форму проявления, выражающуюся на вербальном и невербальном уровне, открыто и скрыто;
- результат (исход) конфликта.